目录幼儿集体舞音乐的选择要 幼儿园跳舞歌曲比较火 幼儿园大班最火集体舞 幼儿园大班男女混搭舞蹈 大班六一集体舞蹈
幼儿集体舞创编中要注意题材的选择、音乐的选取、动作的创编、服装与道具。
一、题材的选择
首先从确定主题入手，即选择题材。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。幼儿舞蹈的选材应始终遵循幼儿思维的奇特性，同时必须追求主题的新颖性和教育性。这就要求教师在编舞前先“童化”自己。
二、音乐的选取
音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富宽铅有感染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。并且歌词通俗押韵，朗朗上口，孩子们学得很快。
三、动作的创编
幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理、生理及年龄特点出发，不应过于烦琐，过于复杂，应适合孩子枯斗们的接受能力。
四、服装与道具
在服装与道具慎败好上应具有新颖的艺术处理，并能够体现舞蹈的特点。在美观的前提下，考虑孩子们是否方便、舒适。
幼儿集体舞的特点：
幼儿集体舞要求在规定的队形、位置上活动，并且相互间要有和谐一致的动作，同时有同伴动作合作，因此它是幼儿舞蹈教学中较难的一种组织形式。
集体舞中幼儿要感受理解乐曲，除记忆动作、掌握动作、记忆动作顺序外，还要注意不断变化的队形，与同伴间的协调合作等，锻炼孩子在音乐伴奏下变换队形，整齐地、有表情地协调动作，培养孩子的集体主义观念和文明礼貌习惯。
在集体舞中幼儿通过自己的身体动作，丰富的队形变换进行情感的、体态的、非语言的交流。幼儿同伴之间的舞蹈交流合作，有规律地交换舞伴，这种流动性的交往为幼儿营造了一个游戏化的情境，让幼儿充分体现集体舞的愉悦，让幼儿产生与他人的共鸣，并获得集体的归属感。
小学组《好朋友》、神岁《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧孙缓歌》，高中组《青春风采游凯睁》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞
么么哒歌曲幼儿园舞蹈动感活力、舞姿欢快，特别的有朝气。
幼儿舞蹈主要以娱乐性为主，于娱乐之中。常见的有：幼儿律动、幼儿歌表演、集体舞、音乐游戏。又分生活类律动和动物类律动，是指在音乐和节奏伴奏下，以身体动作为基础，以节奏为中心的音乐活动，稿销要求节奏感强，动作形象简单。
幼儿在唱歌的时候，配以形象生动的动作，用声音和形体共同去表达情感，其特点是以为主，动作为辅，以简单的动作表现出来。可以坐在凳子上全体围成圆圈，键银游也可以站着跳。
幼儿集体舞：是一种集体娱乐的歌舞形式。它以规定的队形和动作相结合，参加者成双结对。集体舞又分邀请舞、单圈集体舞和双圈集体舞。它能培养幼儿之间的一种情感文流和集体意识，达到相互了解，团结友爱的目的。
传绪舞蹈：如幼儿舞蹈《向前冲》通过一群活泼可爱的孩子，抬腿、摆肩、扭腰等动作。表现那股斗志昂扬、奋发向上的情绪。
情节舞蹈：如《井冈山下种南瓜》表现一群苗族小朋友上山挖地、种地的场景后来通过劳动结出了一个大南瓜，孩子们高兴地围着南瓜跳起来，培养孩子搏扒们热爱劳动的好品德。
幼儿集体舞的创编步骤：
1.选定音乐
2.确定内容和形式
3.设计主体动作和舞伴交流方式
4.设计队形和调度场地
详细步骤：
先确定参与集体舞的对象中槐，根据参与对象的年龄特简谈点来设计动作，选择主题，逐步进行。
先确定音乐，根据音乐的内容来设计集体舞的主题和卖咐友形式创编主题动作，再进行队形的设计。
先确定形式和内容，再选择合适的音乐，配合主动作与队形进行编排。
注意：
1、音乐选择结构规整，便与集体整齐变化动作。
2、动作设计，适宜该年龄段幼儿的整体动作发展水平。
3、突出集体舞的自娱性和交谊性。
4、在队形变化中增强对空间方位的认知，移动不宜过大，变化不宜过多。
一般注重的是拆敏整体状态、
起码要把小朋友那种活泼的样子旅野枝展脊和现出来。
我觉得“我爱洗澡”这首童歌是不错的。
希望采纳下、
这首歌挺好排的。
