七年级语文阅读题？七年级语文课外阅读试题 篇1 一朵早醒的桃花 残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。 小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。 我想念一朵小花。那么，七年级语文阅读题？一起来了解一下吧。
七年级语文阅读理解答题方法与技巧有：通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字。每次认真读完一段，要及时概括段意。
阅读理解技巧
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中森态去考察，即字不离词，这样才姿春樱能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结迹丛合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
13. 母亲对我的启蒙、教化将引导我毕生的行程，母亲对子女的深爱和牺牲精神是我毕生的滋养和力量。
14. 选材上都选择了父母疼爱子女的生活细节。慧或这样写真挚、亲切，亲情的温馨、细腻与深远，于细微处见真情。在写法上注意虚实相生，将往事与想像融为一体，忆事与抒情互相交融。深切地表达了作者对家园的依恋与感激，营造了一种深远的意境，虚仿增强了文章的感染力。
15. “袄”比喻家园亲情给子女温暖。“鞋”比喻家园亲情激励子女闯荡人生之路。“伞”比喻家园亲情为子差碧纤女挡风遮阳。“饼”比喻家园亲情不断地激发子女的精神力量。“线”比喻家园亲情是子女无法割舍的珍贵感情。
16. “家园如梦”即家园像梦一样温馨美好。全文的选材组材都是围绕家园“温馨美好”来写的。
请阅读下面的文字，完成13—16题。
家园如梦
山 珍
夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
“月光光，亮堂堂，背书包进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却已满头白发。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。
流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中！任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体行祥伤痕。
屋后的荒坡上，零零散散地落户了一晌蔽些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，母亲还会为我采摘那些新鲜的三月莓。母亲的身影呈现在眼前，逐渐缩短母子间的距离。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，闪耀一串串累累的爱。
屋右的古风树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回一回地爬上树为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
短篇阅读，虽短题难，下面是七年级语文短篇阅读训练题，希望大家会喜欢哦！
一、古代寓言二则（全文背诵默写）
（一）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”
（二）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止， 。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1、按原文填空。
（1）填出文中空白的句子。
（2）《郑人买履》选自 ，作者是战国末期的哲学家 。《刻舟求剑》选自 ，作者是战国末期秦相 组织编写的论文集。
2、解释下列句子中的加点词。
①先自度其足 （ ） ②吾忘持度 （ ）
③反归取之 （ ） ④遂不得履 （ ）
⑤遽契其舟 （ ） ⑥不亦惑乎 （ ）
3、解释下列句子中的“之”字。
①反归取之 （ ） ②至之市 （ ）
③何不试之以足 （ ） ④故时有物外之趣 （ ）
4、翻译下列句子。
①何不试之以足？
②求剑若此，不亦惑乎？
③是吾剑之所从坠。
④至之市，而忘操之。
5、用文中语句回答，郑人买不到履的原因是什么呢？
6、《郑人买履》讽刺了什么样的人呢？
《刻舟求剑》讽刺了什么样的人呢？
7、现实生活中也有一些类似的例子。
方法：
一、养成“见分答题，踩键基点得分”的习惯
1、审题时先看分。
2、答题时踩对点。
知道得分的标准是踩点，知道出题人的考查意图是什么，看分值答题，多答不扣分，少答则扣分，一般规律：2分题得分点可能是1个或2个;3分是1个或3个……
二、养成“仿句、措辞、踩点填空”的答题习惯
历览中考阅读题目的解答，发现“仿句、措辞、踩点填空”的答题思维贯穿整个阅读，以“记叙文”阅读为例：
1、一般第一题，“要点概括”，即信息筛选题，就要求考生在整体感知全文后，能踩准点，根据已给的答案仿句(词)填写其他要点。
2、第二题叫“词句理解”，即审美鉴赏题，就要求考生能抓住三个拍点作答，一是判断用了什么修辞手法或什么词语，二是能答出它的自身作用，三是能概括出它的文中作用。
3、第三题叫做“文意把握”和“内容探究”，即深层理解题，这类题是考生丢分的重灾区，答题时，一要根据题干设计答题句型，二要根据分数找角度来踩点填空。
三、养成“时刻防止无意识丢分”的习惯
1、会抓文体，了解文体常做亮棚识，不在文体常识上说外行话。
2、会分题型，找纯则到答题章法，不在含糊答题上丢分。
3、注意审题、答题技巧，规避无意识丢分。
以上就是七年级语文阅读题的全部内容，有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
