目录七年级上册生物学霸笔记 七年级上册生物笔记归纳 七年级上册种子的萌发笔记 生物学七年级上册笔记 初一上下学期生物笔记
生物学是自然科学中的基础学科之一，也是 中考的必考科目，所以同学们在初一的时候就要学好生物，打好基础。以下是我分享给大家的，希望可以帮到你!
初一上册生物第一章知识点
细胞是生命活动的基本单位
1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜***越短放大倍数越大***物镜***越长放大倍数越大***、镜筒、转换器***安放和调换物镜***、载物台、压片夹、通光孔***光线通过***、遮光器***有大小不等光圈，调节光线强弱***、粗准焦螺旋、细准焦螺旋***调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小***转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。反光镜***有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度***、镜臂、镜柱、镜座。
2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观察④收镜
3、显微镜成像时光的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本***薄而透明***→物镜→镜筒→目镜→眼
4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。
放大倍数盯衫为目镜与物镜放大倍数的乘积。
放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。
光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。
物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反***即偏哪就向哪移***。
载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：把写着‘上下’的纸片左旋***或右旋***1800。
5、玻片标本分类：
***1***按照材料分：①切片②涂片③装片，非常微小的片
***2***按储存时间分：①临时玻片②耐举永久玻片生物可直接做成装
▲切片、涂片、装片的区别 P42
注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片***托载标本的玻璃片***和盖玻片***覆盖标本的玻璃片***
6、制作植物细胞临时装片的步骤：①擦②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕④展：⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 ⑦吸
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备***擦干净、滴清水***;制作***撕下内表皮、展平;盖盖玻片***;染色***滴碘液、吸水***
染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
7、植物细胞结构及功能：
细胞壁:保护和支援，
细胞凯亩腔膜:保护并控制物质的进出，
细胞核:内含遗传物质DNA***脱氧核糖核酸***，控制着生物的发育和遗传。
叶绿体:能量装换器，将光能→化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.
细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。
液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。
线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动提供能量。
注意：
***1***植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜
***2***西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。
***3***不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。
***4***给细胞染色中，染色最深的是细胞核
8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：①擦②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水***在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。***③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸
人口腔上皮细胞临时装片制作：准备***擦干净、滴生理盐水***;制作***刮几下、涂抹;盖盖玻片***;染色***滴碘液、吸水***
9、植物细胞与动物细胞结构：
①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体
10、细胞中的物质可以分成两类
***1***无机物：包含有水、无机盐、氧
***2***有机物***大分子，一般含有碳可燃烧***包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。
11、细胞是物质、能量和资讯的统一体。
▲细胞的生活需要物质和能量 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。
初一上册生物第二章知识点
细胞怎样构成生物体
▲细胞的控制中心是细胞核
▲细胞核中的遗传资讯的载体——DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传资讯的片断
