四年级下册语文课堂？四年级下册语文第6课小练笔可以按照4个步骤来写：1、先想好你的写作对象，你可以写人，动物，物体等等，只要写作对象数量足够多，方便分类就可以了。2、根据写作对象选择三组反义词比如写人，勇敢—懦弱，美丽—丑陋，那么，四年级下册语文课堂？一起来了解一下吧。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
四年级下册语文《千年梦圆在今朝》知识点
多音字：
传 chuán传奇 zhuàn传记
转 zhuǎn流转 zhuàn转圈
着 zhuó着陆 zháo着火 zhāo高着儿 zhe看着
近义词：
遨游——漫游 梦想——理想
奇妙——美妙 探索——摸索
鼓舞——鼓励 庄重——庄严
寂寞——孤独 辽阔——广阔
振奋——激动 希望——期望
骄傲——自豪 宣告——宣布
反义词：
成功——失败 放弃——坚持
崭新——陈旧 辽阔——狭窄
蜿蜒——笔直 清晰——模糊
理解词语：
【九天揽月】到天的处去摘月亮。
【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。
【先驱】走在前面引导(多虚用)。也指先驱者。
【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。
【震撼】震动;摇撼。
【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
【苍穹】天空
【庄重】(言语、举止)端庄稳重;不随便;不轻浮。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【蜿蜒】(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
四年级下册语文第6课小练笔可以按照4个步骤来写：
1、先想好你的写作对象，你可以写人，动物，物体等等，只要写作对象数量足够多，方便分类就可以了。
2、根据写作对象选择三组反义词比如写人，勇敢—懦弱，美丽—丑陋，活泼—安静，贪玩—好学，等等写物，牢固—松动，崭新—陈旧，干净—肮脏，等等。
3、用选定的三组反义词仿照例文造句，记得前面写上中心句，写人，你可以这样写，班里的同学们彼此之间差别很大，有些同学很勇敢，有些同学很懦弱，有些同学很活泼，有些同学很安静，有些同学很贪玩，有些同学很好学。
4、把上段中的人物特点添加事例说明。
班里的同学们彼此之间差别很大，有些同学很勇敢，敢直接用手抓蛇，有些同学很懦弱，一只蚂蚱跳到身上都要哭鼻子，有些同学很活泼，文艺表演总是第一个举手报名，有些同学很安静，不刻意寻找的话很难注意到他，有些同学很贪玩，周五晚上通宵玩王者荣耀。有些同学很好学，遇到不会的问题就千方百计地寻找答案。
写物也可以使用这种方法。
教室里的课桌形态各异，有些课桌很牢固，无论怎么晃都不会变形，有些课桌有些松动，力气大一点就会发生形变，有些课桌是今年新添置的，崭新耀眼，有些课桌是往年留下来的，陈旧黯淡，有些课桌桌面很干净，能映出人影。
【 #教案#导语】“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.四年级下册语文说课稿
一、说教材。《公仪休拒收礼物》是苏教版小学四年级语文第八册第十课的一篇独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来两条鲤鱼的故事。本课剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。
这个独幕可以分为三部分。第一部分（从开头至公仪休说“只要天天有鱼吃，我就心满意足了”）：通过公仪休与学生子明的对话反映公仪休是一个爱吃鱼的人。第二部分（从“幕后有人高喊”至“管家提着鱼下场”）：写公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼。第三部分（从子明说“老师，您不是很喜欢吃鱼的吗”至“幕落”）：写公仪休告诉子明，自己拒收鲤鱼是遵守国家的法纪，要吃鱼得自己去买。
二、说教学目标。
1、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。
2、能分角色朗读课文。
3、理解公仪休最后一段话的含义，体会公仪休清正廉明的品质。
三、说教法。
对于剧本来说重要的是人物语言，也就是台词。
湘教版小学四年级下册语文教案5篇
无论从教师的教态、板书、方法，还是从课堂结构、气氛、效果等都是截然不同的，也就是说一堂好课必须设计一个好的教案，这是上好一堂课的前提。下面我给大家带来关于湘教版小学四年级下册语文教案，方便大家学习。
湘教版小学四年级下册语文教案1
《她是我的朋友》
教学目标
1、了解人物复杂而矛盾的内心活动，体会人物精神品质。
2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。
3、理解并体会重点词语和句子。
教学重难点
1、引导学生体会阮恒复杂的内心活动，感悟人物的精神品质。
2、指导学生体验并朗读课文。
教学过程
一、初读，切入重点，感知人物外在表现
1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的“她”和“我”分别指谁?这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事?
2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来。
3、师生交流。
4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的。(板书：哭、掩)
二、再读，突出重点，体验人物内心活动
1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭?(板书：怎么?)
2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心。
四年级下册语文书电子版教案3篇
四年级语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。在四年级语文教学工作中，你一定写过四年级语文教案，不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“四年级下册语文书电子版教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
四年级下册语文书电子版教案篇1
【学习目标】
1、能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
3、学习读文后能将自己的感受说给大家听。
【教学重、难点】
在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、读题设疑
板书课题，读题。
一张普通的世界地图会引出什么发现呢?让我们带着这个疑问去阅读课文。
二、自读课文
1、自读课文。要求读正确，读流利。联系上下文理解词语。
2、自学反馈。提出不理解的词语，师生共同帮助解决。
3、指名分节朗读。
4、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么?
5、找出课文的相关段落，再次朗读。
三、观察、读文，相互印证
1、分组观察世界地图或地球仪，找到南美洲巴西的陆地和非洲西海岸的几内亚湾看看是否像魏格纳说的那样。
以上就是四年级下册语文课堂的全部内容，四年级下册语文书电子版教案篇1 【学习目标】 1、能联系上下文,理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋’’等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。 3、。
