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棒拇指美术,棒拇指美术标志

  • 美术
  • 2023-12-24

棒拇指美术?2、棒拇指美术,棒拇指美术创办于2007年,拥有多个分支机构,教学内容也包括素描、速写、色彩、设计等多个方面,该机构采用小班化授课模式,每个班级只有8-12人,能够更好地关注学生的个性化需求和差异化教育。那么,棒拇指美术?一起来了解一下吧。

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作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的手形变画美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

手形变画美术教案1

活动目标:

1 通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣。

2 发展幼儿的想象力及创新能力。活动准备:

1 课前教幼儿学做好玩的手形游戏练习

2 变换各种不同的手形。

3 范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。

4 绘画纸、彩色水笔、油画棒。活动过程: 一、 开始部分

1、游戏导入⑴、教师充当魔术师,引起幼儿兴趣。“今天,老师要变个魔术给小朋友看,瞧一瞧老师的手会变出什么东西来?”。⑵、 幼儿观看,想一想老师的手变出的东西象什么?二、基本部分

1、 幼儿讨论老师的手变出的东西象什么?它是怎么变的?⑴提问幼儿“老师变出了什么东西?”(幼儿回答),

“这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。

2教师出示范例,幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的?

3 幼儿用手自己做一做,看你能不能也做成范例的样子。

4 想一想,除了老师出示的样子以外,你还能作出什么样子的手势,说一说它象什么?为什么?

5、&n

bsp; 启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用铅笔将手形沿着轮廓画下来,再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。

棒姆指

作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是我为大家收集的《手形的联想》美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《手形的联想》美术教案 篇1

课型: 造型.表现

课时: 1课时

教学目标:

1、感知手形的变化与组合,进而能够结合身边熟悉的事物展开联想,探究装饰与组合的美感。

2、通过学习活动,感受多种艺术文化的魅力,激发学生对造型表现、欣裳活动的兴趣。培养学生的观察生活,表现生活,装饰美化生活的情感,态度、价值观(能力)及合作学习的乐趣。

3、通过学习,培养学生感知、观察、思考及探索能力,从不同角度对手形进行联想,运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力。

教学重点:

观察感知不同姿态角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进行想。

教学难点:

探究手形的表现与组合。

教学资源:

教师.多媒体、水粉色、彩纸、投影仪。

拇指画作品

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是我收集整理的美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

[活动目标]

1、发挥幼儿的创意性。

2、学习粘贴的技巧。

[活动准备]脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。

[活动过程]

1、“小朋友们,们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)

小结:有长发、短发、卷发等。

老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧!

2、教师示范操作。

“想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)

3、幼儿操作,教师指导。

要求:

(1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)胶水不能涂的到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

(3)保持小脸谱的清洁。

4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。

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作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我整理的小班美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术教案 篇1

活动目标

1、尝试用棉签画横线和竖线装饰被子。(重点)

2、体验帮助别人的快乐情感。(难点)

活动准备

白色的被子每人一份、棉签、颜料、范例。

活动过程

(一)情景导入

1、冬天到了,我们小朋友们感觉会怎么样呀?我们睡觉的时候都盖上了厚厚的小棉被。

2、我们小朋友都有一条漂亮的被子,可是这里有好多的小动物没有被子盖,睡觉好冷呀,所以它们很想给自己买一条彩色的被子,可是商店里的被子都卖完了,怎么办呀?

(二)感知欣赏

1、那你们想送给小动物们一条什么样的被子呢?

2、出示范例:老师这里有一条被子,你们觉得漂亮吗?那我们去问问小动物喜不喜欢好吗?

3、小动物们说很喜欢这条被子,那我们送给它们每人一条这样彩色的被子好吗?

4、那你们看看这条被子是怎么样的呀?

(三)幼儿操作

1、教师示范:画竖的直线宝宝的时候要上面下面手拉手,直直的。

棒拇指美术郑州一共有几家

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以上就是棒拇指美术的全部内容,教师可进行适当的启发和引导,如可教幼儿将左手的手掌张开,按在纸上(手心向纸),看上去就象一只张开翅膀的小鸟,然后画下轮廓,在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴,一只可爱的小鸟就就画出来了。(2)、。

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