语文预习？预习语文方法如下：1.读课文3-5遍 2-3分钟左右其中边读边标上自然段，圈出不理解的字词句子，让父母或者老师答疑。2.根据词语手册理解词语 4分钟左右每个词语必须在课文中找到，标记出来，并充分理解词语在句子中的意思。那么，语文预习？一起来了解一下吧。
语文预习六步法
“一读二找三标注，四写五做六口述正前”
预习是语文学习中重要的环节，掌握高效的玉溪方法，让孩子摆脱漫无目的，毫无章法的预习不良习惯，轻松提高语文成绩。
一读：通读课文2-3遍，了解课文大概内容。
二找：把课文中不懂的生字和词语找出来。
三标注：
1.给课文标注自然段
2.给生字表和课文中不会读的生字注音
3.给不理解的词语注释
四写：
1.生字表每个生字写两个组词
2.写出生字表上多音字、形近字组词五做：做练习，完成配套练习的基础部分。
六口述：口述课文讲了一个什么样的故事。(时间、地点、人物、枯清埋起因、经过、结果）
注意：预习过程中，遇到没蚂问题，学生一定要积极寻求字典、词典等书和老师家长的帮助。
预习的方法：
1、浏览课文
预习语文，先要通篇快速浏览，对课文有个大致的了解。在浏览的过程中，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想是什么。快速浏览全文，不仅可以大致掌握课文的中心思想，还可以提高你的阅读速度和理解能力。
2、掌握生字
预习一篇课文，字词句是基础。课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。对于不会读的生字，可以利用字典弄会，注意标庆悔音，多读几遍。学过后，把词语、生字默写，做到准确无误。
3、默灶亮读课文
掌握了生字后，接下来就是进行全文默读一到两遍。默读的速度不要过快，每一段每一个字都要读顺、读准。默读的时候，可以默默地思考、比较、推敲，可以自由地停顿下来重复看、反复想。这样做，可以促进思考，促进理解的深入。
培养孩子预习习惯和提高预习能力正是让孩子学会学习的一个重要途径。预习是语文学习的前奏，在语文学习中，只有做到充誉辩正分的预习，才能实现语文学习的高效。
预习语文方法如下：
1.读课文3-5遍 2-3分钟左右其中边读边标上自然段，圈出不理解的字词句子，让父母或者老师答疑。
2.根据词语手册理解词语 4分钟左右每个词语必须在课文中找到，标记出来，并充分理解词语在句子中的意思。三年级以上必须将意樱派思抄录在课文中巩固理解。词语手册中还会标出另外的意思，一同理解。
3.熟读积少成多词语3遍，最好能背诵几个。1分钟左右，积少成多的词语都有主题，比如，表现春天的四字词语，备信所以这一块能够长期积累，对写作大有帮助。
4.做举一反三 5分钟左右，跟课文有关的一些简单的基础题。5.读博学广闻 1分钟左右，加上课外知识。6.课堂作业本会做的题目做好。5分钟坚持这19分钟时间的预习，提高上课效率，值得。
通过这种方式，可以让孩子检查自己的书本是否有印刷问题，如若是有，就可以立马处理。第二，翻翻新书，对孩子来说有一种视觉上的“冲击力”，不用家长开口，这本书就告诉了孩子们脊滚贺一个道理——“这将是一个全新的开始，希望你能够认真对待。”
1、通读课文
首先就是要阅读课文，对内容有大致的了解，有同学会说，我看不下去课文，同样是课文，我们在看历史和语文时感觉就很不一样，看历史时，会觉得很有意思，你很想去了解他的全貌，而我们在读课文时，也要有这样的感觉，要知道，被选入到课本中的课文那肯定是有内涵有价值的文章。在浏览课文的过程中，学会把握文章的主要内容和中心思想。
2、识生词
在阅读课轮漏纤文时，难免会碰到不认识的字词，先圈出来，在读完后，再利用字典来掌握读音，有一些字笔画较多，较难掌握，可以多抄写几遍，掌握字的正确写法，一定要腊仿注意笔画顺序哦。学习生词也是语文的一个重点。
3、再读课文
在掌握了课文的生词后，接下来就要再仔细把文章读两遍，这时读课文要一字一句一段认真的读，并推敲作者的遣词用句和表达方式，理解作者的描述有没有其背后隐藏的含义。可以利用书或网络查询作者写文章时的时代背景，借助这些可以更好地理解作者通过文章要表达的意思。
4、做课后练习题
语文也是有课后练习题的，课本上的课后练习题一般较简单，但通过这些题目可以更好的掌握课文，加深对课文的理解，可不要看题目太过简单就不管。
5、朗读和背诵
语文学习，少不了朗读和背诵，很多课文和诗词都要求背诵，古诗词文章默写的题目在中高考中是必考的题目，也是必拿分的题目。
1、初步学习生字和词语。
首先要能够认读生字和词语，对于容易出错的拼音应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音、后鼻音、边音和鼻音的区别，在预习兄改闹的时候呢，需要多注意一下。
可以关注的生字的写法。低年级的孩子要注意它的笔顺，中高年级的孩子需要注意个别重点的易错字的笔顺。注意词语的写法，另外，中高年级的孩子可以注意成语的意思和用法。
2、把课文读通，读顺。
预习课文的时候要标出自然段，把课文读通，再把它读顺，争取读懂，羡罩读出感情。
3、理清课文条理，把握主要内容。
预习歼大的第三步是要理清条理，要了解课文主要写了什么时间，谁在什么地点发生了什么事，事情的起因、经过和结果是什么。
4、结合阅读提示或课后习题进行预习。
预习要有目的性，有针对性。在把握课文主要内容的基础上，阅读课文可以按阅读提示，精读课文可以结合课后的习题进行思考。
5、做批注。
这项训练主要是针对中高年级的孩子。提出的内容可以是读懂了什么，也可以是还有哪些地方有疑问，有什么疑问，对事情的感受和体会，对人物的评价，对关键句子的理解。
以上就是语文预习的全部内容，预习的方法：1、浏览课文 预习语文，先要通篇快速浏览，对课文有个大致的了解。在浏览的过程中，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想是什么。快速浏览全文，不仅可以大致掌握课文的中心思想。
