2016江苏省高考语文卷，2018年江苏对口高考语文试卷

语文
2023-06-26

2016江苏省高考语文卷？1、2016年江苏省高考作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，那么，2016江苏省高考语文卷？一起来了解一下吧。

江苏卷语文19

感觉应该在53左右

评分标准细则

（一）等级评分表

20-16

15-11

10-6

5-0

内容20分

切合题意

中心突出

内容充实

情感真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

情感真挚

基本符合题意

中心基本明培枯余确

内容单薄

情感不够真实

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

情感虚假

表达20分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

符合文体要求

结构完整

语言通顺

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

发展等级24分

深刻

1、分析深入

2、揭示事物内在的联系

3、观点具有启发性

丰富

4、材料丰富

5、形象丰满

6、意境深远

有文采

7、词语生动、句式灵活

8、善于运用修辞手法，文句有意蕴

有创新

9、见解新颖

10材料新鲜

11构思精巧

12推理想象有独到之处，有个性色彩

书写、错别字

6分

书写

字体潦草或书写格式不正确或卷面不整洁，扣1分

错别字

每一个扣1分，重复不计，败吵扣满5分为止

注：（1）基础等级评分以题材、内容、语言、配滚文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。

（2）发展等级平分依据12个评分点，不求全面，以突出点按等评分，直至满分。

（3）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

2014年江苏高考语文试卷

根据23年各省高考作文题目的情况,我个人觉得江苏的题目较为出色,语言简洁易懂,要点较为清晰,当地考生答题应该较为顺利。如果是我,我会按如下思路作答:

江苏高考作文题目:相信未来

第一段:我会先表达对“相信未来”的认同态度。比如未来充满机遇与希望,每个人都应该积极向前看。这需要我们对未来保持乐观积极信心的态度。有信心方向未来,方能在未来的道路上迈出坚定步伐。在生活与学习中都要热情积极,相信努力会有收获,这就是“相信未来”的基本意蕴。

第二段:人生处境不同视角各异,但每个人的内心都有一个美好的未来理想。所以要培养积极向上勇敢追逐自己理想的态度。我会结合自己的学习生活经历,说明即使遭遇挫折自己也努力相信未来,相信理想的力量。并阐述通过自身努力最终如何改变了现状,让自己向着理想迈进。这说明“相信未来”的重要意义。

第三段:综上,我会表明“相信未来”应该成为我们生活工作的重要态度与精神内核。它鼓励我们在面临困难时保持勇气和信心,将眼光投向美好的远方。同时,信心还需要行动,我们每个人都应该立足当前,努力工作追求理想,创造皮神亏属于自己的美好未来。“相信未来”,需要我们养成积极乐观的心态,同时在行动上勇敢努力,这也是人生旅途,学业成燃神长的内在动力与决定因素。

语文高考江苏文科卷最高分

我也是今年福建考生今年的拿橡厅高考试题太难了尤其是理综和语如姿文理综单选择题我就扣了30分语文作文特别难我估计离题了其次英语也很难尤其是完形填空远远超出平时练习的难度最简单的消隐要数数学不过也有几题超难总之今年福建高考太难了

江苏新高考语文样卷

1、2016年江苏省高考作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要侍让说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

2、作文点评：

江苏卷的作文一直以来都是与老袭局其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。

现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。

立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来禅凯确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。

选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。