目录大一大学物理实验报告 四川大学大学物理实验报告 锥体上滚的实验报告 大学物理实验汇总 大学物理实验哪些好做
大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。做好大学物理实验课程的考试工作对于大学物理实验课程教学质量的提高和人才的培养都具有重要的意义。本文是我为大家整理的大学物理实验报告范文,仅供参考。
大学物理实验报告范文篇一:
一、实验综述
1、实验目的及要求
1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造,掌握它们的原理,正确读数和使用方法。 2.学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与资料处理。 3.学会物理天平的使用。 4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、装置或软体
1 50分度游标卡尺 准确度=0.02mm 最大误差限 △仪=±0.02mm 2 螺旋测微器 准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm
3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g
二、实验过程实验步骤、记录、资料、分析
1、实验内容与步骤
1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次; 2、用螺旋测微器测钢线的直径7次; 3、用指饥液体静力称衡法测石蜡的密度;
2、实验资料记录表
1测圆环体体积
2测钢丝直径
仪器名称:螺旋测微器千分尺 准确度=0.01mm 估读到0.001mm
测石蜡的密度
仪器名称:物理天平TW—0.5 天平感量: 0.02 g 最大称量500 g
3、资料处理、分析
1、计算圆环体的体积
1直接量外径D的A类不确定度SD ,SD=○
SD=0.0161mm=0.02mm
2直接量外径D的B类不确定度u○
d.
ud,=
Ud=0.0155mm=0.02mm
3直接量外径D的合成不确定度σσ○
σD=0.0223mm=0.2mm
4直接量外径D科行尘学测量结果 ○
D=21.19±0.02mm
D=
5直接量内径d的A类不确定度S○
Sd=0.0045mm=0.005mm
d。d
S=
6直接量内径d的B类不确定度u○
d
ud=
ud=0.0155mm=0.02mm
7直接量内径d的合成不确定度σi σ○
σd=0.0160mm=0.02mm
8直接量内径d的科学测量结档逗禅果 ○
d=16.09±0.02mm
9直接量高h的A类不确定度S○
Sh=0.0086mm=0.009mm
d
=
h h
S=
10直接量高h的B类不确定度u○
h d
uh=0.0155mm=0.02mm
11直接量高h的合成不确定度σ○
σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果 ○
h=7.27±0.02mm
h
σh=
13间接量体积V的平均值:V=πhD-d/4 ○
2
2
V =1277.8mm
14 间接量体积V的全微分:dV=○
3
D2-d2
4
dh+
Dhdh
dD- dd 22
再用“方和根”的形式推导间接量V的不确定度传递公式参考公式1-2-16
222
v0.25D2d2h0.5DhD0.5dhd
计算间接量体积V的不确定度σ
3
σV=0.7mm
V
15写出圆环体体积V的科学测量结果 ○
V=1277.8±0.7 mm
2、计算钢丝直径
17次测量钢丝直径d的A类不确定度Sd ,Sd=SdSd =0.0079mm=0.008mm
3
2钢丝直径d的B类不确定度ud ,ud=ud
ud=0.0029mm=0.003mm
3钢丝直径d的合成不确定度σ。σd=dσd=0.0084mm=0.008mm
4写出钢丝直径d的科学测量结果 d=2.169±0.008mm
3、计算石蜡的密度
1以天平的感量为Δ仪,计算直接测量M1、M2、M3的B类不确定度uM uM=0.0115g=0.01g
2写出直接测量M1、M2、M3的科学测量结果
M1=2.44±0.01g M2=11.04±0.01g M3=8.50±0.01g
3ρt以22.5C为标准查表取值,计算石蜡密度平均值:
M1
t
M2M3
