春天的畅想美术画？此刻，天空那么的蓝，白云那么的柔，大地那么的绿，点缀上了花草树木的灵动，生机勃勃，形成了一副自然美丽的风景图。啊！在春天，在春天的人间，每一秒，都柔情似水，美不胜收！让我们畅想春天，畅想未来。在心灵深处，那么，春天的畅想美术画？一起来了解一下吧。
以下是我整理的人教版七年级美术下册《春天的畅想》教案，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。
人教版七年级美术下册《春天的畅想》教案一
一、教学目标
知识与技能：
欣赏品味感受春天，通过欣赏评析，体会自然美和艺术美的关系。
过程与方法：
引导学生了解美术语言的表达方式方法，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。
情运信喊感、态度和价值观：
通过欣赏感受，大胆想象，构思春天，表现春天，激发学生创造精神，发展美术实践能力。
二、教学重难点
教学重点：
理解自然美和艺术美的相关知识及其间的关系。
掌握色彩的规律行并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的情感。
教学难点：
让学生能够运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。
让学生能以讨论与合作方式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。
通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验，理解不同艺术的不同表现形式。
三、教学策略
《春天的畅想》在本册教材中是一个承前启后的单元。
第一，主要通过让学生看、听、想等教学活动，对美术作品自主欣赏学习，引发学生对春天的感受，既能让学生对自然美和美术作品作出自己的评述，又能提高学生的审美情趣和鉴赏、表达能力。
摘?要：人教版美术七年级下册《春天的畅想》活动二的 教学设计 ，侧重于色彩基础理论的学习，对初一学生学习复色和色立体的教学进行了尝试。几乎所有的初中美术教材都对学生掌握复色和色立体没有要求，认为超出学生的认知能力。但如果没有这两方面的知识就无法构建完整的色彩基础知识体系，那么学生掌握的色彩知识始终是零碎的、片段的，对学生的实践应用帮助有限。因此，笔者试图通过教学试验突破原有教学的局限。
关键词：复色；色立体；色的属性；补色效应
一、教学内容分析
本课是人教版美术七年级下册《春天的畅想》单元中的第二节课，第一节课中，学生已经对一些中外表现春天的美术作品进行了欣赏和评述的学习，激发了学生对春天美的感受，了解了春天的象征含义，学习了形式和色彩手段的选择应用对表现情感和主题的作用，其后要引导学生完成一幅表现春天的创作，在此之间，安排学生学习一下色彩的基础理论。
在小学和初中的美术教学中，色彩基础理论永远只学到原色和间色，复色没有人去触碰，似乎没人相信中小学生可以学懂复色。学生没有复色概念，对色的认识是割裂的，这使得学生在认知中无法有效地构建色彩知识体系，而脱离的孤立知识对实践的指导意义不大，以致色彩理论学习无法满足学生色彩实践应用的需要。
第一单元 艺术——生命与自然和谐交融（欣赏·评述旁坦）
第二单元 春天的畅想（造型·表现）
活动一 感受春光 了解春天
活动二 生机蓬勃的春日景象
活动三 春天的畅想运闹桐
第三单元 校园的春天（设计·应用）
活动三 设计与展示——运动会会场设计
第四单元 校园艺术节（综合·探索）
活动一 设计制作请柬
活动二 设计布弯雀置舞台
活动三 设计制作道具、服装
第五单元 视觉传达设计作品欣赏（一）（欣赏·评述）
七年级下册
义务教育课程标准实验教科书 美术 七年级 下册
第一单元 艺术——生命与自然和谐交融（欣赏·评述）
第二单元 春天的畅想（造型·表现）
活动一 感受春光 了解春天
活动二 生机蓬勃的春日景象
活动码清三 春天的畅想
第三单元 校园的春天（设计·应用）
活动三 设计与展示——运动会会场设计
第四单元 校迟昌前园艺术节（综合·探索）
活动一 设计制作请柬
活动二 设计布置舞台
活动三 设计制作道具、服装
第五单元 视觉传达设计作品欣赏（一）（欣赏·评述）
活动 视觉传达设计作品迅绝欣赏
春天的畅想怎么画介绍如下：
参考图：
春天的畅想
春天里，有阳光；春天里，有花香。春天的美是无法用语言形容的，春天，人人都歌颂过它的美丽与柔情......
冬天到了，春天还会远吗？这是大家常说的一句话。从中，我可以感受到每一个人对春天的期待。春天来了。花儿，红了。她们争先恐后的开放着，向人们绽放了一张张美丽的笑脸。草儿，绿了。它们探出了头，东张西望。
他们是那样渺小，在不知不觉中茁壮成长，长成一片碧绿的草地。柳树，长出了嫩芽儿。好像只是一夜之间，大树那光秃秃的枝干上长满了翠绿的嫩芽。时间长了，柳树那嫩绿的长发随风舞动，舞的那么出神。
自从第一朵小花开了，自从第一只燕子飞来敏亩，春天的气息洒满大地。此刻，天空那么的蓝，白云那么的柔，大地那么的绿，点缀上了花草树木的灵动，生机勃勃，形成了一副自然袭丛美丽的风景图。啊！在春天，在春天的人间，每一秒，都柔情似水，美不胜收！
让我们畅想春天，畅想未来。在心灵深处，拥有春天美好的感情，去奋斗，去努力！用歌声畅想下一个春天，畅想未来拍拿樱你的永远！
以上就是春天的畅想美术画的全部内容，一、教学内容分析 本课是人教版美术七年级下册《春天的畅想》单元中的第二节课，第一节课中，学生已经对一些中外表现春天的美术作品进行了欣赏和评述的学习，激发了学生对春天美的感受，了解了春天的象征含义。
