目录大连语文厉害的老师 家长会语文老师精彩 小学语文老师压力大吗 学而思十大语文老师 语文老师作文
⑴ 那一刻我忘不了作文五百字
我永远也忘不了这一刻——公元2008年5月12日14时28分。
在这一刻，大地颤抖，一场特大的地震灾害降临到了一个在地图上毫不起眼的四川汶川县这个小县城。
这突如其来的大灾难，震撼着千千万万个中华儿女的心灵，为了支援地震灾区的同胞们，社会各界人士尽自己的所能，发起了赈灾的大行动。虽然如今距汶川大地震以经过了好几个月的时间了，但人们始终还记得当时那一幕幕惊心动魄的瞬间。
据说这场地震灾害额度遇难人数将近七万人，这是一个多麽令人痛心的数字呀！这一个个鲜活的生命，竟然在顷告圆刻间丧生。当人们在破旧的废墟中挖出一具又一具的尸体后，不禁使人潸然泪下；当老师看到自己学生的尸体后，就大声痛苦起来；当父母们得知自己的孩子已经遇难的消息后，一阵阵撕心裂肺的哭声震撼着天空……
我记得曾在电视上看到过这样一个报道：一位叫谭千秋的教师在地震发生时正在给学生们上课，危急时刻，他用手臂将四名学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，而那四名学生，则在他的保护下成功获救。多麽伟大的一位人民教师呀，为了自己的学生，献出了自己宝贵的生命。
这场特大灾难给中国留下了一个巨大的疤痕，也许永远也抹不掉，但我坚信，无论是什么样的灾难都不可能把中国这个伟大的国度压垮，因为中国人民是坚强的！四川同胞们的家园虽然已经没有了，但他们通过自己的努力，就一定能够创造出更加美好的家园！
⑵ 作文我忘不了那次活动450字
我忘不了这次活动
有一天,冯老师来到我们教室给我们上课.
冯老师叫我们吹泡泡.我们一听就高兴极了.有些同学不顾这是在上课就大声叫了起来.八个语文组长被老师叫了上去.噢,原来老师是叫他们上去给我们表演吹泡泡.他们拿到一只瓶子就吹起了泡泡来了.这几个同学吹出来的泡泡五颜六色的,真好看.这一肆友旦些泡泡有的是紫色的,有的是红色的,有的是绿色的,还有其他一些颜色的.泡泡而且形状不一,有大的,有小的,有胖的,还有瘦的.吹泡泡的人的技术水平大不一样,有的会吹,所以吹出来的泡泡就多,一个接着一个,很快变成了一大片.有的不会吹,吹出来的泡泡就少,只有一个两个,甚至还没有吹出来泡泡就破了.下面有同学在说：“吹慢点!”等到上面的同学吹好了泡泡,冯老师就把说话的两位同学叫了上去.这两个被叫到的同学害怕地走了上去.咦,老师没有批评他们,还表扬了他们,又叫他们吹泡泡给我们看.他俩吹得特别好,既多又大.后来,连老师也一起和他俩吹了起来.教室里一下子被泡泡充满了,变成了一个泡泡的世界.
啊,我觉得吹泡泡真有趣,我忘不了这次活动!