▲DNA和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 。▲染色体容易被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长***体积由小长大***、分裂***一个分裂成两个，数目增多***和分化***形态功能变化，产生了不同的细胞群***。
▲新生命的开端---受精卵
2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜***植物细胞还形成新的细胞壁***。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
3、细胞分裂过程染色体经历：***1***复制加倍***2***平均分配。
4、细胞分裂染色体变化的意义：
①完成了遗传物质的复制和均分
②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：
①分裂速度快，
②容易转移。
②遗传物质改变。
6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。
7、人体的基本组织及功能：上皮组织***具有保护、分泌等功能***肌肉组织***具有收缩和舒张功能***神经组织***能够感受 *** ，传导神经冲动***结缔组织***有骨、软骨、血液、脂肪等，有支援、连线、保护、营养等功能***
8、不同的组织***上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织***按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。
9、人体内主要有运动、呼吸、消化、泌尿、神经、生殖、内分泌、回圈八大
10、植物体六大器官：
***1***营养器官：根、茎、叶
***2***生殖器官：花、果实、种子
11、植物的几种主要组织：
***1***分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。
***2***保护组织：保护内部柔嫩部分的功能
***3***输导组织：导管***运输水和无机盐***、筛管***运输有机物***
***4***机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用
***5***营养组织：有贮藏营养物质的功能。
▲动物和人的基本结构层次***小到大***：细胞→组织→器官→→动物体和人体
▲植物结构层次***小到大***：细胞→组织→器官→植物体
12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻***藻类植物***
13、单细胞生物与人类的关系：
***1***对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水
***2***对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业 。
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟 食物泡 胞肛
没有细胞结构的生物——病毒
▲病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒***噬菌体***
▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
学好初一生物的诀窍
I、瞧察、实验的要领
生物学是一门实验很强的学科，要想控制它，就得亲身瞧察、实验。不管动物学、动物学还是生物卫生，都与实践联络很紧密，所以学习每一章每一节都需注重从瞧察、实验进手。
***一***明确瞧察手法
不管瞧察标本、实物还是瞧察实验，都要先经过预习，了解瞧察的手法，才华使本人的注重力集中正在所需瞧察的东西上，才华对症下药地进行精细的瞧察，才华对瞧察的东西有明确的感知。
***二***要按雄道的步骤瞧察
瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体到部分，再由部分到全体。瞧察应先指向于东西的各个部分，先瞧上面、前面，后瞧下面、后面，由外到内，由表及里，养成按顺序瞧察的习 。瞧察时要精细，以了解其特 、作用、种种细节以及各部分之间的联络，从而对全体获得确实的全面的深进的熟识。
***三***瞧察时要用多种感官和分析器
不但要用眼瞧，也要凭据东西的实践情况使用听觉、触觉等器官精细感知。如蚯蚓的体外，大部分体环生刚毛，刚毛较小，不易瞧清，常超卓忽略。要用手摸，用触觉感觉刚毛的存正在，进一步瞧察蚯蚓运动的情况，领会刚毛有帮手运动的作用。
瞧察时要积极考虑，将生动的直瞧与抽象思想相联合，组成正确的观点、断定和推理，熟识事物的本质。如了解鲫鱼种种鳍的作用，可用几条作实验，一条走?失胸鳍和腹鳍，一条走?失尾鳍，一条维持种种鳍完好无缺。瞧察三种鱼正在水中游动的情况，考虑它们差别的体现，就可以分析总结出种种鳍的作用。
别的，要及时做好瞧察记录。记录瞧察结果既可以稳定后果，又可促进本人精细瞧察和考虑。***四***要勤于动手
除课堂教学中的实验外，要本人动手作生物标本和做实验。这样不但能加深印象，更能扶植分析标题和解决题手法能力，还会扶植动手作能力。别的，注重对大自然的瞧察，联合本人身边的质料做多种实验，如解剖、养殖等等，就更能扶植本人学习生物的喜欢。
II、阅读、探究的要领
阅读教科书是获得学问的重要途径之一。只要卖真阅读教科书，才华深进理解并牢固控制所学习的学问。怎样阅读呢?
***一***可接纳带着标题阅读的要领
如学习“鱼的多样”一节时，可以边瞧察、边阅读，找出相关文句，对下列各标题作应：①乌鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特 适于捕食小鱼?②比目鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特 适于底栖生活?③肺鱼的外形结构有什么特 ?这类鱼为什么喊肺鱼?④凭据以上种种鱼的情况，想一想鱼网的主要特 是什么?
