目录为什么我不建议孩子学自然拼读 元音音标的发音规则 自然拼读中hard和soft的区别 英语元音字母发音规则口诀 英语自然拼读发音规则表
众所周知，学好英语，学会英语的音标是少不了的，正如我们在学习汉语的时候，首先第一步就是先学会汉语拼音，掌握汉语拼音的技巧，随便拿出一个汉字出来就能根据拼音读出来，英语也是一样。下面我就为大家介渗模绍一下英语自然拼读规则口诀。
英语自然拼读规则口诀
1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
6. 一个英语单词用字母并弊y而不是i的结尾(my, by)。
7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)。
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar, doctor.
9.1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/。
10.2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)。
如何学好英语拼读
第一需要对好发音的口型，因为不同的口型发出来的口音是不同的，所以要对好发音的口型丛蔽缓，这样才能说出最好的英语发音。
第二就是多看一些对英语有帮助的电影，不过最好是纯英文字幕的，这样可以提高听力和发音的能力，因为这样会慢慢的比较熟悉了国外的发音了。
第三就是最好有个播放器，那么在练习发音的时候，可以通过播放器来纠正自己所发音的不正确地方。
第四就是通过老师的帮忙来纠正发错音的地方，这样就会比较有针对性一些，自然学习发音也就快一些。
规则如下：
规则一：当棚庆卖字母c后面接a、o、u的时候，c的发音与字母k的发音相同，如“cat(猫)、cup(杯子)”等等。当字母c后面接的是e、I、y的时候，通常c的发音和字母s的发音相同，如“city(城市)、ice(冰淇淋)”等等。当c之前的字母是e或者i时。
c的发音常常发做\sh\，如ocean(海洋)、social(社会的)等等。
规则二：当g字母之后接a、o、u的时候，所发的音为\ge\，如最常见的girl(女孩子)、get(得到)等等。当g之后接e、i或者y的时候，g的发音常常和字母j的发音相同，常见的有age(年龄)、change(改变)等等。
规则三：字母x在单词中间或者末尾的时候，发音应为\ks\，例如差扒box(箱子)、six(数字六)、next(继续)等等。当字母x在单词中间的时候，有时候发音会变成\gz\，例如exam(考试)等。
规则四：字母y在单词起始位置时，发音通常为辅音，如yes(是的)、you(你的)等等，当字母y在单词的中间或结尾时，发音通常为元音。
在英语体系中，字母是单词的基本单位，而字母又可以分为元音字母和辅音字母，其中元音字母只有五个(a、e、i、o、u)剩余的全部都是辅音字母。
美国传统教育中最常见的链逗自然拼读法，绝大多数美国儿童从小接受的就是自然拼读法。自然拼读法的核心是基本规则表，掌握了规则表就等于掌握了拼读法。
（1）辅音字母的读音：
音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z],
最常见的辅音字母组合的拼读sh [ʃ], ch [tʃ], th [θ], ph [f],
（2.）元音字母的读音：
开音节的拼音：
A 发字母本身音[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, bake等。
E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。
I发字母本身音[ai] I bike, China, like,Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。
O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, 等。
U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。
闭音节的拼音：
E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball等。
字母组合的读音也是有规律可循的。如;
ea, ee字母组合的发[i:]音：烂伍tea, clean, team, eat, east, speak,
部分ea字母组合发[e]：bread, heavy, breakfast, weather,
oo字母组合有时发发[u]音：hood ,头巾wool ,羊改历历毛 look ,good ,
oo字母组合核搜有时发[ u: ]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool,
ear字母组合有时发 [i ]音：tear，dear，fear，gear，hear，
自然拼读规则埋段如下：
1、字母q总是与u在一起，读做/kw/，此处u不作元音。
2、字母c在字母e，y，i前读做/s/（cent，city，cycle），其他字母前读做/k/（cut，cap，cop）。
3、字母e，i，y之前的字母g可以读做帆盯/j/（page，giant，gym），其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/（get，, girl，give）；其它字母之前的g读做/g/（gate，go，gust）。
4、元音a，e，o，u在音节结尾（开音节）一般读做字母音（长音a，e，o，u），有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词（report…rather than report）。
5、字母i和y经常读做/i/（big，gym），但是也可读做/aɪ/（silent，my，type）。
6、一个英语单词用字母y而不是i的结尾（my, by）。
7、有五种情况末尾的字母e不发音。（如me，she，和he的短单词末尾的字母e读做e，较长的单词末尾的e不发音）尾字母e不发音应该被认为是“having a job”(承担一项工作)。
8、有五种字母组合发/er/的音/，记住下面的句子：Her nurse first works early。这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外，or在w后业可以发/er/的音。还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar，doctor。
9、1-1-1规则：单音节单词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需态液和要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。（如hop---hopped）。但是词尾是x除外，因为它由两个音/ks/。
10、2-1-1规则：双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化（begin---begin+ning）。第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母（enter, profit, budget）。
自然拼读音节的乎滚扰划分规律：
一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
一靠后，意思是出现两个元音字母之间有一个辅音字母，这个辅音字母一般是后面音节岁旦的当头，比如reduce，d与uc一起是第二个音节。
二分手，意思是出现两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。多个中间偏左右，意思是当两个元音字母出现三个以上的辅音字母，那么中间的辅音字母依照音节情况即可能是前面的音节结尾，也有可能是后面音节开头。
常见组合要遵守，意思是常备凯见的字母组合，如pr，pl，fr，cl等等，这类组合通常不拆分，将他们划分在一起。这样我们可以区分一下environment就有这样四个音节：en-vi-ron-ment。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
