历史试卷反思？历史考试反思 篇1 期末考试即将来临，初一有些学生学习方法不是很会，但课堂气氛很活跃，如果变不利条件为有利条件，应该会有较好的复习效果。于是我在这两个星期的复习中，首先说明考试的重要性，教给学生复习方法，那么，历史试卷反思？一起来了解一下吧。
历史考试反思200字
转眼间，已经1个学期了。
回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路. 这次考试，我总结了以下的点滴： 在学习上，我深知学习的重要性。
我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
合颂滚理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。 积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。
经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。
历史期末考试反思1
这学期终于重回高一，这些年都是在高二高三这么循环了，上一次执教高一还是工作头一年，一晃十年了。开学已经上了三节课，每节课都有些不满意的地方。
第一节导言课，和同学们聊一聊历史。从什么是历史，学习历史有什么用，怎样学习历史，三个维度历史的概念、含义、意义和方法。说到历史是一个民族的记忆，一个民族不能不知道自己的历史，就像一个人不能不知道自己从哪里来。这是说不能不学历史。还有很多同学说学习历史可以明智，就是变得更聪明。也就是说可以从历史的经验教训中获取知识。怎颂大岩么学习呢？我从课前、课仿枯中和课后三个角度提出了要求。但是这种硬性要求好像没有什么执行力。顾明远先生在《中国教育路在何方》中指出“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，”所以，提高学生学习历史的兴趣才是摆在眼前的课题。
第二节课，《夏商周的政治制度》，在开头部分讲大同社会和小康社会花费了较多的时间，导致后面时间有些紧张，显得有些头重脚轻。另外由于课时结构，7班周四、周五没有课，所以就没有上导演课。也是想比较一下，导言课上与不上会不会有比较明显的区别。从总结归纳早期政治制度的特点来看，1班似乎比7班思维要活跃一些。
历史考试并非之前的背好了就能考高分，而是需要有夯实的历史基础和综合分析能力。
奠定夯实的历史基础不是死记硬背，而是要做到“历史学习线索化、历史线索事件化、历史事件要素化，历史要素要点化、历史学习现实化。”将历史的学习根据线索、事件、要素、要点分列出来，最终运用到做题中去。夯实历史基础知识就像盖楼扒渣一样，没有牢春岁悄固的地基做支撑，楼房盖得越高越危险。
增强综合分析能力，要做到多做题、勤思考、灵活运用知识，雀缓以此来拓展自己的知识面。在做题的时候，要自己先思考，做完后再用不同颜色的笔核对答案，对于做错的题目，要有意识的进行记忆，保证不再因此类型的题目出错。对于题目中的开放性试题，自己要尝试去做，有自己独立思考的过程。
从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过册卜大程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
在此基础上，我们就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，我们考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
①所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
②所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能州竖力、审题习惯问题。
③所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得弊贺到整体结论
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从数字分析到性质分析
要点有三：
①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
历史考试反思100字如下：
于这次历史考试，并不如我想像的那么理想，本来我应该得98分，但我这次只得了90分，原因有两点： 基础知识掌握不牢固，没有做到课前预习，课后复习，有几个知识点没有记牢， 错别字太多，写了5个错别字，结果扣了5分，这是非常不应该的。
但是失败乃成功之母，一次失败并不代表什么，在以后的日子里，我一定以饱满的热忱和十足的干劲来对待每一件事，特别是历史，我相信我的付出一定会换来辉煌的战果的！
我将力争做好以下几点： 目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在戚坦历课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。
“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。
以上就是历史试卷反思的全部内容，分析考试失利的原因，同时谈谈对历史这一学科的理解。经过本次考试后，我深切的认识到自己的历史知识尚有不足，历史这一学科，不完全靠的是死记硬背，更多的是对其源远流长的向往。读史使人明智，中国历史博大精深。
