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初一语文第一课是什么,初一上语文第一课

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  • 2024-03-24

初一语文第一课是什么?老版七年级上册语文的第一课的是王家新的《在山的那边》,新版七年级上册语文的第一课是怀戚的《散步》。 一、《在山的那边》课文介绍: 《在山的那边》原是《长江文艺》1981年第5期的一篇文章,后被初中语文课本入选,之后又略有改动。那么,初一语文第一课是什么?一起来了解一下吧。

盼春的句子

《春》是朱自清先生写的一篇传颂不衰的经典散文名篇,入编七年级语文上册第一单元。这篇散文写得特别美,作为初一学生学习的第一篇课文,该怎样学习才能有真正的收获和提高呢?

本人结合第一单元的单元提示和文本特质,觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习:

第一、诵读文章的音韵美。

这篇散文如诗一般的语言,优美,清新,特别适合诵读。因此,要学习好这篇课文,就要反反复复地诵读课文,读准确,读连贯,把握好重音,把握好停连,读出感情,读出韵味。也就是说,要把这篇课文读好、读美。

在反复诵读理解的基础上,能够自然流畅地背诵全文。

第二、想象文章的图画美。

在朱自清先生的笔下,春天就像一幅幅美不胜收的图画。要让孩子在有感情地朗读课文的基础上,展开联想和想象,感受作者笔下的春日图景。课文主要描绘了春草、春花、春风、春雨等春日图景。

不过在想象春日画面的时候,切忌空洞概括,统一答案。而应该让孩子在反复诵读的基础上感受、想象。比如课文的第三段,在作者的笔下,绿草如茵,生机勃勃;人们尽情嬉戏,心旷神怡。其他段落也是一样的,要让孩子们自己感受,想象,描述,力求百花齐放、精彩纷呈。

第三、揣摩文章的表达美。

也就是课文用了什么样的方法和语言来描写景物的。

七年级上语文书春

新版初一的语文课本的第一课叫<<为你打开一扇门>>,第二课叫<<繁星>>第三课是<<冰心诗四首>>第四课是<<"诺曼底"号遇难记>>,这些是第一单元的课题.

七年级下册《邓稼先》生字

课文《春》应分成三个部分,分别是“盼春”、“绘春”、“赞春”。

盼春——第1段。总写,表达出作者对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。

绘春——2-7段。详细写,把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。

赞春——8-10段。总写,赞美春天,写出春天的三个特点:新、美、健。

扩展资料:

《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

创作背景

该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。

七年级上册语文第一课《春》的笔记

1 在山的那边

课文研讨

一、整体把握

诗中所说的“海”是什么呢?诗人说,“是用信念凝成的海”,“是一个全新的世界”。这就是说,“海”指的是理想的境界。

山那边是海,这“山”不是一座山,而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的,爬无数座山,那就更要历尽艰险。这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦的。

一方面因为渴望早日实现理想,一方面因为对实现理想的艰巨性估计不足,以为爬上一座山就能看见大海,就能达到理想境界,可事实并非如此,就不免失望、沮丧。

“小时候,我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢?”神往山那边的新天地,是童年的遐想。“妈妈给我说过:海/哦,山那边是海吗?”这就是说,妈妈指点了理想,唤起了我的想望,然而童年的认识毕竟是肤浅的,以为一座山的那边就是海,一旦望不见海,望见的依然是山,于是大失所望。

长大了,诗人领悟了,妈妈所说的海,是信念凝成的海,海很遥远,但是并非虚无缥缈。理想和信念,使人不畏长途跋涉,“一次次鼓起信心向前走去”。

诗人把自己的人生感悟,把自己的坚定信念,告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。

这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,意象壮阔,意蕴丰富。

七年级上册语文第一课是什么

《春》是朱自清先生写的一篇传颂不衰的经典散文名篇,入编七年级语文上册第一单元。这篇散文写得特别美,作为初一学生学习的第一篇课文,该怎样学习才能有真正的收获和提高呢?

本人结合第一单元的单元提示和文本特质,觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习:

第一、诵读文章的音韵美。

这篇散文如诗一般的语言,优美,清新,特别适合诵读。因此,要学习好这篇课文,就要反反复复地诵读课文,读准确,读连贯,把握好重音,把握好停连,读出感情,读出韵味。也就是说,要把这篇课文读好、读美。

在反复诵读理解的基础上,能够自然流畅地背诵全文。

第二、想象文章的图画美。

在朱自清先生的笔下,春天就像一幅幅美不胜收的图画。要让孩子在有感情地朗读课文的基础上,展开联想和想象,感受作者笔下的春日图景。课文主要描绘了春草、春花、春风、春雨等春日图景。

不过在想象春日画面的时候,切忌空洞概括,统一答案。而应该让孩子在反复诵读的基础上感受、想象。比如课文的第三段,在作者的笔下,绿草如茵,生机勃勃;人们尽情嬉戏,心旷神怡。其他段落也是一样的,要让孩子们自己感受,想象,描述,力求百花齐放、精彩纷呈。

第三、揣摩文章的表达美。

也就是课文用了什么样的方法和语言来描写景物的。

以上就是初一语文第一课是什么的全部内容,初一的语文第一课《散步》的主要内容是:在初春的南方田野上,为了让年迈的母亲多走走,我们一家四口一起散步,可母亲想走大路,儿子想走小路,最终我们选择了走小路。《散步》作者莫怀戚,1951年出生,男,汉族,重庆人。

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