化学工业流程题怎么做？（1）从题干中获取有用信息，了解生产的产品。（2）分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么；B.发生了什么反应；C. 该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。（3）从问题中获取信息，帮助解题。了解流程后着手答题。那么，化学工业流程题怎么做？一起来了解一下吧。
1、关注传统化学工艺,熟悉中学化学中出现的重要的化工生产的生产原理
(1)钠：电解熔融氯化钠。
(2)镁：电解熔融氯化镁。
(3)铝：电解熔融氧化铝。
(4)铁：CO还原铁矿石、铝热法(热还原法)。
(5)铜：火法炼铜、湿法炼铜、电解精炼铜
(6)氯气：电解饱和食盐水（氯碱工业，同时得到氢氧化钠）。
(7)硅：在高温下，用焦炭还原二氧化硅。
(8)盐酸：将氢气在氯气中燃烧所得的氯化氢溶于水。
(9)硫酸：FeS2(或S)→SO2→SO3→H2SO4(接触法)。
(10)硝酸．NH3→NO→NO2→HNO3(氨氧化法)。
2、回归课本，吃透知识点，巩固重要的课后习题。
必修二第四章海水资源的开发利用中提到:
海带提碘；(P91-实验4-2) 海带→海带灰→滤液→H2O2氧化I－为I2→萃取→蒸馏→碘
海水提溴：(P91-资料卡片)酸化浓缩海水→氯气氧化到Br2→SO2还原到Br－（富集）→再氯气氧化到Br2→萃取→蒸馏→溴
海水提镁：（P93-4题）海水→Mg(OH)2→MgCl2溶液→（HCl气流蒸干）无水MgCl2→Mg
如何从MgCl2·6H2O中得到无水MgCl2：
在干燥的HCl气流中加热，干燥的HCl气流中抑制了MgCl2的水解，且带走MgCl2·6H2O受热产生的水汽
若直接加热MgCl2·6H2O易得到Mg(OH)Cl的方程式：MgCl2·6H2O==Mg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑
课本母题1：（P106-9）卤块的主要成分是MgCl2,此外还含Fe3+、Fe2+和Mn2+等离子。
高中化学中，工业流程题是一个常见的考题类型。这类题目要求学生根据给定的反应方程式和相关条件，推导出工业生产过程中的步骤、反应条件或产品的纯度等信息。
下面是一些答题技巧，可帮助你在解答工业流程题时更加得心应手：1. 熟悉反应方程式和相关概念：首先，仔细阅读题目并理解给定的反应方程式。确保你熟悉反应中的物质和它们之间的关系。同时，复习相关的化学概念，例如催化剂、反应速率、平衡等，以便更好地理解工业流程的原理和条件。2. 注意反应的顺序和条件：在工业流程中，反应通常是多步骤进行的，每个步骤都可能有不同的反应条件和催化剂。仔细阅读题目，确保你正确理解了每个步骤的反应条件和顺序。可以使用箭头或表格来表示每个步骤中的反应物和条件，以帮助你组织思路。
3. 考虑副反应和纯度：工业流程中，副反应和杂质的生成是一个重要的考虑因素。当题目中提到副反应时，要注意这些反应对产物纯度的影响。思考如何优化工艺条件以减少副反应或提高产物的纯度。此外，注意是否需要使用特殊的分离或纯化步骤来提高产物的纯度。4. 关注反应的实际条件：在实际的工业生产中，反应条件往往受到经济和可行性的限制。题目中可能会提到某些条件的选择，例如温度、压力和催化剂的选择。
首先，你要知道你面对的是一道工业流程题。工业，你面对的就不是实验室里纯度很高的试剂，你考虑的反应，都是要考虑杂质的存在的（这里埋一个伏笔，后面讲坑在哪里的时候会再次提到），还有，你要制备或者分离的东西，不是实验室里的很少的量，而是大量，这时成本也是很重要的问题（这里再埋一个伏笔，后面讲坑的时候会再次提到）。流程，这就要求整个过程是一个流畅的过程（顾名思义，先不追究流程这个词本身这样解释是否合适），过程中涉及的所有元素，从头到尾是存在于什么化合物里，从哪里来，到哪里去。物质种类的变化，物质存在状态的变化，都要考虑。
工业流程题，一道大题中可能会有一个选择题和很多填空题（我上高中的时候还是这样的，后来有改变的话，原谅我不知道，不过思路也许还是可以借鉴的。）拿到一个题目，不要着急从第一空开始往后做，而是先看给出的流程框图，什么原料，什么产物，初步判断一下流程的核心化学反应是什么。再快速浏览所有题干，尤其要注意，并不是所有重要信息都会在流程图上方的大题干上写出来，重要信息还有可能出现在注释（你要相信注释不是白给的，注释怎么可能没用，出题人才不会跟你啰嗦呢哼~）里，小题题干上（这种要特别注意判断该条件是全局性的还是局部性的）。
1.将矿石粉碎、适当升高浸取时的温度、延长浸取的时间、增大浸取液的浓度、充分搅拌等；
2.一般来说，“酸溶”是指用酸（盐酸、硝酸、硫酸或它们的混酸等）溶解矿石（或沉淀）的步骤。这步的目的一般是浸出矿石中所要提取的离子，再通过适当的分离提纯的办法，获取最终的产品。解题时经常问到“酸溶”的相关问题，如怎样提高酸溶时的浸取率，酸溶时发生反应（主反应和副反应）的离子方程式（若是用HNO3进行酸溶，还要注意HNO3能氧化Fe2+等反应）等。
祝你学习进步！
（1）从题干中获取有用信息，了解生产的产品。
（2）分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：
A.反应物是什么；
B.发生了什么反应；
C. 该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。
抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。
（3）从问题中获取信息，帮助解题。了解流程后着手答题。
对反应条件的分析可从以下几个方面着手：
对反应速率有何影响？
对平衡转化率有何影响？
对综合生产效益有何影响？
如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护（从绿色化学方面作答）。
以上就是化学工业流程题怎么做的全部内容，2、寻找在制备过程中所需的原料，写出主要的化学反应文程式或制备原理，从中了解程图。近几年的高考题目中会发现，大多数题目都会给出制备物质时所需的原料，但一般会涉及到物质的分离、提纯的操作。所以在明确了实验目的之后，再写出主要的反应方程式，观察有没有副产品，如果有，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