ρ=0.9584kg/m3=0.958kg/m3 4间接量石蜡密度ρ的全微分:
tm1tm1t
dρ=dm1-dm2+dm3
m2-m3m2-m32m2-m32
再用“方和根”的形式推导密度的不确定度传递公式 参考公式1-2-16
2
tm1/m2m3m1tm2/m2m32m1tm3/m2m32
2
2
计算间接量密度ρ的不确定度σ
3 3
dρ=0.0076 kg/m=0.008 kg/m
5写出石蜡密度ρ的科学测量结果 ρ=0.958±0.008 kg/m3
ρ
三、结论
1、实验结果
实验结果即上面给出的资料。
2、分析讨论
1心得体会:
1、天平的正确使用:测量前应先将天平调水平,再调平衡,放取被称量物和加减砝码时○
一定要先将天平降下后再操作,天平的游码作最小刻度的1/2估读。
2、螺旋测微器正确使用:记下初始读数,旋动时只旋棘轮旋柄,当听到两声“咯咯”响○
时便停止旋动,千分尺作最小刻度的1/10估读。
2思考:
1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○
答:把螺旋测微器调到0点位置,读出此时的数值,测定值是读数+零点修正值 2、游标卡尺读数需要估读吗? ○
答:不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里,还是从水龙头里当时放出来的好,为什么? ○
答:事先放在容器里面的,这样温度比较接近设定温度。
3建议
学校的仪器存放时间过长,精确度方面有损,建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩:
评语:
成绩: 指导教师签名:
批阅日期:
大学物理实验报告范文篇二:
一、实验目的
。
。
二、实验原理
。
。
三、实验内容与步骤
。
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四、资料处理与结果
。
。
五、附件:原始资料
****说明:
第五部分请另起一页,将实验时的原始记录装订上,原始记录上须有教师的签名。
大学物理实验报告范文篇三:
【实验题目】长度和质量的测量
【实验目的】
1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。 2. 学会物理天平的调节使用方法,掌握测质量的方法。
3. 学会直接测量和间接测量资料的处理,会对实验结果的不确定度进行估算和分析,能正确地表示测量结果。
【实验仪器】应记录具体型号规格等,进实验室后按实填写
直尺50cm、游标卡尺0.02mm、螺旋测微计0~25mm,0.01mm,物理天平TW-1B型,分度值0.1g,灵敏度1div/100mg,被测物体
【实验原理】在理解基础上,简明扼要表述原理,主要公式、重要原理图等
一、游标卡尺
主尺分度值:x=1mm,游标卡尺分度数:n游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等,游标尺分度值:
n1n
x50分度卡尺为0.98mm,20分度的为:0.95mm,主尺分度值与游标尺
n1n
x
xn
分度值的差值为:x
,即为游标卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值为:
1/50=0.02mm,20分度的为:1/20=0.05mm。
读数原理:如图,整毫米数L0由主尺读取,不足1格的小数部分l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数
lkxkk和卡尺的分度值x/n读取:
n1n
xk
xn
读数方法分两步:
1从游标零线位置读出主尺的读数.2根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: ll0ll0k
xn
,对于50分度卡尺:ll0k0.02;
对20分度:ll0k0.05。实际读数时采取直读法读数。
二、螺旋测微器
原理:测微螺杆的螺距为0.5mm,微分筒上的刻度通常为50分度。当微分筒转一周时,测微螺杆前进或后退0.5mm,而微分筒每转一格时,测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm,即千分之一厘米,故亦称千分尺。