***二***分析教材内容，了解学问结构
有些章节，阅读课文后要考虑其学问的内正在联络是什么。有些教材内容固然联络实践但无标本可瞧察。如“海洋鱼类资源的掩护”，这就要分析教材探究其学问结构，接纳分析式的阅读要领。这样既能读进走，又能记得清。
***三***弄清观点
生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些，学习时要前后联络相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。
总之，阅读与探究联合起来，才华使智力得到发展，组本钱人解决题手法能力。如读到课文中所讲的两栖动物的外形结构与水陆两栖生活相顺应时，本人就可以考虑田鸡的外形结构有哪些特 是适于陆上生活的，有哪些特 是适于水中生活的。课文中写鲫鱼身体反面深灰玄色，由反面到腹面色彩渐浅，腹面白色，这种体色使鲫鱼不超卓被上面和下面的敌害发觉。读到这里，我们就该卖想一想为什么不超卓被敌害发觉?经过这样考虑得出的答案，印象就相比深进，并会逐步改变融会贯通的学习要领。
别的，还要进行课外读物的阅读，注重瞧电看“动物世界”以及相关科技电影等，这些都能扩张看野，并激发学习生活的喜欢。
III、回纳整理要领
回纳整理学习内容不但利于控制学问，利于记忆，并且更重要的是能从事物之间更广泛的联络中找到新的规律，悟出新的原理来。所以，每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容;学完一单位，要小结一次，回纳本单位主要内容;学完一本书，要做一次零碎的总结。
例如，学完了动物根、茎、叶三章后，可做这一单位的总结、回纳、分析、相比，找出正常根、茎、叶外形的主要特 ，双习旧学问，明确观点，这是第一步，进一步要考虑比方神仙掌，使用所学观点分析哪部分是叶，考虑为什么说肉质扁平部分是茎，上面长的刺是叶，有什么凭据;进一步再考虑为什么说番薯是根，马铃薯是茎，凭据什么，为什么神仙掌上的刺是叶刺，柑桔上的刺是枝刺，凭据是什么。这样总结后可以找出根、茎、叶的规律及其识另外要领。又例如，学完了动物学的教材后，做一次零碎的总结，进行深进一步的考虑，就可以发觉，正在动物学教材中贯串两条主线：一条是动物的外形结谈判生活环境一致的瞧点，另一条是动物由低比及高等、由简略到双杂、由水生到陆生的进化瞧点。这就可以从客瞧的角度，更明确地理解，控制动物学。
1.初一上册生物笔记整理
2.七年级生物复习提纲上册全
3.新人教版七年级上册生物复习提纲
4.新人教版七年级上册生物复习资料提纲
5.七年级上册生物复习提纲人教版
七级册物复习提纲(教版)
第单元
物物圈
第章
认识物
第节
物特征
、
物特征姿蠢:
1、物需要营养
2、物能进行呼吸
3、能排泄废物
4、应激性
5、由细胞构(病毒除外)
6、发育
7、能繁殖
8、遗传变异
二、
观察
P2
第二节
调查我身边物
、
调查般
步骤:明确调查目、确定调查象、制定合理调查案、调查记录、调查结进行整理、撰写调查报告
二、
物类
按照形态结构:物、植物、其物
按照环境:陆物、水物
按照用途:作物、家禽、家畜、宠物
第二章
物圈所物家
第节
物圈
、
物圈范围:气圈底部:飞翔鸟类、昆虫、细菌等
水圈全部:距海平面150米内水层
岩石圈表面:切陆物立足点
二、
物圈物存提供基本条件:营养物质、阳光、空气水适宜温度定存空间
第二节
环境物影响
、
非物素物影响:光、水、温度等
二、
光鼠妇影响实验(考卷题目理解掌握)
三、
探究程:1、发现问题、提问题
2、作假设
3、制定计划
4、实施计划
5、结论
6、表达交流
四、
照实验
P15
五、
物素物影响:
根据同种或异种关系物素两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息)
2、种间关系:寄(蛔虫)、竞争(狮豹争夺食物)、互助(犀牛犀牛鸟)
第三节
物环境适应影响
、
物环境适应P19例
二、
物环境影响:植物蒸腾作用调节空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂调节土壤肥力、物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节
态
、
态组:
1、
物部:产者、消费者、解者
2、
非物部:阳光、水、空气、温度
二、
食物链食物网:
1、
食物链产者起点
2、
物质&能量沿着食物链&食物网流
3、
营养级越高物数量越少;营养级越高毒物质积聚更譬本水吴病
三、
态具定自调节能力
般情况态物数量所占比例相稳定种自调节能力定限度超则遭破坏
第五节
物圈态
、
态类型p29
森林态、草原态、农田态、海洋态、城市态等
二、
物圈统整体p30
注意DDT例
(平练习卷题目)
第二握宽单元
物细胞
第章
观察细胞结构
第节
练习使用显微镜
、1.
