有趣的美术课？记一堂有趣的美术课 今天上午第三节课是美术课，上课铃响了，老师也来了，我们向老师行了礼，老师就让我们坐下了。开始上课了，老师让同学们把准备的豆子、白乳胶、色卡纸拿出来。大家都拿出来了，有红豆、绿豆、黄豆、黑豆。。。还有的同学竟然把花椒都带来了。老师先说画图要画大点儿，那么，有趣的美术课？一起来了解一下吧。
游戏一：
可以在室外阳光下做手影游戏，创造出许多不同的手影，为绘画创作奠定基础。
游戏二：
可以玩你画我猜，锻炼同学们丰富的想象力时，也让同学们的绘画能力更上一层楼。
游戏三：
可以把雕塑的作品摆放在同一张桌子上，相互交流，再用剩余的边角废料，塑成背景或添做其他情景，并让参与的同学设计一个合理的游戏在作品里嬉戏。
做游戏的总结：
1、启发学生的思维，提供自主表现的探究性游戏：这种游戏是新课讲授重点，它是启发学生思维的基础，通过这种游戏，学生能从无意识的“玩”到有意识的“玩”。
2、让学生体验成功，创设拓展交流的延伸性游戏：当学生的作品完成后，给他们一个体验成功的机会，将他们的作品溶入适当的造型游戏，不仅能让学生在游戏中体验相互协作的乐趣，增加同学之间的友谊，而且能将单独作品的意义延伸到更深层次的含义，使其得到升华。
3、不能让学生只是“玩”，而忽略了“学”。游戏中组织教学也很重要，既要有纪律的约束，又要不失游戏的乐趣。不论是哪一种美术游戏，都是为教学活动服务的，都是为了让学生更好地达到学习目的。
记一堂有趣的美术课
今天上午第三节课是美术课，上课铃响了，老师也来了，我们向老师行了礼，老师就让我们坐下了。
开始上课了，老师让同学们把准备的豆子、白乳胶、色卡纸拿出来。大家都拿出来了，有红豆、绿豆、黄豆、黑豆。。。。。。还有的同学竟然把花椒都带来了。老师先说画图要画大点儿，然后说豆子要摆齐，最后说胶水不要到处挤。老师就让大家开始做了。大家都做了起来。只有个别同学没有带色卡纸，也有的没有带白乳胶，还有的同学没带豆豆。不过他们最后还是借到了自己要用的东西。下课铃响了，下课了，同学们都做出了自己满意的作品。
我最喜欢今天的这节美术课！
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的有趣的美术课四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的美术课四年级作文 篇1
在众多的综合课中，我最喜欢的是美术课了。
“丁铃铃——”上课了，这是一节美术课。叶老师告诉我们说：“上一节课我们已经学完了新年画，所以我们这节来点不一样的，我教你们玩一个小游戏，好不好？”叶老师的话刚落，教室里就炸开了锅，我们异口同声地说：“好！”“这个游戏叫你画我猜，规则是各由一名男女生自愿上台来画出我所给的卡片上的关键词，但是画上不可以出现任何文字”叶老师说。
第一轮开始了，全班女生一同用请求的眼神看着石雅晴，希望她能助我们女生一臂之力。而林振涛则自告奋勇地举起手说：“老师，我来我来。”只见石雅晴在黑板上画了一座桥、一些流水和森林，所以我们很容易地可以断定这是小桥、流水、森林。果然，我们女生猜对了，我们女生得一分，而男生没女生快，暂时落后一分。
第二轮，由柯怡和吴诺呈来画。柯怡她画了几个长方形，上面写着1、2、3，又在1的下面画了一个女人在桌子前面，后面有人在排队。
教孩子在美术课上画小纸鸢，是一个既有趣又富有创意的教学活动。以下是一个详实有效的教学步骤：
一、导入阶段（约5分钟）
激发兴趣：以生动的故事或图片展示引入主题，讲述纸鸢的历史、文化意义以及其在春天的象征意义，如“风筝是春天的信使，它带着我们的快乐和希望飞向蓝天”。
实物观察：如果条件允许，展示一个真实的小纸鸢或高清图片，让孩子近距离观察其形状、色彩、图案等细节，引导他们用语言描述所见，如“你们看，这个纸鸢是什么颜色的？上面有什么图案？”
二、讲解示范阶段（约10分钟）
基本形状：在黑板或白板上画出小纸鸢的基本轮廓，强调其流线型的身体、三角形的尾翼以及连接身体的细长线绳。可以边画边解释：“小纸鸢的身体像一片轻盈的叶子，尾翼帮助它在风中稳定飞行。”
结构分解：将小纸鸢拆解为几个简单的几何图形，如长方形（身体）、三角形（尾翼）、圆形（眼睛），便于孩子理解和模仿。
色彩与装饰：介绍常见的纸鸢色彩搭配，如鲜艳的红、黄、蓝等，鼓励孩子发挥想象，选择自己喜欢的颜色。同时，展示一些传统或现代的纸鸢图案，如龙凤、蝴蝶、花朵等，启发孩子的装饰灵感。
动态演示：如果有多媒体设备，可以播放一段小纸鸢在空中飞翔的视频，让孩子直观感受其动态美，理解线条流畅对于表现动感的重要性。
美术课上可以做的小游戏：画画接力、手掌画、光影魅力、拼贴画、画自己，画小伙伴。
1、画画接力
宝爸宝妈们可以带上孩子一起，进行接力绘画完成一幅作品。每个人画一部分，从构图起稿到上色，看看几个人的想象力能碰撞出怎样的艺术作品。
2、手掌画
生活中很多东西都可以作为我们的绘画工具，例如我们的手掌，手掌画非常适合年龄小一些的朋友，因为他们手上力气还不足，握笔会有些困难，这时候就可以在爸妈的引导下，用手作为绘画工具去尽情创作。
3、光影魅力
找一个光线充足的下午，在家里找一些形状不同的物体，放在阳光下，使物体透过光，映出影子，变换成各种不同的形状。也可以将物体的影子，倒映在一张白纸上，让孩子在白纸上作画。让孩子发散思维、细细观察和感受光与影的美妙吧！
4、拼贴画
小朋友都会有这样的习惯——把纸撕的碎碎的，要不就是剪纸，小蛙小时候就有这样的习惯。其实家长完全可以利用生活中各种各样的材料，通过撕纸、剪纸然后再拼贴的方式进行综合材料的创作。这样的方式可以激发孩子对造型表现及想象力，可以充分发挥想象进行大胆创作。
以上就是有趣的美术课的全部内容，有趣的美术课 美术课是我最喜欢的课，我想也是大家最喜欢的课吧.呵呵，是因为美术老师很幽默，而且课程也很有趣。一次美术课，老师叫我们画指墨画。发完纸，到开画时，我才发现自己居然忘带了工具！晕啊，只能挠挠头皮问同学借了。于是我向我的好朋友XXX借，刚好他还有一个调色盘空闲，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