读数方法:先读主尺的毫米数注意0.5刻度是否露出,再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线估读一位,乖以0.01mm, 最后二者相加。 三:物理天平
天平测质量依据的是杠杆平衡原理
分度值:指标产生1格偏转所需加的砝码质量,灵敏度是分度值的倒数,即S
nm
,它表示
天平两盘中负载相差一个单位质量时,指标偏转的分格数。如果天平不等臂,会产生误差,消除方法:复称法,先正常称1次,再将物放在右盘、左盘放砝码称1次此时被测质量应为砝码质量减游码读数,则被测物体质量的修正值为:m
【实验内容与步骤】实验内容及主要操作步骤
m1m2。
1. 米尺测XX面积:分别测量长和宽各一次。
2. 游标卡尺测圆环体积:1记下游标卡尺的分度值和零点误差。2用游标卡尺测量圆环的外径D、内径d及圆环高度h各6次在垂直交叉方向进行。
3.千分尺测小钢球直径:1记下螺旋测微器的分度值,2测量其零点读数3次,求出平均值.3用千分尺测量小钢球不同部位的直径d,测量6次要在垂直交叉方向进行。
4.物理天平使用1调底座水平;2调平衡;3称量;4天平复原。
【资料处理】 实验资料见资料记录纸,不必在报告里再抄写一遍,要有主要的处理过程,要求用作图法处理的应附座标纸作图或计算机列印的作图,处理的中间结果应多保留1-2位,以免产生截断误差,最终结果表示应符合有效数字规则和不确定度位数要求,计算中要特别注意单位的换算和书写
【实验结果与分析】
1、米尺测得**的面积为:27.07.915cmS,相对不确定度:0.08%
2、游标卡尺测得圆环体积为:1013.001.434mmV,相对不确定度:3.2% 3、千分尺测得圆球直径为:09.004.20mmd,相对不确定度:0.45% 4、复称法测得圆柱体质量为:293.18g。
测量结果是可信的。面积的相对不确定度非常小,并不能说明误差非常小,因只对长、宽的一个位置进行了一次测量。
游标卡尺测量误差主要来自对与主尺对齐的游标格线判断不准;螺旋测微器的测量误差主要来自对格线是否露出的判断和零点读数及估读数;
从天平测量结果可以看出,复称法测出的两次质量很接近,说明天平的不等臂误差是很小的。
大学物理实验课程的作用
1.物理实验是对高等工业学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程,是大学生进入大学后受到实验方法和实验技能训练的开端,是工科类专业对学蔽尘轿生进行科学实验训练的重要基础。
2.物理学是一门实验科学。物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位。它们既有深刻的内在联系和配合,又有各自的任务和作用。
3.本课程应在中学物理实验的基础上,按照循序渐进的原则,学习物理实验知识、方法和技能,使学生了解科学实验的主要过程与基本方法,为今后的学习和工作奠定良好的实验兄昌基础。
课程的教学要求
1.教学中要适当地对学生进行正确的世界观和方法论的教育,使学生了解科学实验的重要性,明确本课程的地位、作用和任务。
2.实验教学过程中要教育学生养成良好的实验习惯,爱宏肆护公共财产,遵守安全制度,树立良好学风。
3.了解测量误差的基本知识。具有正确处理实验数据的初步能力。
4.通过物理实验的基本训练要求做到:
(1)自行完成预习,进行实验和撰写报告。
(2)能调整常用实验装置并掌握基本操作技能。
(3)熟悉物理实验中基本的实验方法和测量方法。如:比较法、放大法,转换测量法、模拟法、补偿法和干涉法等。
(4)能够进行一般常用物理量的测量。如长度、质量、时间、温度、电流强度、电压、电阻、磁感应强度、折射率等。
(5)了解常用仪器的性能,并学会使用方法。
大学物理 实验考游标卡尺、螺旋测微计、电压电流表等读数,数据处理,有效位,不确定度。电表改装校猜判稿正曲线。
大学物理,是大学理工科类的一门基础课程,通过课程的学习穗孝,使学生熟悉自然界物质的结构,性质,相互作用冲亩及其运动的基本规律,为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。
不同学校应该是不同的。个人经历,会有大闷携伏学物理的教材,一学期要完成一定数量物理实验并填写报告,会算成绩的;如果考试的话,会考绪论蚂携,及一些隐乎基本的换算和概念,还有千分尺之类的读数。
平时做过的实验都可能抽到考填空,游标卡侍明闷尺、螺旋测微计、电压电流表等读数,数据处理,有效位,不确定度,A类、B类。电表改装校正曲线。以上都是必考老弯的。上海海事槐此大学查看原帖>>