显微镜结构
镜座:稳定镜身;
镜柱:支持镜柱部;
镜臂:握镜部位;
载物台:放置玻片标本央通光孔两旁各压片夹用于固定所观迹皮陪察物体
遮光器:面等圆孔叫光圈每光圈都准通光孔光线用调节光线强弱:
反光镜:转使光线经通光孔反射其两面同:
镜筒:端装目镜端转换器转换器装物镜准焦螺旋
准焦螺旋:粗准焦螺旋(称粗调):转镜筒升降幅度;细准焦螺旋(称细调)
转向升降向关系:顺针转准焦螺旋镜筒降;反则升
三、
显微镜使用
P37-38
图要掌握
1、
观察物像与实际图像相反
2、
放倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、
放显微镜观察物标本应该薄透明光线能透才能观察清楚必须加工制玻片标本
第二节
观察植物细胞
、
切片、涂片、装片区别
P42
二、
实验程P43-44
三、
植物细胞基本结构
1、
细胞壁:支持、保护
2、
细胞膜:控制物质进
3、
细胞质:液态流
4、
细胞核:贮存&传递遗传信息
5、
叶绿体:进行光合作用场所
6、
液泡:细胞液
7、
线粒体:呼吸场所
第三节
观察物细胞
、
观察口腔皮细胞实验P47
二、
物细胞结构
1、
细胞膜:控制物质进
2、
细胞核:贮存传递遗传信息
3、
细胞质:液态流
第二章
细胞
第节
细胞需要物质能量
、
物质由组断运白糖融解实验例说明
并构物质颗粒由原构原构物质单位细胞构物体结构功能单位
二、
细胞物质
机物(般含碳烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸些都
机物(般含碳):水、机物、氧等些都
三、
细胞膜控制物质进物质选择性用物质进入废物排
四、
细胞内能量转换器:
叶绿体:进行光合作用细胞内二氧化碳水合糖并产氧
线粒体:进行呼吸作用细胞内力工厂发机
第二节
细胞核遗传信息库
、
遗传信息存于细胞核
莉羊例p55
二、
细胞核遗传信息载体--DNA
1、
DNA结构像螺旋形梯
2、
基DNA具特定遗传信息片断
三、
DNA蛋白质组染色体
1、
同物体染色体形态、数量完全同
2、
同种物体染色体形态、数量保持定
3、
染色体容易碱性染料染深色
4、
染色体数量要保持恒定否则严重遗传病
四、
细胞控制细胞核
第三节
细胞通裂产新细胞
、
物由由于:细胞细胞裂
二、
细胞裂
1、染色体进行复制
2、细胞核等同两细胞核
3、细胞质两份
4、植物细胞:原细胞间形新细胞膜细胞壁
物细胞:细胞膜逐渐内陷便形两新细胞.
第三章
细胞构物体
第节
物体结构层
、细胞裂、细胞化概念
三、
经细胞化形各种各细胞各自聚集起才能行使其功能些形态结构相似、功能相同细胞聚集起所形细胞群叫做组织
四、
几种组织按定顺序排列起相互联系构具定形状能够完种功能结构才能够满足植物体某面命需要结构叫做器官
五、
物基本组织四种:皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
六、
四种组织按照定序构并且其种组织主形器官
七、
物或体内能够共同完种或几种理功能器官按照定序构
八、
物基本结构层:细胞→组织→器官→→物体体
九、
P65题3
十、
八名称
第二节
植物体结构层
、
色花植物六器官
1、
养器官:根、茎、叶
2、殖器官:花、实、种
二、
植物组织
组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节
细胞物体
、单细胞物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构:纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(核、核)
功能:笔记
三、
单细胞物与类关系
1、
益面:笔记
2、
害面:笔记
第三单元
物圈绿色植物
第节
藻类、苔藓蕨类植物
、
蕨类植物部茎复叶;部茎根
二、
蕨类植物现根、茎、叶等器官化且具输导组织、机械组织所植株比较高
三、孢种殖细胞孢囊任何候都能看夏殖见孢萌发形原叶体
四、蕨类植物经济意义于:①些食用;②些供药;③些供观赏;④些作优良绿肥饲料;⑤古代蕨类植物遗体经漫代变煤
五、
苔藓植物植物体两种类型:种茎、叶化茎细叶薄葫芦藓、墙藓;另种没茎、叶化植物体扁平叶状体钱
六、苔藓植物根假根能吸收水机盐苔藓植物茎叶没输导组织能运输水所苔藓植物能脱离水环境
七、
苔藓植物密集植株间缝隙能够涵蓄水所片苔藓植物林、山野水土保持具定作用
八、
苔藓植物二氧化硫等毒气体十敏污染严重城市工厂附近难存利用特点苔藓植物作监测空气污染程度指示植物
九、
藻类植物主要特征:结构简单单细胞或细胞体根、茎、叶等器官化;细胞叶绿体能进行光合作用;都水
十、
藻类植物通光合作用制造机物作鱼饵料放氧气除供鱼类呼吸外且气氧气重要源
十、
藻类经济意义:①海带、紫菜、海白菜等食用②藻类植物提取碘、褐藻胶、琼脂等供工业、医药使用
第四章
没细胞结构物--病毒
、
病毒种类
寄主同:物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
二、
病毒结构
蛋白质外壳内部遗传物质
三、
病毒与类关系
看笔记
第二节
种植物
、
种结构
蚕豆种:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、叶(2片)
玉米种:皮种皮、胚、叶(1片)、胚乳
二、
种植物比苔藓、蕨类更适应陆其重要原能产种
三、
裸植物植物
要求记住见裸植物植物
四、皮作用(看笔记)
第二章
植物
第节
种萌发
、
种萌发需要条件
环境条件:适宜温度、定水、充足空气
自身条件:粒饱满胚完整具命力已度休眠期
二、
测定种发芽率抽检测
三、
种萌发程
吸收水--营养物质转运--胚根发育根--胚芽胚轴发育茎、叶
第二节
植株
、
根尖结构各部功能
二、
幼根
1、
快部位:伸区
2、
根面靠区增加细胞数量面要靠伸区细胞体积增
三、
芽结构
1、
芽轴--发育茎
2、
芽原基--发育侧芽
3、
点--使芽轴断伸并产新芽原基叶原基
4、
叶原基--发育幼叶]
四、
植株需要营养物质
氮、磷、钾
第三节
花结
、
花由花芽发育
二、
