有趣的生物实验？.那么，有趣的生物实验？一起来了解一下吧。
拿出二个水槽，在一个水槽中倒入清洁水；另一个放入污水，放到实验室角落里。过了三四天，在污水的水槽里发现有许多蚊子的幼虫（孑孓），有些黑色，有些是白色。而清洁水里面到16天后（水已变浑了）才发现有孑孓。这说明蚊子喜欢在污水里产卵繁殖。孑孓在水里安静时大多坚直地悬在水中，头部朝下，尾部朝上，游动时很特别，一伸一缩，翻着跟头，做s形扭曲，因此又叫跟头虫。
在显微镜下观察孑孓，可以看到它身体基本呈黑色，身体外面有透明的膜，间隔有细毛，尾部很像虾子的尾，头部有些地方呈淡黄色透明。
在观察中，还发现一个奇怪现象，放在瓶子里的孑孓如果用塑料袋将瓶口封好。一个多月，孑孓还是不变成蛹，生长非常缓慢。用针将塑料袋扎许多小孔，过几天，孑孓就变成蛹，再过两天，羽化成蚊。对于这个现象我们感到很有趣。是不是孑孓的生长需要水面的空气呢？为了证实这个想法，做了对比实验。用三个瓶子，都放入半瓶水，各放二个幼虫。第一个瓶用塑料代封住口，用针扎出许多小洞。第二个封住口，但不留小洞，第三个不封口。经观察，三个瓶子幼虫生长情况不一样。
从此实验中，可认为孑孓生长与空气有关系，知道孑孓、蛹能用身体的管子伸出水面进行呼吸，保证生长。
1、显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮、人的口腔上皮细胞；
2、验证植物在光下可产生有机物（主要指淀粉）；
3、观察光对鼠妇生活的影响；
4、观察蚂蚁间是怎样传递信息的。
蛾和蝴蝶的区别或蜻蜓和豆娘的区别 这个好像只要上网找找资料就好了，不算是生物实验吧，只能算生物报告。
推荐：1.水质调查（显微观察水中微生物）
2.采集和制作植物昆虫标本
3.探究膝跳反射和缩手反射
4.脊蛙反射实验
等等。
每一个实验都会用到一些材料用具，如果缺乏的话，对实验必将造成一定的影响。如七年级上册探究“植物对空气湿度的影响”的实验需要用到干湿计，倘若学校没有干湿计的话，那么此实验就根本无法完成。
另外，八年级上册关于细菌和真菌那一部分内容中有一个探究实验“检测不同环境中的细菌和真菌”，材料用具中涉及到了经高温灭菌的装有培养基的培养皿。在进行微生物实验时，高温灭菌在实验室通常采用的是高压灭菌锅，并且某些操作步骤最好在无菌状态下进行。在这种情况下，有些学校就没有条件很好的去完成这个探究实验了。于是，要么放弃实验，要么粗枝大略的做做。当然实在无计可施的情况下，不防采取第二种做法。不过，教师一定要向学生交代清楚某些环节的科学做法，防止学生产生错误的理解，为培养科学而严谨的的实验态度打下基础。教师交代的方法很多，如能让学生对有无灭菌两种状态下的情况做个对比分析也不失为一种好方法。
其实好多实验在相应仪器不具备的条件下，教师和学生可以共同想办法，寻找其它材料代替或者改变实验方案，从而也能顺利完成实验。如实验室没有探究“光对鼠妇生活的影响”的实验所需的铁盒或木盒，不妨让学生就地取材，直接用自己的文具盒来做这个实验。如此巧妙的安排肯定更加激发了学生探究的欲望。
从长远意义来看，对于仪器设备不齐这个问题，还是应该着力于改善实验室的硬件设施，如每年学校可以添置一两件仪器，逐步完善实验室的条件，力争使学生不再由于设备不齐而做不了实验，给学生一份快乐感。
1.简单点的可以做蚯蚓的实验，蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，用一个开盖的盒子，一半盖住，把蚯蚓放在另一边用光照射，会发现蚯蚓会进入被盖着的一边
2.可以做细胞的实验，把绿树叶放入水中加热，会发现水变成绿色，说明高温破坏了细胞壁，释放出了叶绿素
以上就是有趣的生物实验的全部内容，.。
