音乐案例？从上面两个课例我们不难发现，现代课堂固然需要借助多媒体来优化教学，但是，过多依赖多媒体反而变成教学负担，尤其是音乐教学，教师过多依赖多媒体音乐伴奏不仅不利于促进教师对音乐教学基本功的提升，那么，音乐案例？一起来了解一下吧。
音乐鉴赏 教学设计 案例
结合乐曲初步感知及对影片相关资料的了解，让学生自行初步探究主题音乐的定义，以此在提高学生总结能力基础上，使其对主题音乐概念有明确的认识。以下是为大家整理的音乐鉴赏教学设计案例资料，提供参考。
音乐鉴赏教学设计案例一教学内容
1.欣赏《天空之城》主题曲
2.了解主题音乐及作用
教学目标
1.了解什么是主题音乐及其作用，了解《天空之城》的相关知识。
2.结合视唱主题旋律、欣赏主题音乐，感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
3.激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，养成良好的鉴赏音乐的习惯。
教学过程
1.导入
教师：首先请大家来欣赏一段并思考：如果你是作曲家，结合的内容创作一首主题音乐，你将采用什么样的速度和表达什么样情绪的音乐?
【设计意图】播放动画片吸引学生注意力，通过设疑的方式引导学生专注欣赏，并结合对主题音乐的创作联想，初步体会主题音乐与作品之间的联系。
【教学建议】引导学生大胆交流自己的想法，并给予评价与鼓励，以此激发学生参与的积极性。
2.《天空之城》主题音乐欣赏与分析
(1)完整聆听(播放音频)
教师：乐曲的演奏形式、速度、情绪是怎样的?
【设计意图】结合完整聆听，让学生对乐曲的情绪、速度、旋律有初步认识，为后面视唱、分析乐曲做铺垫。
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园优秀音乐教案4篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀音乐教案 篇1
动作建议：
第1—4小节：双手做相同的招手动作：
第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：（之后可创编不同的动作造型停住不动）
第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。
第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。
活动目标：
1、在教师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。
2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。
3、在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、剪辑好的音乐、兔子手偶1个。
2、半圆形座位摆放。
活动过程：
1、故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。
音乐教育，从本质上来说是一项塑造“人”的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量，它通过对人审美能力的民掘和培养，以下是我精心收集整理的小学音乐活动教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学音乐活动教案方案1
【教材分析】
歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
【教学目标】
聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学 唱歌 曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
【教学重点】
初步学会用轻巧的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
【教学难点】
初步唱好歌中八分休止符的节奏，
【教学准备】
多媒体、音响、歌谱
【教学过程】
1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》
设计意图：
此教学内容以聆听感受为主，调动起情绪从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
近几年来，随着课程改革的不断深入，音乐教学取得了长足的进步与发展，特别是基层教师对课程标准的理解、对新教材的运用、对教学模式的探索、对中外先进教学理念的认识等都体现在了日常的音乐课上，并涌现出了大量优质的音乐课，但在这些课改繁华的背后。仍有很多音乐教学案例引发我们无尽的思考。
一、歌词讲解失去音乐课特点
教学案例：学唱歌曲《海》教学片断(人音版第二册)
师：孩子们，让我们一起用优美的声音来朗读歌词。
[教学情景：教师将《海》的伴奏音乐进行循环播放作为背景音乐，并在多媒体上出示一幅蓝色的大海画面。学生深情地读“大海啊望不到边，多广阔的海”，接着教师在多媒体上出示另一幅月夜的大海画面。学生继续读“太阳啊已经下去，月亮升上来”。]
师：孩子们，老师没有从你们的歌词朗读中感受到大海的辽阔与月夜的美景。
[教学情景：教师结合音乐与画面深情地朗读歌词并讲解大海是如何的辽阔与美丽，大海资源是如何的丰富等，目的是想启发学生深情地读出大海的辽阔、月夜的美丽。]
师：孩子们，请深情地再读一遍歌词。
[教学情景：学生按教师要求读好第一段歌词后，用同样的方法进行第二段歌词的教学。](此教学环节用时近十分钟)
从表象看，该教学环节是在音乐的弥漫下结合图片朗读歌词较符合音乐课程标准的理念，但只要我们静静地思考一下就不难发现，该教师在完成歌词朗读这一教学环节时将歌词讲解得太细，已经完全将歌词朗读变成了语文课中的配乐讲解。
音乐教育作为素质教育的重要组成成分,对培养21世纪高素质创新人才起着重要的作用。下面是我整理的一些关于小学音乐教学案例分析，供您参阅。
小学音乐教学案例分析范文1
《雪花带来冬天的梦》教学案例
教学目标：
情感目标：感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。
能力目标：通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培养学生从小热爱动物的情感。
知识目标：唱好歌曲中的变化音。
教学重难点：
1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。
教学 方法
听唱法、练习法、自学与视听相结合、启发引导式、合作……
教学准备：
多媒体课件、手风琴
养成教育训练点
在自学中遇到困难时能想办法解决。(如：音不准时借助竖笛练习或者请音准好的同学教唱……)
教学过程
一、导入
1、播放音乐《铃儿想叮当》
2、出示课件—雪景图片，讲解各个城市因气候原因不同的冬天。
冬天里有哪些活动啊?这时候却有许多小动物们在做着甜美的梦
二、新课
(一)听
1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的?
2、复听。思考：你在歌曲中听到了什么内容?可以是一个字、一个词、也可以一句话。
3、想知道这首歌到底讲述些什么?老师用歌声来告诉你，不过你要仔细的听，歌声中我唱的两个梦到底是哪两个梦?
冬天的梦 甜蜜的梦
4、让我们一起来唱唱这两个梦
5、那这些美丽的梦都是谁做的呢?让我们看歌谱，在音乐中寻找答案吧。
以上就是音乐案例的全部内容，小学音乐教学案例分析 范文 1 《雪花带来冬天的梦》教学案例 教学目标: 情感目标:感受歌曲美好的情境,并有感情地表现歌曲的内容。 能力目标:通过歌曲的学习,引导学生了解掌握相关的生物 科普知识 ,培养学生从小热爱动物的情感。