花结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(房、花柱、柱)
三、
传粉受精
看笔记
四、
实种形
房--实
受精卵--胚
受精极核--胚乳
胚珠--种
珠--种皮
五、
工受粉
传粉足候工辅助受粉
第三章
绿色植物与物圈循环
第节
绿色植物需要水
、
水植物体内作用
1、
水细胞组
2、
水保持植物固姿态
3、
水植物体内物质吸收运输溶剂
4、
水参与植物代谢
二、
水影响植物布
三、
植物同期需水量同
P109
第二节
水进入植物体内途径
、
根吸水主要部位根尖熟区熟区量根毛
二、
根结构
外:树皮:韧皮部(筛管)、形层;木质部(导管)
三、
水运输途径
导管:向输送水机盐
筛管:向输送叶片光合作用产机物
第三节
绿色植物参与物圈水循环
、
叶片结构
表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔
二、
气孔结构保卫细胞吸水膨胀气孔张;保卫细胞失水收缩气孔关闭
白气孔张晚气孔闭合
三、
蒸腾作用意义:
1、
降低植物温度使植物至于灼伤
2、
根吸收水促使水体内运输主要力
3、
促使溶解水机盐体内运输
4、
增加气湿度降低环境温度提高降水量
第四章
绿色植物物圈机物制造者
第节
绿色植物通光合作用制造机物
、
竺葵实验
1、
暗处理:竺葵放黑暗处夜
2、
照实验:片叶半面用黑纸片遮盖
3、
脱色:几叶片放进水隔水加热
4、
染色:用碘液染色
5、
结论:淀粉遇碘变蓝见光部进行光合作用制造机物
二、
光合作用
1、
产淀粉等机物
2、
并光能转化化能储存机物
第二节
绿色植物机物利用
、
绿色植物机物利用
1、
用构建物体
2、
植物命提供能量
二、
呼吸作用
1、
线粒体进行
2、
机物解二氧化碳水储存能量释放供命需要
第五章
绿色植物与物圈碳-氧平衡
、
光合作用产氧气
二氧化碳+水
----
机物+氧气+能量
叶绿体
(储存能量)
二、
光合作用利用二氧化碳作原料
绿色植物通光合作用断消耗气二氧化碳产氧气维持物圈碳氧平衡
三、
栽培作物要注意合理密植
第六章
护植绿化祖
、我主要植类型
草原、荒漠、热带雨林、绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我植面临主要问题
1、
植覆盖率低
2、
森林资源草原资源破坏严重
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。下面给大家分享一些关于七年级上册生物知识点总结，希望对大家有所帮助。
七年级上册生物知识点1
第一章 周围的生物世界
一、我们周围的生物
1.生物：有生命的物体
2.生物的生命现象：①生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);②都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);③都能新陈代谢;④生殖、遗传、变异;⑤都有应激性;⑥都能适应一定的环境，也能影响环境。
3.生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。
二、生物与环境的关系
1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。
2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。
3.光和温度是影响生物生御码或存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。
4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。
5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用;根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。
6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。
7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大(大树底下好乘凉)，是因为植物的蒸腾作用影响环境。
三、我们身边的生物学
1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。
七年级上册生物知识点2
第二章 探索生命
一、探索生命的器具
1.显微镜的结构：目镜、物镜(观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比)、粗准镇伍焦螺旋(一般调节，顺下逆上)、细准焦螺旋(精细调节，使物象变得更加清晰)、反光镜(反射光线)放大倍数=目镜x物镜(放大的是长度，不是面积)
2.显微镜的使用方法：取镜安装;对光;观察(原则：先下后上，先低后高，先粗后细);收镜
3.常用探究器具的种类：
观察器具：显微镜，放大镜 解剖器具：解剖剪，镊子
计量器具：天平，量筒 加热器具：酒精灯，三脚架
通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等
4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针
5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。
6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白;用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。
7.高倍镜和低倍镜比较，高倍镜的细胞体积大，数量小，视野暗。
8.临时玻片标本的制作：净(用干净的纱布将载玻片擦净)，滴(在载玻片中央滴一滴清水，未来保持细胞正常形态)、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平，否则会在显微镜下看到细胞重叠)、盖(注意盖法，防止产生气泡)、染。
