当前位置: 首页 > 所有学科 > 语文

四年级语文古诗三首,

  • 语文
  • 2024-11-01

四年级语文古诗三首?那么,四年级语文古诗三首?一起来了解一下吧。

(一)以《卖炭翁》《赤日炎炎》等为组合

《卖炭翁》分析

作者及背景:作者是白居易,他是唐代著名诗人,字乐天,号香山居士。他倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。《卖炭翁》就体现了这种文学主张,描写了卖炭翁的悲惨遭遇,反映了当时社会底层人民生活的艰辛,揭露了封建社会的黑暗。

诗句理解

“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”这两句通过外貌描写,生动地刻画了卖炭翁烧炭的艰辛,他满脸灰尘,头发花白,手指乌黑,写出了炭来之不易。

“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”这里通过描写卖炭翁矛盾的心理,他自己身上衣服单薄却希望天气更寒冷,只为炭能卖个好价钱,深刻地揭示了他的悲惨处境。

教学目标与过程

教学目标通常包括让学生体会诗人所表达的情感,有感情、有韵律地朗读课文,结合注释理解诗句意思并背诵等。

在教学过程中,会先导入课题,介绍乐府诗的相关知识,然后介绍作者,再通过老师范读、串讲古诗等方式让学生理解古诗内容,最后总结主题思想并布置背诵、默写等作业。

《赤日炎炎》分析

诗句解读:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”前两句描绘了炎热的天气使得田野里的禾稻都快要干枯的景象,后两句通过对比农夫心急如焚和公子王孙悠闲摇扇的状态,揭示了社会的贫富差距和阶级矛盾。

教学相关:在教学中,要让学生理解字意、诗意,指导有感情地朗读并背诵,还要学习生字,包括认读生字、进行扩字练习,指导生字的书写,如“伐、裳、堪”等字的写法。

(二)以四年级上册教材中的其他组合为例(如《暮江吟》《忆江南》《雪梅》等)

《暮江吟》

作者及背景:作者是白居易。此诗是诗人

以上就是四年级语文古诗三首的全部内容。

猜你喜欢