高中物理传送带？解：(1)由动能定理知，传送带对物体做的功减去克服重力做的功等于物体动能的增量．因为两种情况下，克服重力做的功和物体动能的增量分别相同，所以传送带对物体做的功相等．故A正确．(2)物体速度由0达到V过程，那么，高中物理传送带？一起来了解一下吧。
如下图：物块从A运动到C的过程中，传送带从A运动到B 。
摩擦力对传送带做负功，如果传送带匀速运动，
做了多少负功，就消耗了多少电能；
消耗的电能一部分转化为物块的动能，另一部分转化为内能了。
摩擦力对物块做正功，效果是使物块的动能增大，
也就是将传送带消耗的电能通过摩擦力对物块做功而转化为物块的动能 ；
摩擦力对物块做的正功 W1=μmg·AC ，
摩擦力对传送带做的负功 W2=-μmg·AB
转化为内能的部分就等于两个摩擦力做功之和的绝对值 ，
即 ：Q=|W1+W2|=μmg·BC ，
即摩擦生热Q=f·S相对 （因为BC就是物块相对传送带的位移S相对）。
因为开始速度不一样,物体需要加速的时间,而在加速时间内,两者速度当然是不同的,那么相同时间内的位移也就不同,所以会相对移动.
而当速度加到一样时,当然就不会再产生摩擦力,那么物体就不会再加速,这时候相同时间内位移相同,那么不就相对静止了吗?
你只要抓住运动是相对的这点就行：
开始物体速度小于传送带的速度，则物体相对于传送带有向后的运动，所以受到向前的摩擦力，速度增加
当速度增加到和传送带速度相等，就相对静止，突然就没有摩擦力，以后就保持这个速度不变，从而一直和传送带一样一道运动了。
其实这道题很经典。
传送带问题分三类，静止，逆转，顺转。
其中在这道题中静止和逆转的情况是相同的。因为画受力分析图可知，摩擦力的方向都相同，且大小都为μmg所以，（1）（2）问是一模一样的。
匀减速视为反向加速s=(VA^2-VB^2)/2a,a=μg
带入求即可。
第三问的区别在于摩擦力的方向不一定与（1）（2）同了。
为什么不一定呢？
其实，顺着转也是分两种情况的。
其一是，传送带的速度小于物块的速度。----在未共速前，还是相当于阻碍物块运动。所以同（1）（2）。
其二是，传送带速度等于物块速度。那么一上来他们就共速，就一直共速下去了。
其三是，传送带速度大于物块速度。（本题情况）此时，摩擦力就是动力了。
好，现在按第三种顺转来处理问题。
转到B时，到底已经共速还是没有共速是需要先验证的。
假设，到B点时恰好为5.5m/s，那么算出传送带长度应该为2点多<实际值
所以应为先加速再匀速
所以是5.5m/s
主要看是哪一种传送带了，如果是水平的传送带的话，由静止放上去的物体先加速到10m/s，在永远做匀速运动。
当是倾斜的传送带时，就应考虑其重力、倾斜角等因素。甚至还会发生先加速后匀速再减速的过程
以上就是高中物理传送带的全部内容，对传送带：在t时间内运动的距离s2=vt=2.4m。由此可知，物块速度为零时相对地面滑动的距离为s1=1.6m，相对传送带的位移为s=s1+s2=4.0m。如果速度方向相同。
