中外历史纲要？一、中国历史纲要 1、早期中华文明 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。2、那么，中外历史纲要？一起来了解一下吧。
最新部编本高中历史必修教材《中外历史纲要》的评价如下：体系的变化、内容的丰富；内容增多，学习任务加重；视野更加广阔。
1.体系的变化、内容的丰富
完全摒弃了现行的政治、经济、文化专题史编撰模式，顺应了众多师生多年的呼声，重回通史体系。合并之后形成基本以政治史为主，涉及经济文化，之前课程标准中的知识点基本保留，体现了一定的延续性。
教科书中的材料、图片、地图更为丰富，更有时效性，比如里耶秦简。除此之外，最明显的感觉是当代史内容的增加，不知道在今后的试题中会不会也有明显的增加问题。
2.内容增多，学习任务加重
把新编高中历史教科书读完之后，深感信息密度增加了许多。首先就是需要去记忆的内容增加，现行教科书中基本不涉及的南美、非洲、西亚、南亚地区的历史演进，工作难度明显增加。其次，现在的试题命制本来就已经有明显的“脱教材”现象，如果推行新教材之后，在这样的教科书信息密度之下，感觉试题命制的范围更加广泛，可以命题的点更多了。
对学生的学习来说，压力不小。
3.视野更加广阔
全球史观在新教材中更加突出，从世界古代史到世界近现代史，世界各个地区的文明演进都有所关注。
以明代一节为例，有以下几个亮点：
（1）黄宗羲的《明夷待访录》的引用，引导学生对反思君主专制。
《中外历史纲要》分为上下两册，上册是中国历史，按照时间线由古及近的时间轴介绍古今中国重大历史事件及影响，是通史体例。下册是按照地区和时间编写的外国重要历史事件。总体来说，通史体例，时空结合。
您好，中外历史纲要分为上下两册，上册为中国史，第四课的内容是西汉与东汉～统一多民族封建国家的巩固，下册为世界史，第四课的内容是中古时期的亚洲。基本上都在封建社会时期。地位的话属于承上启下的作用。
河北、山西、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、广东、广西、重庆、云南。
这14个省从2021年开始使用中外历史纲要。推出的资源合集，如《中外历史纲要·上》教学资源合集和《中外历史纲要·下》教学资源合集。
新教材综合了以往教材的特点，采取通史+专题史的模式，融时序性与专题性于一体，从纵向上看，有利于构建学生的历史思维；从横向上看，有利于引导学生聚焦历史态势，探索历史的复杂面相。
一、中国历史纲要
1、早期中华文明
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。
2、春秋战国的政治、社会及思想变动
通过春秋战国时期的政治变动和经济发展,理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说，通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
3、秦汉大一统国家的建立与巩固
通过秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
4、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络、隋唐时期封建通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络、隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
5、辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一
通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化;通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
以上就是中外历史纲要的全部内容，最新部编本高中历史必修教材《中外历史纲要》的评价如下：体系的变化、内容的丰富；内容增多，学习任务加重；视野更加广阔。1.体系的变化、内容的丰富 完全摒弃了现行的政治、经济、文化专题史编撰模式。
