初二物理第一课？初二物理第一课是摩擦力。1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.2．知道产生摩擦的原因。3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力，那么，初二物理第一课？一起来了解一下吧。
可以。在初二开学第一课中，老师会先进行一些介绍和引导，以便学生能够更好地理解和掌握物理知识，学生了解一些物理基础知识，老师可以直接开始讲解第一章的内容。
初二物理第一课是摩擦力。
1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.
2．知道产生摩擦的原因。
3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.
4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.
1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力，对学生进行学科研究方法的教育.
2．通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力.
情感目标:
通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育.
本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦、摩擦力。（2）决定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引伸。
教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。
虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。
八年级物理开学第一课怎么讲可以选择一些基础的概念和实验来引导学生回顾和巩固上学期所学的知识，并为新学期的学习做好准备。
自我介绍自我介绍时,注意一下几个方面,让学生对老师产生亲和感和敬畏感，形象大方,语言简，介绍自己的学历和教学经验，对学生要求严格,强调在学习中的要求，物理是有趣的，做几个有趣的实验,让学生感兴趣比如:水重新沸腾实验,漏斗吹乒乓球实验,放大镜实验,自制潜水艇实验。
1.回顾上学期的知识
复习上学期所学的物理基础知识，如力、功和能量等。组织一些小组讨论，让学生互相提问、分享和复习上学期的重点内容。
2.引入本学期的重点内容
介绍本学期将要学习的重点内容，如电磁学、光学等。通过图片、视频或实物展示，引发学生对新知识的兴趣。
3.进行简单的实验活动
选择一到两个简单的实验，让学生亲自参与和观察现象。引导学生观察实验中的现象，并帮助他们思考实验结果背后的物理原理。
4.深入讲解实验背后的物理原理
对实验结果进行解释，引导学生理解物理原理。可以使用图表、模型等多种形式进行解释，帮助学生形成清晰的概念。
目前是声现象
知识点：声是靠震动发出的
真空不能传声
声音的三特点（频率。音调。音色）
声音的应用（可传递能量，可传递信息）
具体如下
1．课本P12页图1．1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1．1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
物理是八年级的新科目，那么物理第一节课会是什么内容呢?作为科学学科的物理第一课的确也是介绍科学。下面是由我整理的人教版八年级物理第一课教案，希望对您有用。
人教版八年级物理第一课教案第一部分
【教学目标】
1，初步认识到物理是有趣的，也是有用的。
2，初步了解学习物理的基本方法。
3，通过多媒体展示以及学生的动手实验，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力
4，激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。
【教学重、难点】
重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
【教学准备】
多媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水槽、手摇发电机、放大镜。
【教学过程】
一、引入
师：同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理，让我们一起来看──(多媒体展示引言部分。)
师补充：物理学是个知识的海洋，它需要我们去探索，让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧!
看完这一段，同学们一定有许多的想法，对于物理这门学科，同学们一定也有许许多多的问题。
以上就是初二物理第一课的全部内容，1、八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产拨展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。2、在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度。
