大学语文第一课？大学语文就是走向大学的第一课，它应当是大学高级母语教育和人文素质教育的起点，也必须是一个与中学语文完全不同的亮点。第一，要给学生脱胎换骨的感觉，材料要精品，观点要严谨。也就是说，不要低估学生的水平，那么，大学语文第一课？一起来了解一下吧。
一、首兴趣：知而好，好而乐
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，分为三个阶段：知之、好之、乐之。
先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印薯源象而迁怒语文。
再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开亮洞语文。
后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文。
二、次自主：观千剑，操千曲
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就是自主学习的重要。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的“教”不会直接提升学生的学习水平，只能通过同学们自主学习、理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，自己只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！
因此，有意识培养自己的自学能力，作数键态好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
三、必多写：思欲丽，笔磨秃
为什么要学语文？可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！
现实中，许多同学只会做题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。
我是大一下学期才开始学习语文的，确切的说是学习应用文写作，兄罩比如请假条，入党申请书怎么写等等这些(这就是语文用的上学习的地方！确切的说只有语文在社会上有用了，人们才会想起去学，因为在中国人脑海里语文不需要学，没什么用，甚至有人提出废除大学语文这门教程，这是何等的荒谬和如此的自信。试问一下你自己能背出几个成语，用上几句谚语，读上几首唐诗，如果此时的你哑口无言，就不要如此一般的像个学问家似的对中国文学指指点点。
教我们大学语文的是位叫刘九伟的女老师，她曾经担任河南报社的副编辑和记者，因为在工作之余继续考学，被领导知道之后认为她没有尽心工作就把她给辞了。失业后的她开始找工作，最终在我们学校教语文。这是她给我们讲述的，之后她娓娓而谈1个半小时，甚至中途忘记下课。她告诉我们时刻不能忘记读书，尤其是中国文学。她说她考学那段时间，一直坚持着每天读书看书不少于10个小时，工作之后，在乘公交的路途中又背会了1000多首唐诗……此处有点自惭形秽。在两节课的时间中，我没有走神，也没有玩手机，更没有睡着，就这样仔细听着，被她的侃侃而谈，文学气息，满腹经纶所感触，也正是因为她，我想要沉下心来读些书，简单来说就是肚子里有料。
散文《山中访友》入选语文教科书七年级下册第一单元“亲近自然”第一课
散文《外婆的手纹》入选语文教科书八年级下
散文《与天地精神往来》入选高中语文教科书（鲁教版）第三册
诗歌《生日》入选人民教育出版社、北京大学中文系编著的高中语文教科书
散文《感念祖伏迅先》入选学者王建租厅散庄编弊氏著、华东师范大学出版社出版的的《大学语文》
要什么样的大学语文？
我们的认识是：这是文理科学生进入大学后的第一门强化母语的人文素质教育课，要让刚刚进入大学的学生一进校就懂得，一个大学生比中学生不止是进一个门出一个门的简单问题，而是在本质上的跨越，首先是人文修养上的跨越，从此后要使自己成此脊埋为一个对祖国灿烂文化自觉学习、自觉鉴赏、自觉体验、自觉奉行的有修养的中国人。自觉——不同于被迫，有修养——不同于掌握一星半点的知识皮毛，中国人——不可数典忘祖，对英文比对中野睁文还感兴趣，英语追求四六级，中文只要四六分。大学语文就是走向大学的第一课，它应当是大学高级母语教育和人文素质教育的起点，也必须是一个与中学语文完全不同的亮点。
第一，要给学生脱胎换骨的感觉，材料要精品，观点要严谨。也就是说，不要低估学生的水平，不要讲与中学重复的东西。求深入，但千万不要故弄玄虚；谋浅出，但千万不要肤浅单调。
第二，高等语文不是中文系各门课程的拼盘，老师在发挥自己的专长时，内容要多元，超越狭窄的专业视点，避开专业领域独特的学术专题，把广阔的人文性放在第一位。
第三，用森蚂新知识启发思考，抓住核心的、学生感兴趣的问题，开展口头讨论、书面讨论，把练习论辩口语和练习概括、品评、抒发感情的书面写作，变成学生表达的需要，彻底改变中学立好框架，命题作文的被动模式，让学生不吐不快，喜欢写，习惯写。
第一课：建设有中国特色的社会主义-邓小平
1、邓小平，四川广安人，新时期中国改革开放的总设计师。
2、重点段落：第2、3段；最后4段。
3、文后[注释]：1、3
4、文后[提示]
5、重要词汇：仰人鼻息、夜郎自大、励精图治
第二课：发扬伟大的创业精神-《人民日报》社论
1、中心论点：第三段第一句：“解放思想，实事求是”，这是创业精神的核心和精髓。
2、目标：第四段第二句：“我们创业中基型的目标是明确的，这就是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3、一个原则：第九段第一句：“勤俭节约、清正廉洁”，是讲创业者应有的节操。
4、重点段落：倒数第2段。
5、本文文体：这是一篇社论。
6、文章特点：本文观点鲜明，层次清晰，语言准确、简洁、明了，较多地使用判断句式，极少运用修辞手法，体现出“社论”这种文体的特点。
第三课：科学的春天-郭沫若
1、郭沫若，四川乐山人。现当代作家、学者和社会活动家。主要代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《蔡文姬》等。
2、重点段落：第3、4、6、7、10段。段中都运用了哪些修辞手法
3、文后[注释]：1、3、4、7、8
4、文后[提示]：全文的中锋颤心论点是：时代和科学需要巨人，科学需要既实事求是又异想天开的精神风格。
以上就是大学语文第一课的全部内容，我是大一下学期才开始学习语文的，确切的说是学习应用文写作，比如请假条，入党申请书怎么写等等这些(这就是语文用的上学习的地方！确切的说只有语文在社会上有用了，人们才会想起去学，因为在中国人脑海里语文不需要学。
