目录音乐区规则图片大班 艺术区规则图片 音乐表演区区域角布置 幼儿园音乐区墙面布置 音乐区角设计意图
区角游戏是幼儿在游戏区（或称活动角、活动区）中所进行的某种特定活动。区角游戏的区友升域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等等。
开展区角活动能够促进幼儿自主参与活动、自发地学习；增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；锻炼幼儿动手操作能力；培养幼儿好奇好问的能力；增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。
扩展资料：
常见的好局老活动区角：
1、生活区：通过生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。
2、语言区：通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
3、美工区：通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。
4、科学区：通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操腊核作等能力。
5、建构区：利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。
幼儿园区域有美工、科学、益智、语言、建构、音乐等区域。
1、活动区域材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放。
2、注意动静不同区域的合理分割，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰。
3、活动区域材料应根据幼儿的兴趣，发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性，针对性，操作手兆性。
4、毕虚租活动区域的种类，大小要依据实际空间，幼儿人数，年龄段等条件进行设置，每个活动区域有规定的范围，规定人数及活动规则。
5、活动区域的设置应涵盖幼儿身心和谐发展誉滚的各个方面，满足幼儿各项活动的需要，一般有语言区，教学区，科学区，美工区，音乐区，益智区，角色游戏区，木工区，建构区，阅读区等。
6、活动区域应根据活动的需要灵活地创设与调整，若幼儿园环境与条件收到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放，或用可移动的材料柜，随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去。
区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿贺瞎咐各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等。
1、 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则；
2、活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；
3、活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性；
4、注意动禅纯、静不同区域的神烂合理分隔，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰；
5、活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去；
6、紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域；
7、有利于幼儿身心的健康成长，避免不安全因素的发生；
8、 开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法；
9、一些活动区应体现活动形式的竞争性。
区角活动是是一种区域性的活动，就是给孩子提供材料, 让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。一般在幼儿园设的区角活动大多是娃娃家，自然角，图书角等。主要是合理利用教室或幼儿园的空间，增设一些自由活动角，幼儿在自由活动时间可能会去这些设置的区域中游戏，观察。
培养幼儿的节奏感、创造力、表现力等音乐素养。
幼儿园的音乐活动基本以室内集体教学为主，拓宽幼儿的音乐空间，让幼儿在一个空间广阔、材料丰富的环境中自主选择喜欢的音乐墙与敲击棒，与同伴一起进行户外音乐游戏，以此培养幼儿的节奏感、创造力、表现力等音乐素养。
幼败如培稚园应该有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣，发展他们的欣赏能力和音乐素养。需引导儿童在艺术的环境中，有兴趣地与环境互动，充分激发其主动性、积极性，才能更好地培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力。
在户外音乐区里，教师为幼儿营造了安全的环橡冲境和心理氛围，让幼儿自主探索，自由玩耍。孩子们在不同区中摸摸、敲敲、打打、玩玩，运用多种感官通道参与其中，融入音乐。户外音乐区中，教师会给予孩子自由探索的机会，每个幼儿都能自由选择音乐墙面和敲击棒，感知察唯不同音乐墙中使用不同发出的声音。
语言区：
1、看图讲述:提供语言图书等
2、故事拼图:提供拼图等
3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等
4、双语认读:字卡、英文字母卡等;
美工区
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等
3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等
4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等
5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
科学区：
1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等
2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等
3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等
4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等
5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
益智区：
1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等
2、数字分类:数字分类陪培盒、写有数字的汽车若干
3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等
4、图形拼图:七巧板等。
语言区：
1、看图讲述:提供语言图书等
2、故事拼图:提供拼图等
3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等
4、双语认读:字卡、英文字母卡等;
建构区：
埋乱伏提供自制的大弯携型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
能根据意感或命题进行有目的建构活动。
音乐区：
提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;
