五年级苏教版数学？在教学中应把握教材的精神,创造性的利用教材,在设计安排和组织教学过程的每一个环节都应当很意识的体现探索的内容和方法,避免教学内容的过分抽象和形成化,使学生通过直观感受去理解和把握体验数学学习的乐趣。那么，五年级苏教版数学？一起来了解一下吧。
苏教版五年级数学下册的期末考试对于五年级的学生是很重要的，有哪些相关的复习资料呢？下面我为你整理了苏教版五年级数学下册的复习资料，希望对你有帮助。
五年级数学下复习资料第一单元
1、表示相等关系的式子叫做等式。
2、含有未知数的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式两边同时加上或减蚂中毕去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
培裤5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。通常是根据等式的性质来解方程的，但也有特殊的情况，如-x,÷x这种型别，就要用到这样的关系式：
减数=被减数-差
除数=被除数÷商
注意：解完方程，要养成检验的好习惯。
6、五个连续的自然数或连续的奇数，连续的偶数的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数或连续的奇数，连续的偶数的和÷个数=中间数
8、列方程解应用题的思路：
A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。
B、理清题目的等量关系。
C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。
D、根据等量关系列出方程
E、解方程
F、检验
G、作答。
苏教版小学五年级下册数学计算题【1】
一、口算(每题1分，共12分)。
0.6×2.5= 7×0.03= 12.5÷2.5= 2.8×0.3=
4.5÷0.01= 1.8×50= 64÷1.6= 0.48×0.2=
5.4÷0.27= 10-0.13= 92= 53=
二、列竖式计算(每题4分，共8分)。
7.6×0.35 =
0.756÷0.36 =
三、解方程(每题6分，共24分)。
2 x – 9.1 =4.7 2.7+4x = 12.7
6 (x + 1.2) = 24 4.2 x + 2.5 x = 134
四、计算下面各题，能简算的要简算(每题5分，共20分)。
6.4+ 3.6×5.2 6.7×101
28×17.5–28×7.5 0.25×32×0.125
五、把丛陪枣下列的假分数化成带分数或整数(每题3分，共18分)。
275 = 186 = 194 =
158 = 213 = 209 =
六、把下列带分数化成假分数(每题3分，共18分)。
138 = 856 = 212 =
314 = 1013 = 515 =
苏教版小学五年级下册数学计算题【2】
一、口算题
4÷0.5= 0.6×1.2= 10×0.01= 30.2-3.02= 0.1×0.5=
二、简便计算
263+85-163 7.28+0.94+2.72+0.06478―149―51
三、解方程
9.2x+1.5x=32.1 4x+3×0.7=6.5
四、列竖式计算(带的要验算)
0.27×1.3= 2.7÷0.45=
五、考考你：7.8×99+3.9×2
苏教版小学五年级下册数学计算题【3】
一、口算题
9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1= 0×25.4=
二、简便计算
7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9
三、解方程
2(x-0.5)=1.6
四、列竖式计算(带的要验算)
1.05×2.4= 11.28 ÷1.6= 0.99÷1.8=
五、考考你：(1.9-1.9×0.9)÷(3.8-2.8)
一、直接写得数
1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15-5.7=
二、 脱式计算
(4.5×9.9+5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20-(5.4+6.7)] 2.4×1.5+3.6÷1.5
三、解方程
75.9-9.8+4X=66.14 (16+X)×8=624
四、文字题
30减去9.5与4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少?
一个数的3倍减去16.2，得到的差是25.8，这个数是多少?
乱衫五、简算
3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9
苏教版小学五年级下册数学计算题【4】
一、直接写得数
2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷3.5=
二、 脱式计算
3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27
三、解方程
2X-2.8+1.2=4.3 5.5X-1.3X=12.6
四、文字题
一个数的4倍与这个数的一渗拆半的和是22.5，求这个数。
下面是提供的苏教版五年级上册数学教案，欢迎阅读。
教学内容
(1)认识负数的意义
p.1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题
教学目标
1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法、知道0既不是正数也不是负数。
2、掌握正数和负数的读、写方法。并能正确地进行读、写。
3、体验数学与日常生活密切相关，获得一些成功的经验，激发学生对数学的兴趣。
教学重点
教学难点 在现实情境中理解正负数及零的意义。
用正负数描述生活中的现象。
教学方法与手段 探索、讨论、交流。
教学准备 相关课件。
教
携桐拦学
过
程
一、谈话导入：
通过复习，你知道这节课要学什么么?(板书：负数)
说我们以前认识过哪些数?(自然数、小数、分数)
分别举例。指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么?(负号，类似于减法)
二、学习例1：
1、谈话：你知道今天的最高温度么?你能在温度计上找到这个温度么?
2、讲解：介绍温度计：(1)℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃;℉是华士度，是欧美国家用的。(2)以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下。
苏教版五年级下册数学概念总结
1．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
2．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
3．分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。
4．分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
14．分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
15．分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。
16．真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
17．假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。
18．带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
19．分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外）辩族，分数的大小不变。
苏教版五年级上册数学概念
一、数的世界
1． 象0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数
2． 象-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是整数。
整数包括自然数
3．倍数和因数：倍数和因数是相互依存的。
数学老师在课堂中要培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。以下是我整理的小学五年级数学教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学五年级数学教案范文一：积的近似值
教学要求:
使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般毁团山方法。
教学难点:根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。
教学用具:投影片若干张。
教学过程:
一、激发:
1、口算。
1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5
1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4
0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05
2、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。(投影出示)
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
2.095
4.307
1.8642
思考并回答：(根据学生的回答填空)
(1)怎样用“四舍五人法”将这些小数保或旁留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?
(2)按要求，它们的近似值各应是多少?
3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。
以上就是五年级苏教版数学的全部内容，20.小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点做分子;化成分数后,能约分的要约分。 21.分母不是整十,整百,整千的分数化小数,要用分母去除分子,除不尽的,可以根据需要按四舍五入保留几位小数。
