目录英语音标重读读几声 英语单词的重读规则 英文音标重读怎么看 如何通过音标读英语 英语单词重音发音规则顺口溜
重读规律
1、一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。如：'apple'carry'problem
但如虚袭果这个单词是带有前缀的，则重读则在配中前缀后。如：a'bove a'gocom'bineen'courage
2、3个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。'familyde'mocracyphy'losophy
3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。如：-ian mu'sician poli'tician-ica'tomicdemo'cratic
而以下后缀会将重读吸引至其本身变成主重读(Primary Stress），而原重读将为次重读(Secondary Stress）：-ain,-ee,-eer,-ier,-ade,-ival,-itis,-mental(-ental)。如：refuge['refju:dj]——refugee[,refju:'dji:]employ[im'ploi]——employee[,emploi'i:]
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时，通常会有双重音（Double Stress）。如：'il'legal 'dis'loyal 'half-'finished '差卖兄un'known
5、双音节词在作为动词、名词（或形容词）时，具有不同的重读音节。一般：名词／形容词重读在第一个音节如：'progress'produce'increase动词重读在第二个音节如：pro'gress pro'ducein'crease
次重读规律
1、超过3个音节的单词，如果重读在第3、第4个音节的，次重读在第1或第2个。,revo'lution,recom'mend,corres'pond
2、超过3个音节的单词，如果重读在第1、2个音节的，则无次重读。
二十个元音又分为单元音和双元音，分别有：
单元音
[e]、[ae]、[a:]、[۸]、[3:]、[ə]、[i]、[i:]、[u]、[u:]、[כ]、[כ:]
双元音
[ei] 、[ai]、[əu]、[au]、[εə]、[iə]、[uə]
28个辅音音标是：
[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[s]、[z]、[∫]、[f]、[v]、[θ]、[]、[ts]、[dz]、
[tr]、[dr]、[h]、[r]、[l]、[m]、[n]、[]、[w]、[j]、[η]。
20个双元音的发音方式
[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微正尺微抬起，口腔自然放松发声
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
28个辅音音标的发音方式
[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带动。
[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
[ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
[ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
[tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
[tr]双唇收圆向前突出，衡判舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。
[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。
[h]嘴唇自然张开咐清改，自然呵气，声带不振动。
[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
扩展资料：
音标制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。
3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4.用心体会纯正美国人的发音。
参考资料：-英语音标
重读音节判断方法：
1、单音节词几乎都按重读音节对待。
2、双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音闹租节重读。
3、三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读。
4、能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读。
5、含有-tion、洞团-sion、-ssion等字母组合的纳弯橘，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
重读音节，属语音学范畴，是指承担重音的发音突出的音节。重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。依据重音位置，语言的重音性质可以分为“固定重音”和“自由重音”。
单词李厅发音包含两个或以上元音时，需要标注重音。
包含三个以上元音时，需要加注次重音。
英语的词汇因为70%以上都来自法语，德语，拉丁语，希腊语等外来语，各源语的词汇重音哪瞎隐规则各不相同，所以英语的重神源音没有统一的规律，但相同来源的词重音规律基本一致。
英语音标重音符号有规律。
英语单词的重音规律如下：
1、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。
2、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于肢携重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。
3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时，通常会有双重音（罩高Double Stress）。

大部分是由规律的，但是也有很多需要特殊记忆。
1、两个音节一般是第一个音节重读，例如father doctor等等。但有少数的单词是后一个重读，例如thirteen等。
2、三个历闷伏音节一般第二个重读，例如together [t?'ɡee?] advance [, ?d'v?ns] ，也有很多是第一个音节重读，例如beautiful tolerance ['t?l?r?ns] 。
也有少数的单词第三个音节重读，例如afternoon[,ɑ:ft?:'nu:n]
3、四个音节的一般第二音节重读activity [?k'tiv?ti] biography [bai'?ɡr?fi] 其他情况也有一些。