⑶ 我忘不了什么作文500字
忘不了……
六年的小学生活快过去了，最难忘的就是黄老师和我们一起生活的日子。
不知不觉，黄老师已经教了我三年多了，我永远忘不了老师对我付出的每一分汗水，对我的每一次帮助，对我的每一次鼓励，对我的每一次信任……
记得有一次，那是学校举办的《感恩的心》手语比赛的事。我们黄老师对这次比赛很重视，因为他说，人一定要懂得感恩，不懂感恩的人就是一个没有良心的人。所以老师宁愿不上语文课都要让我们练习。而对不认真的同学老师总是给予几句严厉批评，不允许有一个同学马虎。老师的高度重视也让我们知道了，感恩是多么的重要，不懂感恩的人就是没有良心的人，老师要我们懂得感恩就是要让我们做一个有良心的人，不管做什么事情都要对得自己的良心，还要记住对自己有过恩惠的人，并要怀着一颗感恩的心。古话有说：滴水之恩定当以涌泉相报。比赛过后，我们获了第一名，我们十分开心，但真正让我开心的是我有一个这么好的老师，有一个肯为我们付出一切的老师。
还记得有一次，因为我的听写不满一百分而又不及时更正，裂扰老师却要我这一班之长留堂。起初，我心里有一种气愤的感觉：不就是不及时更正吗？我一分钟就可以补回来了，可为什么要留我堂？后来，老师叫我去了办公室一趟，在办公室里，老师对我说了很多很多，在听老师讲的同时，我气愤的感觉一下子消失了。后来我仔细一想，虽然只是一件小事，但我做的不是最好的，我就是做错了，而且，老师留我下来也是为了我的学习，我不但不该觉得生气，应该觉得高兴才对，因为老师留我下来代表了老师对我的一种期望。
我永远忘不了这一位好老师，永远也不会忘记……
⑷ 我忘不了这次活动作文
我忘不了这次活动
有一天，冯老师来到我们教室给我们上课。
冯老师叫我们吹泡泡。我们一听就高兴极了。有些同学不顾这是在上课就大声叫了起来。八个语文组长被老师叫了上去。噢，原来老师是叫他们上去给我们表演吹泡泡。他们拿到一只瓶子就吹起了泡泡来了。这几个同学吹出来的泡泡五颜六色的，真好看。这一些泡泡有的是紫色的，有的是红色的，有的是绿色的，还有其他一些颜色的。泡泡而且形状不一，有大的，有小的，有胖的，还有瘦的。吹泡泡的人的技术水平大不一样，有的会吹，所以吹出来的泡泡就多，一个接着一个，很快变成了一大片。有的不会吹，吹出来的泡泡就少，只有一个两个，甚至还没有吹出来泡泡就破了。下面有同学在说：“吹慢点！”等到上面的同学吹好了泡泡，冯老师就把说话的两位同学叫了上去。这两个被叫到的同学害怕地走了上去。咦，老师没有批评他们，还表扬了他们，又叫他们吹泡泡给我们看。他俩吹得特别好，既多又大。后来，连老师也一起和他俩吹了起来。教室里一下子被泡泡充满了，变成了一个泡泡的世界。
啊，我觉得吹泡泡真有趣，我忘不了这次活动！
⑸ 我忘不了这次体育课活动作文450字
时光飞逝，转眼间2013年就要到尽头了，回想起这一年中所发生的事，有一件事我永远都不会忘记，你知道是什么事吗？你们肯定不知道，我来告诉你们吧。
那是五年级下册的时候，我心思不在学习上，上课不听讲，再加上夏天炎热，上课总是打瞌睡，每天被老师叫起来好几次，有一单元考试，70分的基础题，我才得56分，社也没有想到一向成绩不错的我，竟然才考那么一点分。我把试卷拿回家，爸爸看到了那张满篇红叉的试卷，雷霆大怒，给了我两耳光还责备了我一顿，我哇哇直哭。老师也把我叫到办公室去，语重心长地对我说：“王倩倩，你最近是怎么回事，心思不在学习上，考试才考那么一点，要知道你可是我们班的顶梁柱呀，这次考砸了没关系，我希望你从现在开始，能好好学习，争取在期末考个好成绩。”我答应了老师，老师的这句话和爸爸的那两个耳光像钟一样敲醒了误入迷途的我，心不在焉的我。我开始发奋学习，复习，不为了别的，就为了我答应老师的那句话和那刻骨铭心的耳光，终于，皇天不负有心人，我在五年级下册的那场期末考试中取得了优异的成绩。我要谢谢那番语重心长的话和那刻骨铭心的两个耳光，是它们警醒了我。
