目录一个口诀搞定阅读理解 阅读理解50字口诀 语文四十八个答题公式 初中语文答题模板大全 阅读题必背公式
语文答题万能公式
一、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序：
1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序：注意表方位的名词
3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
四、段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。弊漏格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
五、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章汪谨)，设置悬念(，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、)
六、段意的概括归纳：
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
扩展资料：
语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，困卜基语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的。具有性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。
参考资料：——语文
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙族档扒类文兆昌章文章）；照应开头（议论文、记蠢历叙类文章文、）
初中语文阅读理解有哪些答题的公式呢，有哪些万能的答题套路呢，下面我为大家提供初中语文阅读理解方法，仅供大家参考。
初中语文阅读赏析句子的试题
赏析句子一般有两个方面①修辞
②描写
【1】修辞常用是比喻，拟人，对比，反衬等，对于新初中生来说其中最常用的是比喻和拟人那么究竟怎么进行赏析NA？
比喻（这是最简单的一个）套话是“运用了比喻的修辞手法，将…比作…生动形象的写出了…表达了…对…的感情”
【2】拟人，其实拟人句也很好写，套话是“运用了拟人的修辞手法，将…拟人化（或这是赋予…以人的形态）生动形象的写出了…，表达了…”
初中语文阅读理解答题公式
做阅读题必须有四种意识
文体意识：根据文章的不同体裁去答题正老没；
语境意识：联系文章中心和上下文答题；
文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；
题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程
速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；
再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；
反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
初中语文阅读理解提分技巧
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时，先通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子举纳所在段落，要求学生在阅读文字材料含滑时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
语文答题公式总结如下。
一、修辞手法的祥伍作用
1、比喻、拟人：生动形象，答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等，答题格式：强调了＋对象＋特性。
3、设问：引起读者注意和思考，答题格式：引起简租读者对＋对象＋特性的注意和思考。反问：强调，加强语气等。
4、对比：强调了突出了。
二、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（），为下文作辅垫；总领下文。
2、文中：承上启下，总领下文，总结上文。
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、）。
三、思乡怀人诗鉴赏方法拦宴兆
1、初读全诗，整体感知，确定情感类别。
2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感。
3、抓住意象，构建图景，再悟情感。
4、根据题目，组织语言，形成答案。
语文答题万能公式如下：
一、某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（），为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、）。
二、银掘句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
三、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
四、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
2、该词与上文是一一对应的关系。
3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
五、段意的概括归纳
1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明锋旦核（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。迟启
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
