目录弹力是初中还是高中 违背物理定律的现象 八年级物理弹力知识点汇总 关于弹力的物理知识 高中物理弹力知识点总结
弹力方向的判定方法如下：
1. 根据物体形变的方向判定；物体受到的弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
2. 根据使物体发生形变的外力方向判定；弹力的方向与作用在施力物体上，使物体发生形变的外力方向相反。
3. 根据物体的运动情况，利用物体的平衡条件（或动力学规律）判定。
4. 判定弹力方向时常见的几种典型情况：
（1）轻质弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧恢复原状的方向。
（2）轻绳对物体的弹力（即绳对物体的拉力）方向仔弊，总是沿着绳指向绳收缩的方向。
（3）轻质杆对物体的拉力或支启正持力的方向，不一定沿着杆的方向。
（4）面与面接触的弹力方向，垂直于接触面指向受力物体。
（5）点与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线），指向受力物体。
（6）球与面接触的弹力方向，过接触点垂直于接触面（即在接触点与球心的连线上），而指向受力物体。
（7）球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在念旁族两球心的连线上），而指向受力物体。
1、发生形变的物体想要恢复原状而对迫使它发生形变的物体产生的力的作用，这个力叫弹力。
2、弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
3、杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。
4、点与面、面与面接触，弹力的方向总跟接触面垂直。接触面是曲面的情况，要先画出通过接触点的切面，弹力就跟切面垂直档友。
5、对于杆的弹力方向问题，要特别注意不一定沿杆，沿杆只是一种特殊情况，当杆与物体接触处情况不易确定行绝槐时，应根据物体的运宏蔽动状态，利用平衡条件或动力学规律来判断。
1.、弹性和塑性，受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形态，物体的这种特性叫弹性。变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫塑性。
2.、弹性限度：当弹性物体的形变超过某一数值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状了，这个值叫弹性限度。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间。产生条件：相互接触；发生弹性形变。大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度范围内，弹性形变越大，弹力越大；弹性形变消失，弹力也随之消失。
4、弹力有无的判断方法：物体是否直接接触。接触处是否相互挤压或拉伸。可先将接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若能维持现状则接触物大者体对研究对象没有弹力；若不能维持现状则没有弹力。可见接触物体对判断研究对象是否能维持现状起着举足轻重的作用。
5、弹簧测力计的使用：使用前，明确量程，加在弹簧测力计上的力不能超告则出这个范围。明确分度值，以便测量时可以迅速读出测量值。使用时：拉力的方向要和弹簧测力计的轴线在一袜仿棚条直线上。注意弹簧、指针等不要和外壳摩擦，以免影响准确度。
弹力公式是F=-kx。
弹力，顾名思义，是压缩或者拉伸弹簧时受到的力，它由胡克定律描述。如果弹簧的弹性系数为k，弹簧被压缩或拉伸了x的长度，那它受到的弹力F可以表示为：F=-kx。
弹力大小的计算公式：F=kx，k称为弹簧的劲度系数（也作倔强系数或弹性系数），在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。单位是牛顿每米，符号是N/m。
k值与其材料的性质有关，弹簧软硬之分，指的就是它们的劲度系数不同。而且不同的弹簧的劲度系数一般是不同的。上述表达式中的负号表示弹簧所产生的弹力与其伸长（或压缩）的方向相反。
扩展资料：
满足公式的弹性体：
满足弹力公式（胡克定律）的弹性体是一个重要的物理理论模型，它是对现实世界中复杂的非线性本构关系的线性简化，而实践又弊陪证明了它在一野中定程度上是有效的。
然而现实中也租脊蠢存在着大量不满足胡克定律的实例。胡克定律的重要意义不只在于它描述了弹性体形变与力的关系，更在于它开创了一种研究的重要方法：将现实世界中复杂的非线性现象作线性简化，这种方法的使用在理论物理学中是数见不鲜的。
弹力中的支持力与压力一般用N表闹穗示，现在新课程中，许液纳卜多教材也用F加下标N表示。 弹力中的拉茄前力，一般用F或者T表示。