我永远不会忘记这件事，也永远不会忘记那语重心长的话和那刻骨铭心的两个耳光。
⑹ 我忘不了这次活动作文
我忘不了这次活动
有一天，冯老师来到我们教室给我们上课。
冯老师叫我们吹泡泡。我们一听就高兴极了。有些同学不顾这是在上课就大声叫了起来。八个语文组长被老师叫了上去。噢，原来老师是叫他们上去给我们表演吹泡泡。他们拿到一只瓶子就吹起了泡泡来了。这几个同学吹出来的泡泡五颜六色的，真好看。这一些泡泡有的是紫色的，有的是红色的，有的是绿色的，还有其他一些颜色的。泡泡而且形状不一，有大的，有小的，有胖的，还有瘦的。吹泡泡的人的技术水平大不一样，有的会吹，所以吹出来的泡泡就多，一个接着一个，很快变成了一大片。有的不会吹，吹出来的泡泡就少，只有一个两个，甚至还没有吹出来泡泡就破了。下面有同学在说：“吹慢点！”等到上面的同学吹好了泡泡，冯老师就把说话的两位同学叫了上去。这两个被叫到的同学害怕地走了上去。咦，老师没有批评他们，还表扬了他们，又叫他们吹泡泡给我们看。他俩吹得特别好，既多又大。后来，连老师也一起和他俩吹了起来。教室里一下子被泡泡充满了，变成了一个泡泡的世界。
啊，我觉得吹泡泡真有趣，我忘不了这次活动！
⑺ 我忘不了这次活动 作文
我忘不了这次活动
有一天，冯老师来到我们教室给我们内上容课。
冯老师叫我们吹泡泡。我们一听就高兴极了。有些同学不顾这是在上课就大声叫了起来。八个语文组长被老师叫了上去。噢，原来老师是叫他们上去给我们表演吹泡泡。他们拿到一只瓶子就吹起了泡泡来了。这几个同学吹出来的泡泡五颜六色的，真好看。这一些泡泡有的是紫色的，有的是红色的，有的是绿色的，还有其他一些颜色的。泡泡而且形状不一，有大的，有小的，有胖的，还有瘦的。吹泡泡的人的技术水平大不一样，有的会吹，所以吹出来的泡泡就多，一个接着一个，很快变成了一大片。有的不会吹，吹出来的泡泡就少，只有一个两个，甚至还没有吹出来泡泡就破了。下面有同学在说：“吹慢点！”等到上面的同学吹好了泡泡，冯老师就把说话的两位同学叫了上去。这两个被叫到的同学害怕地走了上去。咦，老师没有批评他们，还表扬了他们，又叫他们吹泡泡给我们看。他俩吹得特别好，既多又大。后来，连老师也一起和他俩吹了起来。教室里一下子被泡泡充满了，变成了一个泡泡的世界。
啊，我觉得吹泡泡真有趣，我忘不了这次活动！
⑻ 我忘不了这次活动作文怎么写500字写联欢晚会的
柔和的春风已经被孩子们的欢声笑语给赶走了，我们又迎来了六月，六月的第一天就是我们孩子们最快乐的节日——六一儿童节。
我们大家开始了一系列活动，快乐中略带着精彩。
这次活动的内容五花八门，有颁奖和抽奖，还有各种小游戏。如“盲人摸象”、“叠叠高”、“纸飞机大赛”、“吹气过河”和“大肚接球”。
早上，我们举行了颁奖仪式，然后回到班上休息上十分钟后，我们的语文老师给我们送来了小点心——蛋糕。我们班三十人一起吃蛋糕，那味儿真香！我瞬间感觉班级像个大家庭。
中午，我们开始玩游戏了。老师给我们每个人发了一张“游园卷”，得到“游园卷”的人便可以开始玩游戏了。
⑼ 我忘不了这次活动作文500字歌咏比赛
五下的这次春游是我忘不了的一次活动，因为这次活动很特别。中饭是前一天晚上我们亲手做的。
我们来到了吴山广场一块阴凉地坐下，开始吃午饭，我带的是我亲手做的寿司，寿司很新鲜，真是一流棒的杰作啊！哈哈哈哈！我再看看同学的食物，哇噻！也是五花八门的，张易诚竟然带了这么多牛排和腊肉，杨奉昊带的是“杨”州炒饭，色彩丰富，让人垂涎欲滴。
我的寿司香味飘溢十里，同学们和王老师都盯上了我的寿司，纷纷来拿，我赶紧把“财物”分给他们，大家吃后都绝口称赞。
我很自豪，这些寿司是我和妈妈辛苦做的。我们先去超市里买了鱼子、火腿肠、黄瓜、肉松和海苔。我先将海苔平放在板上，再将米饭均匀的倒上去，然后放上鱼子、火腿肠、黄瓜、肉松，现在开始最关键的一步了，成败在此一举，我小心翼翼的将寿司慢慢卷起来，呀！火腿肠滑出来了！呵呵，我还留了一手，我将芝士涂一层上去，将火腿肠固定，寿司终于卷好了，我松了口气，将长条形的寿司切成5个，大功告成了！