9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时，在载玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴一滴生理盐水(浓度为0.9%的盐水)。最后染色时都滴碘液(在盖玻片一侧滴，另一侧用吸水纸吸引，重复两到三次)
10.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明。
二、探究生命的方法
1.科学探究的一般方法：提出问题(前提)、作出假设(是对问题的一种可能解释，可以与结论不符)、实验(验证假设的基本途径)、得出结论、表达和交流。
2.设计实验时，要设计对照实验(分实验组和对照组，控制唯一变量)，增加重复次数是为提高实验结果可靠性。
3.当所得结论与原有知识矛盾时，应在多次实验验证后大胆的修正原有的知识。
七年级上册生物知识点3
第三章 细胞是生命活模闭动的基本单位
一、植物和动物细胞结构和功能
1.相同点：细胞膜(控制物质进出，光学显微镜下看不见)、细胞质(进行生命活动的重要场所)、细胞核(含有遗传物质，传递遗传信息)、线粒体(呼吸作用场所)
2.不同点：细胞壁(保护、维持细胞正常形态)、液泡(含有细胞液、酸甜苦辣都在这里)、叶绿体(光合作用场所)
二、细胞质是细胞生命活动的基本场所。是构成生物体结构和功能的基本单位。
三、细胞核是细胞的控制中心，含有染色体(由DNA和蛋白质构成)，染色体中含有遗传物质。每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的。
四、细胞的分裂和分化
1.细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。(结果是使细胞数目增加)
2.植物细胞分裂过程：细胞中出现染色体、染色体逐渐排列在细胞中央、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动、细胞质平均分成两等分、在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。(细胞核一分为二、细胞质平均分成两等分、原细胞中央出现新的细胞膜细胞壁)
3.细胞的生长(使细胞体积增大)：细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关。
4.细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程(不会改变数量)。细胞分化的结果是形成各种组织。
5.动物组织：上皮组织(保护、吸收，如皮肤)、肌肉组织(运动，如肌肉)、结缔组织(营养、连接、支持和保护，如血液，骨骼)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋，如脑和脊髓)
6.植物组织：分生组织(分裂细胞，如根尖，茎尖)、保护组织(保护，如表皮)、营养组织(营养，如叶肉，果肉)、输导组织(输导水分、无机盐和有机物，如导管，筛管)、机械组织(支持植物体或者承受机械压力，如细胞壁)
七年级上册生物知识点4
第四章 生物体的组成
一、单细胞生物的形态：形态不同，种类多样，整个身体有一个细胞组成，能够独立地完成各项生命活动(营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动)
1.草履虫依靠表膜上纤毛的摆动，可以在水中旋转前进。
食物：细菌和单细胞藻类。
食物泡：消化食物吸收营养
伸缩泡：排泄废物
表膜：呼吸和排泄
2.单细胞生物：变形虫、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻
3.单细胞生物体虽然只由一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境，是生物的应激性，单细胞生物没有神经组织，更没有神经。
二、多细胞生物体的组成
1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。
2.：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。
3.植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体
4.人体的结构层次：细胞、组织、器官、、个体
5.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
6.胃是消化器官，由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成。
7.消化包括消化道和消化腺两部分，消化道包括：口腔、咽、食道、 胃、 小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏
8.人体的八大：消化、呼吸、循环、运动、泌尿、生殖、神经、内分泌
9.人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等在神经和内分泌的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。
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七年级生物学上册知识点复习
第一单元生物和生物圈复习
1、生物具有区别于非生物的特征。
1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物都生存于生物圈中。
1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、生物的生存依赖于一定的环境。
探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。
生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。
4、
植物——————生产者
生物部分动物——————消费者
