对历史老师的评价？根据我个人总结，我们的历史老师有以下几点特色：一、板书精要，讲解透彻。（板书就是在黑板写知识重点，怎么补充要结合你实际）二、寓理于史，寓教于乐。（通过讲史明白道理，通过典故增加教学趣味，具体事例和效果你自己编）三、见解独到，发人深省。（每个人都有自己看历史的角度。那么，对历史老师的评价？一起来了解一下吧。
您和历史一样真实和耐人寻味。您的谆谆教导就和古老历史一样给人启发。你带领我们遨游上下五千年,漫步古今中外,评论历史人物成败,指点历史事件得失.感谢你!
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历史课评课优缺点及建议如下：
一、优点：
1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础。
2、能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。
3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好。
缺点：注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复。
建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
二、优点：
1、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强。
2、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力。
缺点：课堂气氛虽不够活跃。
建议：在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学习的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）。
三、优点：
1、能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力。
2、能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
你是我灵魂的统帅，你是我命运的主宰，在漫漫的历史长河中，带我遨游。
阿基米德没能撬动地球，汉谟拉比没能编完法典，拜占庭没能守住君士坦丁堡，而你却指引着我，教导着我，让我阅尽历史风云的变化，岁月轮回的感伤。
你带领我们遨游上下五千年，漫步古今中外，评论历史人物成败，指点历史事件得失。
你将几千年的历史向我娓娓道来，我会牢记历史，创造美好未来。
眼望古今上下五千年，胸怀天下纵横八万里。
一、是知识渊博
如果一个老师只会照本宣科，不能能离开书本结合实际给学生进行指导，那么他对学生的帮助一定是非常有限的。讲的知识紧扣考察得分点，而又能脱离书本侃侃而谈，这是一个好老师的基本标准。
二、是风趣生动
好老师应该能把枯燥无味的知识融入到风趣幽默的教学之中，让学生在快乐中学到东西，在学习中体验到快乐。比如历史课中有个印度人民1857年大起义的事件，你可以用一个顺口溜记下：“印度人民有勇气，一把武器就起义（1857）”，一下子就记住了。
三、是慈爱严格
“和若春风，肃若秋霜”，是对好老师的基本要求。所谓“和若春风”，就是慈爱对待学生，让每一个学生都能把他当成知心朋友，从而让很多学生愿意“给老师学”、“跟老师学”，愿意按照老师的指导和要求去学习。
四、是与时俱进
考试其实就是一个出题人与考生和老师斗智斗力的过程。老师和考生想尽千方百计想破解出题人的圈套，从而取得一个理想的分数；出题人想尽可能地考察出学生的知识盲点。这样造成虽然每年的考察点都差不多，但考试出题的方式却每年都有所变化。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。还有哪些话语适合用来表达对老师夸赞之意的呢?下面是小编为你搜集的夸奖历史老师的话，希望你喜欢!
夸奖历史老师的话精选
1) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2) 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
3) 教师是太阳底下崇高的事业。
4) 你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;
5) 学而不厌，诲人不倦。
6) 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
7) 月证实你的耕耘是神圣的。
8) 您的品格和精神，可以用两个字就是
9) 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
10) 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
11) 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
12) 随风潜入夜，润物细无声。杜甫
13) 师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
14) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮
15) 圣人无常师。韩愈
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1) 务学不如务求师。杨雄
2) 学贵得师，亦贵得友。唐甄
3) 古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
4) 东宫白庶子，南寺远禅师。
以上就是对历史老师的评价的全部内容，2、能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好。缺点：注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复。