这次活动在我们的欢声笑语中结束了，这次健康便当活动是我忘不了的一次活动，将让我永远铭记在心中！
⑽ 我忘不了的一个人 的作文。500字
六年的光阴，转瞬即逝。虽然马上就要分别，但我却永远忘不了小伙伴的笑。
“哈哈哈哈……”听！这是我们班陶星宇的笑声。只要有人念笑话，或是陶星宇听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
“嘿嘿嘿……”这有点憨傻的笑声来自于我们班的方倩倩。方倩倩的成绩不是很好，做事情大大咧咧，可是她却是我们班上有名的一个“开心果”。她身上的笑神经十分丰富，笑得很有感染力。就算你的心情再不怎么好，听到方倩倩的笑声，准保你的心情“阴转晴”。她在我们班上制造了很多“笑果”。她真是傻得可爱！
“哼哼哼……”这个声音怎么听上去不像笑？其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是艾海东那诡异的笑。这是艾海东“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢！很快，他又能回到那个开朗、爱冒险的艾海东，有时又有些霸道的艾海东呢！
“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀！六年级的时光，这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体！
孩子所在学校很特别，一般的学校初中都是三年，而他们学校是四年，说明小学上五年，初中上四年。题主儿子上初四，也就是三年制初中初三。
初三开始面临中考，在这关键的一年，竟然还有老师在上课时随便进入别人教室里叫学生干私活，难怪家长非常愤怒。对于家长的心情相信每一位做家长的都能理解，并且支持你正面教育孩子学会上课拒绝别的老师喊去干活，同时家长还要向教育局反映这种很不正常的干扰教学的不良行为。
看到题主有矛盾心情，我建议你先直接匿名向教育局纪检部门投诉，相信对于这种随意打扰唤链学生上课的违规行为，教育局肯定不愿意让这种事情被曝光到网上，否则，那位当事老师肯定要受到严肃的处分，同时正在上课的老师由于不有及时阻止其他老师对教学干扰，也会受到批评。
当家长向教育局投诉举报之后，先静观一段时间，看看老师上课随意喊学生干私活的现象是否得到解决。如果还有，并且又发生在你儿子身上，你就必须要到学校里去找校长了，因为这种事已经不是小事。对于学校来说，最怕学生家长找去，只要你声音一大，他们马上就慌，不得不马上去解决。
还有一点，就是关于是否和班主任谈的问题，这件事必须要和班主任谈，你要把事情给班主任讲清楚，并表明你的态度。让班主任知道你这个家长绝对不会纵容个别老师上课随意干扰孩子，只要态度坚决，对班主任来说也会形成一种警示和压力。如果班主任不说好氏则听的，那就直接告诉他，鉴于你态度不好，对不起，我要向教育局投诉举报，你是同意以后让这种事再度发生呢？还是我们在这里有话好好谈呢？
最后，就是必须要在家里告诫孩子：正常上课是法律赋予你的合法权益，任何老师上课干扰你听课学习，都是违规行为，你必须要拒绝，勇敢地说“不”！必要时，大声说出来，保证吓得那个随意进教室喊你干活的老师转身就走。
我觉得你完全可以去跟校长反映一下这个情况，不要让孩子自己去拒绝。
上课时老师随意叫学生搬水，不仅反映了学校教学管理的混乱、教师师德的缺失，而且还影响了学生学习，必须引起校长的高度重视。上课时老师叫学生搬水，表面上看是件小事，但暴露的问题却很严重。
首先，它暴露了学校教学管理的混乱。 为了保证教学常规的落实，每所学校都应该有自己《教学管理制度》，一所管理规范的学校，不仅老师能对此制度心存敬畏，认真遵守，学校也应该有专人进行督促检查。但题主介绍该校老师可随意将正在上数学课的学生叫出来跟自己搬水，可见其管理是不规范的。
