青岛版八年级下册数学课本，青岛版八下数学课本电子版2023

青岛版八年级下册数学课本？基本上山东省本地都应该用的青岛版的，反正我们泰安的是。Lz看青岛版目录：第七章 二次根式 第八章 平面图形的全等于相似 课题学习 有趣的分形图 第九章 解直角三角形 第十章 数据离散程度的度量 第十一章 几何初步证明 ———我们青岛版的目录是这样子，还有详细的子目录，我就不一一打了，那么，青岛版八年级下册数学课本？一起来了解一下吧。

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青岛版八年级数学下册课本答案(一) 第63页 青岛版八年级数学下册课本答案(二) 第66页 青岛版八年级数学下册课本答案(三) 第69页 青岛版八年级数学下册课本答案(四) 第73页 猜你感兴趣： 1. 八年级下册数学练习册答案青岛版 2. 青岛版八年级上册数学课后练习题答案 3. 8年级下册数学课后练习题答案 4. 八年级上册数学配套练习册答案青岛版 5. 青岛版八年级上册数学配套练习册答案

青岛版8下数学课本

人教版和青岛版数学教材在内容上存在一定的差异。人教版在内容数量上稍显不足，比青岛版少了“认位置”、“统计”、“比较”等内容，但在计算部分，人教版的安排集中在20以内的进位加法，没有退位减法，而青岛版则在第七单元引入了20以内的退位减法。这种设置在一定程度上反映了两种教材对学生数学能力发展的不同侧重。

从编排角度来看，人教版数学一年级上册的内容编排显得更加平稳，跳跃性较小，难度也相对较低。例如，在第三单元，人教版安排了1到5的认识和加减法，而在第六单元则安排了6~10的认识和加减法。相比之下，青岛版在第三单元就直接引入了10以内数的加减法，这在一定程度上要求学生具备更强的数学基础。

在生活情境插图方面，人教版倾向于以学生现有生活为基础，这使得教材更加贴近乡村学校中的农村孩子。而青岛版的插图则更多地基于学生已有的生活经验，这对于城市孩子来说更加适用。这样的设计差异反映了两种教材在实际教学中的应用场景不同，也体现了对不同地区学生生活背景的考虑。

八下数学青岛版课本

基本上山东省本地都应该用的青岛版的，反正我们泰安的是。

Lz看青岛版目录：

第七章 二次根式

第八章 平面图形的全等于相似

课题学习 有趣的分形图

第九章 解直角三角形

第十章 数据离散程度的度量

第十一章 几何初步证明

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我们青岛版的目录是这样子，还有详细的子目录，我就不一一打了，累、不过只要单元课题是这个就是青岛版了。

八下数学电子课本青岛版

1、适用地区不同

北师版的初中数学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区，算是全国范围里使用比较多的一个版本。青岛版的教学目前只适用于山东地区，使用范围较小。

2、课程知识内容不同

北师版整个教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻，课时多，这也给教学带来一定压力。青岛版每个单元的命名上我们就可以看出来，非常的生动，在具有童趣和教学趣味。

3、课程编排不同

北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致学生知识点掌握不牢固。教材给了教学和小学生足够的空间，内容的延展性比较好，青岛版的数学不太适合于大班制多生源的地区。

总的来说青岛版适合小班制生源少的地区，可以针对学生的情况进行教学，而北师大版就很适合大班制学生多的地区，基础知识打得比较牢固不会出现盲点。

数学书八下青岛版课本

八年级上册数学青岛版电子课本如下：

在生活中，你见过各式各样的图形，你知道什么是全等形吗？全等是进一步研究图形及其性质的基础。你将经历观察、实验、归纳、猜想、探索过程，掌握三角形全等的性质和条件，并开始接触尺规作图。轴对称图形与成轴对称的现象随处可见，给我们带来美的享受。

你知道轴对称图形的性质吗？你会用尺规作线段的垂直平分线与角的平分线吗？本册将帮你解答这些问题。在已学过的平面图形的基础上，你将开始学习推理和证明。从几个基本事实出发，证明有关角、平行线、三角形等一些简单几何图形的性质和判定方法，进一步学会合乎逻辑的思考，理解证明的必要性，做到言之有理，落笔有据。

你知道怎样描述一组数据的集中趋势吗？你能用平均数、中位数和众数对实际问题作出解释吗?一组数据的离散程度怎样描述？在本册中你将会用方差对数据的波动大小进行判断，帮助你在掌握这些知识的同时，初步形成统计的观念。

拓展知识：

进入初高中以后，为什么会有一部分学生会说数学比较难，也有一部分人说学好数学有什么用，以后要不从事数学这个行业，数学也是没有用处的，其实生活中并不是学好数学不从事数学行业就是没有用的，数学可以锻炼一个人的思维能力，灵活能力，学好数学到底用没有用呢？在生活中的数学有什么样的？

学好数学有什么好处呢？计算好处。

以上就是青岛版八年级下册数学课本的全部内容，【答案】： 1、证法1：∵∠ADB=∠CBD，∴AD//BC.又∵∠ABD=∠CDB，∴AB//DC.∴四边形ABCD是平行四边形（两组对边分别平行的四边形是平行四边形）．证法2：∵∠ADB=∠CBD,∠ABD=∠CDB，DB=BD，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。