小学语文课堂教学？多种形式的朗读教学朗读教学采用多种形式。避免单调、枯燥,尽量采用多种形式,以激发学生的兴趣。形式多样的直观教学以形式多样的直观教学引发学生的兴趣。在教学中,恰当地运用挂图、识字卡片、电视、幻灯、投影、录音等多种形式的直观形象的教学手段。欄良好的师生关系以良好的师生关系营造和谐的课堂教学氛围。那么，小学语文课堂教学？一起来了解一下吧。
小学语文常见的13个教学方法：自学法、练习法、讲读法、谈话法、直观教学法、活动教学法、游戏教学法、儿歌教学法、教例评析法、任务驱动教学法、“读、写”结合法、电教法、研究法。
1、自学法
自学法也称自主学习，是学生在教师指导下，以自主学习为主，培养自主学习能力和习惯的一种教学方法。
2、练习法
练习法是教师依据教学目标要求，指导学生运用所学知识与技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。
3、讲读法
讲读法，也是我国传统的语文教学方法。教师往往寥寥数语就讲清问题，或点破难点，说清关键，使学生课文“字求其训，句求其义，篇求其旨”，并“因道悟文”，掌握遣词造句、布局谋篇的方法、要领。
4、谈话法
谈话法，即问答法，一般是教师根据学生已有知识和经验提问学生，并引导学生对所提问题得出结论，使之有所获得的一种教学方法。
5、直观教学法
小学一年级学生特点是感性认识比较强，对理性内容比较模糊和抽象，对于认识能力还停在浅显的初入校的一年级学生来说，采用直观图像教学，运用图片、多媒体等资源，在大脑记忆中留下深刻印记，使学生注意力集中，这样就起到了事半功倍的效果。
语文教学中的关键就是让课堂更有效。通过各种教学手段，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面得到提升，语文素养也得到提高。那么，如何做到这一点呢？下面就让我来分享一些经验。