其次，它暴露了这位教师师德的严重缺失。
1.这位教师无视学校制度，缺乏规矩意识和敬畏意识。
2.这位教师无视学歼链棚生受教育权，缺乏法律意识。
3.这位教师无视学生自尊（认为其数学成绩差，上不上无所谓），还把学生当个人私有财产（随意驱使），缺乏师德意识。
第三，教师随意把学生从课堂上叫出来干与教学无关的事，会影响学生的学习。
让孩子自己去拒绝老师的做法并不可取。首先，会为难孩子。 在老师面前，孩子是弱势的一方，不是内心很强大的孩子，肯怕不敢开口拒绝。
其次，孩子自己拒绝，可能会激发师生矛盾。
第三，孩子自己拒绝，会让不明真相的师生（这个老师会批评孩子不听话、不尊敬老师）对孩子有看法。
综上所述，我认为正确的做法是及格跟学校校长反映。 至于题主担心的老师今后会对孩子有看法，影响孩子学习的问题，我认为：一是不要低估校长素质，一般校长不会告诉老师是谁反映了此问题；二是该老师也不教你孩子了，影响不了，相反如果校长不批评她，她以后还经常这样，反而影响你孩子学习，也是对她错误的纵容；三是孩子学习的好坏关键在个人。
你的看法和做法值得我学习。孩子在学校里受到个别老师不公正的待遇，你虽然听后很生气，但是你却能大肚能容，没有失去理智到学校去大吵大闹。而是在教育孩子，对有些事情不要盲从，要学会拒绝。同时要求他在课余时间尽自己最大可能去帮助需要帮助的同学或老师做一些力所能及的事。这样既增强了师生之间的感情，又培养了孩子助人为乐的品德。更重要的是你给孩子树立了一个良好的榜样，让孩子学会遇事能冷静合理的去处理。相信你的孩子在你正确教育指导下，定能 健康 的成长。
这位老师我认为在师德师风上存在着过失。首先不应该在学生正在上课时叫他为自己做私事。这样严重影响孩子的学习，同时也失去了自己在孩子们心中的形象。如果学生在课余时间，在不影响孩子的学习，叫他帮他人做点力所能及的事也无可厚非。更不能容忍的是老师当着孩子的面说:“你在教室也听不懂"。(实际上你的孩子在学习成绩上已大大的提高了)。这不是严重挫伤孩子的学习积极性吗！老师对待自己的学生应该是鼓励促进孩子们努力学习，怎么能打击他们呢？少数孩子学习有因难时，老师应该义无反顾的去帮助孩子解决困难，让他提高学习成绩。老师“为人师表"的形象千万不能倒！
对待这位老师的言行，我认为你应该找她的领导实事求是的反映一下，希望她在领导的批评教育后能改正错误。不然她仍然我行我素，将会对其他孩子产生伤害。家校积极的配合好，才能更好的教育好我们的后代。
个人见能，欢迎朋友们留言评论。谢谢。
首先我必须要给你一个大大的赞！
我很赞成你最后的处理方式，即一方面告诉孩子要敢于拒绝，另一方面没有因为这点事儿就去找老师、找学校。
我也觉得这孩子的前数学老师有点过分了，孩子们正在上课就这么给叫出去了，这样做非常不对。
搬水是很紧急的事情吗？
即便是，那么也应该去找其他工作人员来处理，这不是学生们的日常比如说值日的劳动范畴吧？
把孩子当成什么了？
免费劳动力吗？
我不是说老师一定不能够找学生去帮忙干点活什么的，事实上我这两天还跟我孩子的老师说让老师多给我孩子找点事去干干，尤其是给老师帮点什么忙，给同学们服务服务的这种。
因为孩子比较内向，我想让他能够更多的“动”起来会有助于他的自信心提高以及有更多的机会更同学们互动，进而更早打破陌生感。
所以给老师帮忙没问题，但是你别影响孩子的正常学习啊。
我支持你的处理方式，挺好的。
不过我给你个建议，如果这老师以后还这么干你也先别跟学校去说，先跟孩子班主任说一下吧。
先不忙着去找学校。
如果班主任沟通也无果，或者班主任还“助纣为虐”，那再找不迟。
首先说明我对学制问题认知的偏差，以为在义务教育阶段全国统一是“六三”制（小学六年，初中三年），没曾想山东淄博义务教育阶段还是“五四”制教学模式。
