目录7年级历史第2单元思维导图 初一历史2单元思维导图 七年级历史第二单元树状图
思维导图应用于初中历史课堂能加强教师自身学识修养的积累,对学科教育的新发展保持足够的学习能力和分析取舍能力。下面我精心整理了七年级上第2单元历史思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
七年级上第2单元历史思维导图欣赏七年级上第2单元历史突破点
【夏朝的建立与“洞亏家天下”】
夏朝的建立与“家天下”是本课的重点内容之一。教材从夏朝的建立、对夏都城遗址的考古发现、夏的灭亡三个方面展开叙述。
夏朝的建立这一部分，教师要让学生明确禹纳丛神建立夏朝的意义。一、夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生;二、从此“世袭制”代替了禅让制，“家天下”开始。通过课文中的“史料研读”，让学生认识到：“家天下”指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传，这对中国历史的发展产生了深远影响。
对夏都城遗址的考古发现一部分，教师可以引导学生观察课文中的图片《二里头一号宫殿复原图》《铜鼎》《镶嵌绿松石的铜牌》，讲解图片反映的历史信息，来了解夏朝的文明发展进程，进一步认识我国是世界上最早的文明古国之一。
夏的灭亡这一部分，老师可以引导学生阅读《相关史事》部分，了解夏王桀残暴统治必然激起民众反抗的史实，认识王朝衰亡的原因。
【商汤灭夏】
商汤灭夏这部分内容，教材是从商汤灭夏、商朝的统治去简述的。
商汤灭夏这一部分，教师可结合夏的灭亡讲述商朝的建立，让学生认识朝代更替的过程。汤的统治与商朝的强大之间有着因果关系，引导学生分析商朝很快强大起来的原因，要让学生明确汤“任用贤才、关心人民、发展经济”的手段是商朝强大起来的原因，引导学生将此点与夏桀暴政进行比较，更进一步认识朝代兴衰的原因。
商朝的统治这一部分，教师可以引导学生观察课文中的图片《商代重要城市分布图》，认识商朝与夏朝相比，经济得到了更快的发展，国家已经强大起来。
【武王伐纣】
武王伐纣这一部分，教师可以引导学生阅读《相关史事》部分，帮助学生认识商纣的残暴统治，并指导学生比较商纣与夏桀的共同之处，认识到商纣的残暴统治是武王伐纣的原因，明确夏商的灭亡是统治者残暴统治的结果，也是人心所向。教师要让学生明确，周武王任用贤才，使周强盛起来，最终打败了商，建立了西周，以此巩固学生对朝代兴衰更替基本原因的了解。
【西周的分封制】
西周的分封制是本课的重点内容之一，也是本课的难点。教材讲述了分封制的内容和作用、西周的衰亡。
分封制的内容和作用这一部分，教师可以帮助学生阅读《周初分封诸侯国分布图》、西周等级示意图，引导学生通过思考“西周统治者如何才能巩固各地和控制新拓展的疆域”“封者和被封者之间有怎样的权利和义务”，来认识和理解分封制的做法和作用，明确两点：一是分封制建立起了周王与地方诸侯国之间相对紧密的关系，确立了周王朝金字塔式的社会等级制度;二是分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。要引导学生认识到，西周的分封制反映出当时的中国，无论是在疆域规模上，还是在统治管理上，都达到了很高的水平。
西周的衰亡这一部分，教师可以帮助学生通过与夏、商两朝灭亡的比较，引导学生进一步认识王朝衰亡的共性原因和朝代更替规律。
七年级上第2单元历史歌谣
大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制，
王位传给儿子启郑兄，禅让从此变世袭，
夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。
商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷，
商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。
商周决战在牧野，纣死商亡西周立。
武王定都在镐京，分封制行天下固。
周王无道国人起，西周灭在前771。
步入初中以后我们就会接触到历史这门课程了，历史的课程内容大部分都是需要我们记忆背诵的，而初中的课程比较多，想要抽出太多时间又不太现实，所以这个时候我们就可以考虑换一换方法了，思维导图就是一个不错的选择，通过图形和线将各课时的知识点串联起来，将重点部分摘出来，这样我们就能够有一个比较清晰的逻辑，背诵起来也就比较简单了。好了，下面我们就一起来看下七年级历史上册的思维导图整理吧！
七年级历史上册思维导图案例一
七年级历史上册思维导图案例二喊宴让
七年级历史上册思维导图案例三
以上就是七年级历史上册的知识框架图整理了，通过思维导图整理的历史知识点，都比较的清晰，不会像直接阅读课本上的信息太多，对于背诵记忆重点知识来说并不友好。而思维导图就能够做到一图打尽所有历史知识，帮助我们做到高效的记忆。好了，七年级历史上册的思维导图整理就到祥桥这里，希望可以帮助到你郑局~
有很多的家长、同学表示学了很多的记忆方法，甚至还上过开发右脑的培训班，但是发现一个问题，上的时候跟着老师感觉挺好的，背得挺快，但是一到自己用的时候，就还是习惯用自己的方法。毕竟学生这么多，老师不可能按着每个学生的课本来讲。下面我就为大家介绍一下七年级上册历史思维导图。
七年级上册历史思维导图
七年级上册历史复习重点
一、中华文明的起源
1、姿颂元谋人
我国境内已知最早的人类。
2、北京人
生活地点：北京周口店。用火方式：使用天然火。已经会制造和使用（人和动物的根本区别）。 劳动是猿到人进化的关键。
3、河姆渡部落
距今约7000年，浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。使用磨制石器，还用动物骨骼制作。他们居住的房屋是干栏式的。主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
4、半坡部落
距今约6000年，陕西西安半坡村。饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。使用磨制石器。会制彩陶。他们居住的房屋大多是半地穴式的。种植粟，所以我国是世界上最早种植粟的国家之一。
5、炎帝
传说中，黄河流域部落联盟首领，号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。
6、黄帝
传说中，黄河流域部落联盟首领，被认为是中华文明的创始人。
7、炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。
二、国家的产生和社会变革
1、中国历史朝代顺序如下：
夏、商、西周、东周（春秋、战国）、秦、汉、三国、晋、（十六国）、南北朝、隋、唐、（五代十国）、宋、（辽朝）、（金朝）元、明、清。
2．约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷。此后，后代碰备又把商朝称为殷。
商代广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。.我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的，我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。
3．公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。
4．东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革， 还提出了“尊王攘夷”口号。
5．战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅变法：（1）时间：在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。（2）内容：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。（3）影响：经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。
6．孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。在政治方面孔子提倡“为政以德”。他的教育思想有：子曰：‘学而时习之，不亦乐乎？’子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’子曰：‘三人行，必有吾师焉。’（要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。注意“因材施教”。）孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。
春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。具有朴素辩证法思想。
7．战国时期，许多思想迹吵郑家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。
8．战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。
9、战国时期的社会变革：因为铁农具、牛耕的广泛使用，导致土地私有、封建经济产生，导致地主阶级变法、封建制度建立（变法）
