小班音乐上学歌教案?..那么,小班音乐上学歌教案?一起来了解一下吧。
儿歌名称:上学歌(伴奏)
歌词:
一年级,二年级,三年级,人生的道路像楼梯;四年级,五年级,六年级,我们一步一步走上去
学数学呀 一加一,学音乐呀哆咪咪,老师盼我们早成材,妈妈夸我们有出息。我们一步一步走上去。
一年级,二年级,三年级,人生的道路像楼梯;四年级,五年级,六年级,我们一步一步走上去
学语文呀长知识,学自然呀多有趣,希望在我们勤奋中,未来在我们书馆里。我们一步一步走上去。
是这个咩??。
幼儿园大班歌曲教案:春天在哪里
教师:屈老师
【活动目标】1、感受歌曲欢快活泼的旋律,初步学唱歌曲《春天在哪里》。2、自主选择学习方式,通过多种途径来理解、记忆歌词。3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。
【活动准备】物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件经验准备一一幼儿观察过春天的景色,初步了解春天的特征
【活动过程】1、听《春天在哪里》音乐进场。师:请小朋友仔细听音乐,并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。2、幼儿自主选择学习方式,学习歌曲《春天在哪里》。师:这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫《春天在哪里》,今天我们用种特别的方式来学习歌曲,不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢?介绍:平时学习歌曲都是跟老师教,今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组,每组都是不一样的,小朋友可以自由选择学习顺序,希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组,等会再来。(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。第一小组:听一一播放《春天在哪里》歌曲,幼儿倾听学习。第二小组:听一一播放《春天在哪里》歌词,幼儿倾听学习。第三小组:听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。第四小组:听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。第五小组:听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。(2)请幼儿展示自主学习成果。师:小朋友你学会了吗?下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试?(3)发现问题并提出,幼儿讨论如何解决困难。师:小朋友,在你们刚才演唱中发现什么问题?有什么困难?可以怎么解决?(4)幼儿再次尝试自主学习。鼓励幼儿五种方式都尝试到,遇到困难找老师和同伴帮助。(5)幼儿集体演唱歌曲,体验自主学习的乐趣和成功感。3、演唱给客人老师听。师:让我们唱给客人老师听,请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。(更多教案尽在:屈老师教案网)
幼儿园的音乐课是陶冶幼儿情操,开发幼儿智力,培养幼儿音乐学习兴趣,促进幼儿身心健康的一门艺术。在音乐活动中,怎样巧妙地衔接活动中的各个环节,使幼儿感到音乐课不是单纯灌输知识,不是枯燥乏味的训练课这是幼儿教师必备的素质。下面笔者谈谈自己对幼儿园小班音乐课教学的一点体会。一、巧用小朋友喜欢的动作和游戏来训练节奏由于小班幼儿年龄小,音乐知识掌握的很少,注意力又很难集中,因此,对兴趣的调动和注意力的培养是上好音乐课的关键。这时单调乏味的传统型的节奏训练就很难达到预期的效果。因此教师在音乐活动开始前,就要巧妙地运用“请你像我这样做—我就像你这样做”“小鼓-小鼓-咚-咚”等游戏形式,来训练小班幼儿的节奏感,这样不仅巧妙地训练了孩子的节奏感,还能集中他们的注意力,为下面的活动课打好了基础。并且会使孩子们兴趣浓厚,乐此不彼。二、创设环境,让小朋友尽快进入角色由于小班幼儿年龄小,活动的时间不宜过长,所以教师一开始就要想办法一下子抓住小朋友的注意力,让他们尽快进入角色,导入正课。
幼儿园音乐活动教案:春天在哪里
教师:屈老师
教学思路:通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》,让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美,并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。
活动目标:
1.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲
2.让幼儿了解春天主要特征,结合肢体动作大胆进行表演唱
活动准备:磁带、春天的图片
重点:幼儿了解春天主要特征
完整唱这首歌曲
难点:幼儿能否运用肢体动作来表演唱
活动流程:引起兴趣——>幼儿欣赏——>学唱歌曲——>表演唱
活动过程:
一、出示春天的图片,引起兴趣
老师提问:
1.小朋友们,图片上面你们看到有什么啊?(抽个别幼儿回答)
2.春天美吗?你们喜欢春天吗?(幼儿集体回答)
二、了解春天的主要特征
老师提问:那请小朋友们说说春天有哪些主要特征?(幼儿自由讨论)
老师通过幼儿讨论,请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征,
老师对幼儿语言用法错误进行纠正。
最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征
三、幼儿欣赏歌曲
1.播放音乐,让幼儿感受聆听春天美
老师提问:你们在歌曲里听到了什么?歌曲里有没有刚才老师讲述过的春天的特征哪?
2.老师示范演唱,幼儿学唱
四、表演唱
1.老师通过肢体动作表演给幼儿看
2.幼儿跟着老师做
3.老师把幼儿分组,让幼儿分组进行表演,老师巡回指导,个别指导。
4.每组幼儿派代表进行表演唱,老师进行讲评
活动小结:通过这次活动,我们小朋友不仅学会了一首春天的歌曲,还了解了春天的主要特征。老师将要组织一次春游,让小朋友到外面去感受一下春天的美,找一下春天还有哪些特征,好不好啊?(激起孩子们对春游的兴趣)(更多教案尽在:屈老师教案网)
1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,产生跳起来的愿望。 2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。 活动重点: 用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 活动难点: 区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。
以上就是小班音乐上学歌教案的全部内容, .。