目录对历史人物的评价100字 对历史人物的评价原则是 正确评价历史人物的六大标准 对历史人物的评价标题 坚强不屈的历史人物
1。实行了那些改革措施 2。他们对生产力发冲兄展状况的影响 3。他们的功过 4。政治经济政策 5。推动历史发展的进步 6。他们值得我们学习的敬败精神 刚上课老师就在跟我们讲这亮判颤个，以上是我们老师分析的，希望对你有用。
1、要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。
2、要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。
3、要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。
4、要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据。然后得出结论，做到有理有据。
5、要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。
扩展资料
评价历史人物是研究历史的一个重要部分，这个也是社会科学研究的重要内容，考古学佐证。历史简单的概括：以前发生的对社会发展有重要作用的事，历史人物也就不难理解了，当然就是在这些事件中起主导作用的人了。
历史人物是构成历史的重要要素，构燃乎成历史的要素有很多，如时间、地点、人物、事件。如果单讲事物，在事物里面，人便是非常重要的要素。
历史人物评价五大原则：
1、阶级原则
简言之，也就是阶级分析的原则。在历史研究中，运用阶级分析的原则，作为历史唯物主义者，应该是毫无疑义的。即使是现在，也闹段埋应该运用这个有效的原则。当前，不是运用不运用的问题，而是如何运用的问题。
2、历史原则
这是一个不可或缺而又经常被乱用的原则。历史原则，就是要用彼时彼地的眼光去看待和评价历史人物。历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代。
我们不能对他们提出过高的要求。这里有两种倾向，一种是把历史人物现代化，赋予他们很多现代色彩。
3、大节原则
金无足赤，人无完人。历史上的伟人不可能十全十美。伟人往往不是圣人。伟人也有凡人的一面，也有七情六欲，也有喜怒哀乐。因此，伟人也必然有失误，也必然有错误。这些，有的是有意为之，有的是不得已而为之。
4、双赢原则
国是一个历史悠久的多民族的泱泱大国。在她形成的历史进程中，在现在疆域的版图内，曾经多次出现过国中有国的历史现象。这就是历史上常说的分久必合，合久必分。
5、两点原则
评价历史人物，应该两点论，不能一点论。如评价液蚂曾国藩，就存在这个问题。曾国藩曾经严酷镇压过太平天国农民起义，由此，他数十年来一直被定为刽子手、卖国贼、卫道士等，成了历史上反面的典型。
参考资料-历史人物
参考资料人民网-陈云党史观的鲜明特色及其当代价值
历史人物是构成历史的重要要素，在历史发展中起过重要影响，对历史人物评价时应遵循以下原则：
1、一分为二的原则。任何事务都具有两面性则乎，杰出历史人物也不例外，因而在评价杰出人物时应坚持一分为二的原则，进行辩证的分析。
2、时代性原则。这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。
3、史论结合，论从史出。学生评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应观点。
评价历史人物的要求：
（1）能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价郑则；
（2）能够对历史人物在某一具体事件的立场、观点、态度做出分析评价；
（3）能够对历史人物相互之间的评价（可以是同时代人，也可以是不同时代人）或现实中的人物对某一历史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点；
（4）具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整的论证或阐述的能力。
以上内容参考：-历史评价
以上内容参喊盯棚考：-历史人物
评价历史人物的方法：
1.要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。
2.要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。
3.要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。
4.要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据。然后得出结论，做到有理有据。
5.要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。
扩展资料：
历史人物的评价原则：
1.一分为二的原则：任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。
2.时代性原则：这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。这种特定的背景是历史人物活动的大舞台，历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代。例如，对于商鞅的评价主要是基于他积极旅皮早变法的历史事实，其改革的结果是在秦国建立起封建制度，使之走向强大。
3.阶级性原则：历史人物大都生活于阶级社会中，因此在评价历史人物时，马克思主义的基本要求是不应停留在个人动机上面，而要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。
4.史论结合，论从史出：学生在明确评价标准和原则之后，要将其观点表达出来，就必须做到“史论结合，论从史出”。即评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应的观点，既不能主观臆断、空穴来风，也不能堆砌材料和历史事实。
历握灶史人物，它指在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹，历史上有记载，对人类历史起到推动作用的人物。
评价历史人物是研究历史的一个重要部分，这个也是社会科学研究的重要内容，考古学佐证。历史简单的概括：以前发生的对社会发展有重要作用的事，历史人物也就不难理解了，当然就是在这些事件中起主导作用的人了。历史人物是构成历史的重要要素，构成历史的要素有很多，如时间、地点、人物、事件。如果单讲事物，在事物里面，人便是非常重要的要素。
参考链拆雀接：
-历史人物 （史学名词）
评价历史上的人物应该公正客观，对于生活着的人当然是才德双全更好。但是，对于生活于后世的人们，他们更看中的是功绩，德的养成只是达到了中国人修养哲学的第一层——修身，而中国哲学的最高境界不是修身，是治国平天下。让天下所有的人都能生活在富裕安定的土地咐神上，这才衡碧亏是中国人几千年来梦寐以求的理想。
古时候中国有许多成为圣人得人，试问一下：颜回留下了什么，他只重视自己得道德修养，不仅自己家徒四壁，害病死了。也没留下什么足以传之后世的著作。除了历史给他的一个荣誉，他又留下了什么呢？像古今的许多历史名将，他们虽然慧晌德行不是太高，但是功绩是足以流传千古的。没有他们便没有中国的现在，而颜回是可以没有的。他是更比不上孔子，司马迁的。孔子是中国的圣人，不仅德行高，又心怀天下，一声都在为自己的才能得意施展而努力着。并且留下了光辉的论语，春秋等著作和儒家伦理思想。
