三年级语文上册第二单元？（1）风吹落叶的声音。 （2）蟋蟀的声音 。（3）秋风吹过田野的声音 。（4）谷粒落地的声音。感受到秋天里大自然的声响，用诗的语言，赞美了秋天。三、知识积累 蟋蟀：蟋蟀大约3厘米，有强壮的后腿和长的触角。有翅膀，那么，三年级语文上册第二单元？一起来了解一下吧。
一、积累字词
盒（hé）盒子 纸盒 药盒
颜（yán）颜色 容颜 颜料
料（liào）染料 材料 布料
票（piào）车票 发票 票友
飘（piāo）飘扬 飘动 飘摇
争（zhēng）争斗 争取 争执
仙（xiān）仙女 仙境 神仙
淡（dàn）淡然 淡扮搜定 淡雅
闻（wén）耳闻 听闻 新闻
梨（lí）梨花 梨树 梨子
勾（gōu）勾画 勾引 勾当
曲（qǔ）曲调 曲子 戏曲
丰（fēng）丰收 丰富 丰满
积累颜色的词语：杏黄、雪白、湖蓝、军绿、鹅黄 、火红
理解五彩缤纷的意思：颜色多，非常漂亮。文中指秋雨的颜色多并且漂亮。
二、课题《秋天的雨》质疑
你印象中的雨是怎么样的？（毛毛细雨、蒙蒙细雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、雷阵雨）
三、感知课文
本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。第一自然段将秋雨比作钥匙，形象地写出了秋雨开启了秋天的大门。第二自然段运用比喻、拟人等修辞手法，描绘秋天五彩缤纷的美丽景象。第三自然段将秋雨带来的香味写得细致入微。第四自然段的“吹起金色小喇叭”，犹如一位通讯员在告知动植物快准备过冬。
课文从三方面写秋天的雨：秋天缤纷的色彩、秋天的气味和各种动植物准备过冬的情景
四、积累佳句
1.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏仿亮天的炎热。
小学语文《秋天的雨》这篇课文主要的学习要点，首先是对于课文中的生字词进行相应的了解，然后再将必会的字词理解通透，含耐然后再整体地将文章进行相应的学习，学哗塌习课文中的一些写作手法，最重要的就是要理解课文的中心思想谈芦春。
会认识二类字，会写一类字，会读写本课词语。能正确流利有弯橡感轿闹码情地读课文。能领略并读出作者闭哪对秋雨的喜爱与赞美，能用自己的方式表达自己对秋雨的喜爱。
一、明确学习目标
1.掌握日记的格式、内容。
2.能有顺序地表达出来内容。
3.爱观察，善思考，培养写日记的习惯。
二、学习例文
日记的第一行写上8月20日、星期一以及天气晴，然后再写正文。正文空两格。
日记的内容写了“我”的牙齿在早上的时候左摇右摇就是不掉，摇摇欲坠的牙齿让“我”感觉很难受。晚饭前，“我”忍不住又去晃动它，终于把牙齿晃掉了。妈妈把这颗牙齿洗干净，收起来了。
作者的梁嫌描写细腻，写明白了换牙的一个细节，注意了日记的格式。
三、日记的格式
1、首行写日期和星期，写上天气：几月几日，星期几，天气情况是阴、晴、雨等。
2、之后写正文，一行开头要空两格。
3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。
四、日记的内容
日记就是写自己想说的话，怎么想就怎么写，内容真实，有话则长，无话则短。可以写看到的，每天都会看到很多的景物，把它写下来。可以写想到的，写自己的想法、心情。可以写感受到的别人的心情。可以写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。
五、日记的好处
1.记录生活，留下回忆。帮助珍藏那些美好的回忆，美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。
2.提高语言文字功底。写日记的时候，要有自己的思路，要有自己的层次感，写日记不仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。
日记就是记录生活的点点滴滴，读书感受，看到，听到，想到。锻炼观察理解表达能力。日记的特点：当天内容，写法自由，内容茄念薯不拘，用第一人称写。时间，天气，记叙文体，内颤者容真实，可长可高兄短。
以上就是三年级语文上册第二单元的全部内容，1.小学三年级上册语文第二单元写人作文 我的爸爸留着平头，一双炯炯有神的眼睛像两颗黑葡萄似的，眼睛下面还有一张能说会道的小嘴。我有一个孩子气的爸爸。记得妈妈曾经给我说过这样一件事，爸爸原来喜欢抽烟。
