初一历史下册课本2017？第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机 第18课 明清帝国的专制统治 明朝 建立者：朱元璋(明太祖) 建立时间：1368年 都城：南京(后明成祖迁都北京)后金 建立者：努尔哈赤。建立民族：满族 清朝 建立者：皇太极 建立时间：1636年 都城：北京 皇权高度膨胀 “胡蓝之狱”，发生在朱元璋时期，那么，初一历史下册课本2017？一起来了解一下吧。
历史是什么？
第一章：历史学家和历史学家的事实
《历史是什么？》开篇探讨历史学家的研究方式与历史事实之间的关系。历史学家所关注的并非纯粹的历史事实，而是要研究作者及其所处时代的影响。历史事实通过记录者的头脑折射，带有主观色彩，因此历史事实并非纯粹存在。历史学家需要丰富的想象力来理解历史人物的内心世界，洞察其行为背后的思想状态。历史时代中的历史学家，同时受该时代人类状况的约束，需以当下眼光审视过去。
第二章：社会与个人
历史一词的双层含义涉及历史学家的研究行为与历史事实，两者皆是社会进程的产物，个人作为社会人参与其中。历史学家与历史事实间的相互作用，是今日社会与昨日社会之间的对话，而非孤立的个人对话。历史学家需理解过去，以之为镜，洞察现代社会。
第三章：历史、科学与道德
历史事件的发生并非由单一原因决定，历史学家通过归类、梳理原因关系来构建事件序列。科学的影响扩展到历史学，不再追求规律，而是侧重于对事实的概括。历史的道德困境在于解释与价值判断，历史本身就是斗争的过程，其结果常常涉及不同群体的利益。历史中侍亩的因果关系受到历史学家解释方式的影响，决定了对世界的理解与把握。
第四章：历史中的因果关系
决定论认为人类行为由原因决定，实际上，人类行为既有自由也有确定性，取决于观察角度。
2017年安徽省搜皮仔亳州市初中教材版本世汪如下：
一、七年级
1、语文：人教版
2、英语：人教版
3、数学：人教版
4、生物：北师大版
5、中国历史：人教版
6、科学：浙教版
7、地理：人教版
8、道德与法治：人教版
二、八年级
1、语文：人教版
2、英语：人教版
3、数学：人教版
4、生物：北师大版
5、中国历史：人教版
6、科学：浙教版
7、地理：人教握圆版
8、道德与法治：人教版
9、物理：人教版
三、九年级
1、语文：人教版
2、英语：人教版
3、数学：人教版
4、化学：人教版
5、世界历史：人教版
6、科学：浙教版
7、道德与法治：人教版
8、物理：人教版
扩展资料
在亳州除了这些义务教育的教材外，还有一份特殊的国学经典教材，并实现中小学全覆盖。
据亳州市政府网消息为把国学经典教育活动引向深入，市教育局与北京师范大学出版社合作，根据高中阶段学生身心发展规律和国学教材的需要，编印出版了高中年级国学经典教材，并于今年秋季学期已全部发放至学生手中。
这标志着亳州市国学经典教育继走进幼儿园、义务教育阶段学校之后，正式进入高中校园，实现了全覆盖。高中年级国学经典教材是《亳州市中小学国学经典教育丛书》的一部分，首批共印刷出版了12万册。
在北方，北到北冰洋；西起今 额尔齐斯河；东至鄂霍次克海。在东部，拥有朝鲜半御模岛东北部。在西南，包 括今克什米尔地区以及喜马拉雅山南麓的不丹、锡金等地，今缅甸东北部和 泰国北部.(包括明枯现在的蒙古、西伯利亚、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、越南北部、伊朗东部。忽必烈曾打到多瑙河镇槐缓）
中外的交往与冲突
一、郑和下西洋
1、 郑和下西洋的概括人物郑和时间1405-1433次数7次人数27000 多人船数200 多艘
到达范围
亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸设备罗盘针
2、郑和下西洋的条件
(1)明朝前期国力的强盛;
(2)指南针的广泛使用;
(3)郑和个人气概和勇于探索的精神;
(4)明朝造船技术的发达。
3、郑和下西洋的目的--加强与海外的联系。
4、郑和下西洋的意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国 的经济交流，加强了我国或高链和亚非各国的友好关系。
二、戚继光抗倭
倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为"倭寇" 。
1、倭寇骚扰中国沿海
2、戚继光抗倭
戚继光抗倭为什么能够取得成功?
(1)戚继光进行的抗倭斗争是反抗外来侵略的正义事业，得到广大人民的支持。
(2)戚继光率领的戚家军作战勇敢，纪律严明。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1、16 世纪欧洲殖民者开始侵略活动;
2、1533 年，葡萄牙攫取在澳门的居住权;
3、1557 年后，长期居住，但澳门主权属中国;
4、1999 年 12 月 20 日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
2017年新版历史教材删除了扁鹊这个名医了，这是不是预示着中医本来就是骗人的，或者没有使用价值呢？其实不是这个原因，真正的原因是：教材本着严谨、科学、负责的态度，发现扁鹊这个名医是否确有其人还是个问题呢。
原来是这样介绍扁鹊的：扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。
春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。
据说扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。
从漏闭上面可以看出来，扁鹊不是这个人的本来名字，原名不得而知。
那么为什么新教材要删除扁鹊呢？（秉烛读春秋）告诉你删除扁鹊的具体原因吧。
一、扁鹊是否确有其人？
司马迁在《史记》中为扁鹊立传，所举三则医案，在时间上存疑。
扁鹊不可能既医治过赵简子，又医治过虢国太子，齐国或者田齐也没有什么“桓侯”可供扁鹊去见。如果承认《史记》中所载扁鹊事迹的真实性，那么，扁鹊死时候差不多已经两百岁了，显然这不可能。
二、医术如何？
假使真有扁鹊其人，旧教材中所谓的“他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法”，也与《史记》的原始表述完全相反。
以上就是初一历史下册课本2017的全部内容，一、郑和下西洋 1、 郑和下西洋的概括人物郑和时间1405-1433次数7次人数27000 多人船数200 多艘 到达范围 亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸设备罗盘针 2、郑和下西洋的条件 (1)明朝前期国力的强盛;(2)指南针的广泛使用;(3)郑和个人气概和勇于探索的精神;(4)明朝造船技术的发达。
