高中物理史？1、1638年，意大利物理学家伽利略 论证重物体不会比轻物体下落得快；2、英国科学家牛顿 1683年，提出了三条运动定律。1687年，发表万有引力定律；3、17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，那么，高中物理史？一起来了解一下吧。
一、力物体的平衡 1
力的概念和物体受力分析 2
共点力的合成与分解 5
共点力作用下物体的平衡 7
力矩 有固定转动轴物体的平衡 11
二、直线运动 15
运动学基本概念 变速直线运动 17
匀变速直线运动 20
自由落体和竖直上抛运动 25
三、运动和力 29
牛顿第一定律 31
牛顿第二定律 32
牛顿第二定律的应用 37
牛顿第三定律及应用 43
四、曲线运动万有引力 45
曲线运动运动的合成与分解 47
平抛运动 48
匀速圆周运动 50
万有引力 宇宙速度 55
五、机械能 58
功和功率 61
动能和动能定理 66
势能 70
机械能守恒定律 73
六、物体的相互作用 动量 80
动量和冲量 83
动能定理 86
动量守恒定律 89
七、机械振动 机械波 99
简谐运动 受迫振动 101
机械波波的图像 109
干涉衍射声波 112
八、分子动理论 能量守恒 114
分子动理论 116
能量守恒 118
九、气体的性质 120
气体的状态和状态参量 122
气体实验定律 125
理想气体状态方程及应用 132
气体状态变化的图像 137
十、固体和液体的性质 141
固体 142
晶体的微观结构 143
液体的表面张力 144
毛细现象 147
液晶 147
十一、电场 148
库仑定律场强 150
电势差电势能电势差与电场强度的关系 155
电场中的导体和电容器 160
带电粒子在匀强电场中的运动 164
十二、稳恒电流 168
电流电路欧姆定律 171
电功电功率 180
闭合电路的欧姆定律 184
十三、磁场 191
磁场的性质 194
磁场对电流的作用 197
磁场对运动电荷的作用 202
十四、电磁感应 211
电磁感应 213
电磁感应定律的应用 215
楞次定律 219
楞次定律的应用 222
自感 224
十五、交变电流 226
交流电的产生与描述 227
感抗 容抗 变压器 229
十六、电磁振荡和电磁波电子技木基础 232
电磁振荡 233
电磁场和电磁波电子技术基础 235
十七、光的反射和折射 237
光的直线传播 光速 239
光的反射 240
光的折射 全反射 243
透镜 248
十八、光的本性 253
光的波动性 255
光的粒子性 光子光的本性 259
十九、原子与原子核 262
原子核式结构和玻尔模型 264
天然放射现象及原子核的人工转变 266
重核裂变 轻核聚变 核能 269
高中物理学史及物理思想方法
必修部分：（必修1、必修2 ）
物理学史
一、力学：
1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快；他研究自由落体运动程序如下：
提出假说：自由落体运动是一种对时间均匀变化的最简单的变速运动；
数学推理：由初速度为零、末速度为v的匀变速运动平均速度和得出；再应用从上式中消去v，导出即。
实验验证：由于自由落体下落的时间太短，直接验证有困难，伽利略用铜球在阻力很小的斜面上滚下，上百次实验表明：；换用不同质量的小球沿同一斜面运动，位移与时间平方的比值不变，说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情况相同；不断增大斜面倾角，重复上述实验，得出该比值随斜面倾角的增大而增大，说明小球做匀变速运动的加速度随斜面倾角的增大而变大。
合理外推：把结论外推到斜面倾角为90°的情况，小球的运动成为自由落体，伽利略认为这时小球仍保持匀变速运动的性质。（用外推法得出的结论不一定都正确，还需经过实验验证）
伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的一种科学方法。
2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；
3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
中学物理学简史
1、伽利略（意大利）的主要著作：《两种新科学的对话》、《星空信使》。主要贡献：
⑴对落体运动性质的研究，分为三个阶段：①提出假设（认为落体运动是最简单的变速运动，即速度随时间均匀增大）；②数学推理（只要验证落体的S∝t2，变可证实所提出的假设）；③斜面实验（首先用实验得出小球在阻力很小的光滑斜面上的运动是匀变速直线运动，再不断增大斜面的倾角取得相同的结论，并把它合理外推，设想斜面倾角增大到90°，即自由落体运动）。
⑵利用理想实验（一个事实，三个推理）推断：做匀速直线运动是物体固有的属性，并不需要力来维持（即“惯性原理”）。
⑶研制成了空气温度计，1609年制成了第一架观察天体的望远镜。
⑷确证了微小摆动的等时性以及摆长对周期的影响。
⑸伽利略所创建的通过理想实验探求自然规律的方法不仅成了科学研究中的一种重要方法，而且它所包含的观察、假说、推论、验证、修正等一系列研究过程，也成了今天科研工作中的一种重要形式，它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿（英国）主要著作：《自然哲学的数学原理》、《光学》。主要贡献：①归纳总结出牛顿运动定律（在伽利略基础上总结出第一定律…）；②发现万有引力定律（开普勒三定律作为基础）；③发现光的色散原理；④发明二项式定理、创立微积分；⑤发明反射式望远镜。
伽利略比萨实验， 牛顿提出三定律， 开普勒继承老师第谷的数据发现开普勒三定律， 汤姆逊提出葡萄干面包模型， 卢瑟福做金箔散射实验提出原子的行星模型， 玻尔提出玻尔假设。
这是我能想到的，肯定不全，希望对你有帮助。
高中物理学科学习过程中，学生需要了解物理学史及这些科学家们，下面是我给大家带来的高中物理学史和物理学家，希望对你有帮助。
高中物理学史和物理学家：力学
1、1638年，义大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点即：质量大的小球下落快是错误的;
2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验;
3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律即牛顿三大运动定律。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去;得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律;经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变数成正比对
6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察-假设-数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
以上就是高中物理史的全部内容，1 高中常考物理学史 一、力学: 1、意大利物理学家伽利略在研究自由落体运动中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快。 2、英国科学家牛顿,1683年,提出了三条运动定律;1687年,发表万有引力定律。 3、。