生态组成细菌、真菌———分解者
5、在生态中，物质和能量沿着
食物链：在生态中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物网：在一个生态中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态平衡：生态中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。
6、在生物圈中有着多种多样的生态。.
其中森林生态有绿色水库之称，湿地生态具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态是人工的生态。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态平衡失调。）（理解，不识记） 第二单元 生物和细胞总复习
一、 显微镜的结构：课本 P36
▲显微镜的使用P37-38要掌握
二、注意事项
1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
2．在目镜内看到的物像是
3．显微镜的放大倍数是
4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪燃贺偏，标本就应该往哪移。
四、临时装片制作过程：
“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”
注意宏迹：
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要蔽段并在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？
2．显微镜视野中出现了一个污点，
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
五、动物细胞与植物细胞的区别：
相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。 植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。 动物细胞 六、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质分为：有机物：
无机物：水、无机盐、氧等。
2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞
3、
4、在细胞质中有能量转换器：
线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。
▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体
叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的 “ 动力工厂 ”“ 发动机 ” 。
叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器
叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
七、细胞核是遗传信息库：
多莉羊的例子 p55 ， 57 页 1 题
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。
DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。
23对染色体）
细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。
▲新生命的开端：受精卵
▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
九、生物体的结构是有层次的。
1、
2、
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→→动物体和人体
十、判断哪些生物是单细胞生物 P68
▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
十一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。
1．
第三单元生物圈中的绿色植物总复习
一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
1 ．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。
2 ．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3 ．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、
苏铁）
种子的结构会画图并填出名称 见 P85
菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（ 2 片）
玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（ 1 片）、胚乳
种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、被子植物的一生
1 ．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。
2. 植株的生长
▲幼根生长最快的部位是：伸长区。枝条是芽发育成的。
▲花的结构（课本 102 ） ▲果实和种子的形成 子房 —— 果实 ?????????受精卵 —— 胚 ????????????胚珠 —— 种子 ????????子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。
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