上课期间，前任数学老师让学生去劳动，不管是公是私，这种行为都是不对的。
在三十多年的任教生涯中，遇到此类事不在少数。有时为了迎接检查，要找一部分人打扫卫生，领导到班里叫学生时，班主任或任课老师总会叫那些潜能生，而那些学生也乐此不彼，因为他们在班里对学习没有兴趣。有时低年级老师找高年级学生批试卷或批作文，上课了，也不让学生按时回到自己的班里参加上课或活动。
学校出现这种现象，存在三个问题：
其一，现任数学老师思想有问题。在上课期间，此老师面对其他科任老师叫本班学生出去劳动，因为面子问题，没能阻止。更重要的因素，认为叫去的几个学生成绩都不好，其中也包括题主的孩子，在班里影响别人学习，于是就默认让他们出去劳动了。
其二，前任数学老师的思想行为有问题。不管是学校安排给他的事还是自家的私事，上课期间让学生去劳动都不正确。这种行为即剥夺了孩子受教育的权力，从思想上也歧视潜能生，认为他们这群人可学可不学，这位老师的行为严重违背了师德师风的教育精神。
其三，学校管理混乱。如果学校管理到位，前二位老师的这种行为是想都不敢想的，作为传道授业解惑之人，他们其实最清楚这种行为是对还是错，可他们还是做了，管理者没有相应的制度约束不良师德师风的行为。义务教育初中阶段，不管什么时候学校都有值班领导，难道这种情况看不到？也许是睁只眼闭只眼吧。
家长遇到自己的孩子有这种情况，绝不迁就，及时给学校反映，制止这种不良师德师风的行为，学校才可能步入良性发展。
任何老师这样做都是不对的！因为任何为了自己的私利或者自己方便，耽误孩子正常学习的行为都是违纪甚至违法的。
家长该怎么办？首先告诉孩子学会拒绝。对于老师这种过分的做法，孩子应该以各种理由拒绝。如果照顾到老师情面，可以委婉拒绝。
其次，如果担心孩子把握不好分寸，处理不好，家长可以出面处理。家长可以先找班主任反映情况，听取班主任的处理建议。如果不行，可以找直接领导，如年级主任，如果还不行，再找校长教育局甚至纪委。
关于这件事，要本着淡化处理的原则，尽量不要扩大事态，不要直接把事情搞大。其实，这位老师或许没有多少恶意，只是有些摆谱，太拿自己老师的身份当回事儿。如果有人给他善意提醒相信他会醒悟过来，改正错误的。
我是 @燕舞春来，期待您的阅读与关注。
我是一名一线教师，有一天，我走进教室上课，发现有四五个座位是空的。学生们告诉我:他们几个被别的老师叫出去抬水了！我当时火就起来了，当着学生面不好发作，只严肃对一个孩子的说:去叫他们几个回教室上课，就说语文老师说得。
不可否认，确实会有老师让学生在课上时间去帮忙劳动，我认为这是不对的。
也许有的老师会认为:速去速回，劳动时间短，影响不了学生听课。但我认为这是原则性问题，上课本来就是学生学习的时间，叫学生去从事其他事务，就会给学生造成学习可以耽误的心理暗示，不利于学生养成良好的学习态度和学习习惯。
再者，这也是对任课老师的不尊重。我的课，你凭什么把学生叫走！
说到家长对这种现象的处理:
1、找孩子的班主任老师沟通。班主任老师会处理，一是哪一个班主任老师都不愿意自己的学生耽误学习，二是老师之间交流起来也更方便。
2、可以让孩子拒绝老师的不合理要求。本着自己的问题自己处理的原则，让孩子跟老师表明:上课期间不愿意耽误学习去帮老师搬水，相信老师会理解并意识到自己行为不当。
上课就是上课，是学习时间，这是孩子的权利，不应该被侵犯。家长可通过合理的方式跟孩子沟通，跟学校反映，或跟老师表明意见。跟老师沟通的时候，保持态度温和、客观，奔着解决问题的目的，相信学校、老师是对孩子们负责的。
真是世界之大，无奇不有。
学生在教室听课，只要不是犯了非处理不可的错误，只要不是天灾地震。谁都无权停止他上课、听课的权利。
一个老师，一个教过他的老师，为了自己的私事，竟可到教室，唐而皇之把学生叫出，且任课老师也不反对，学生停止上课的原因：老师要求帮其搬水。
谁给这个老师这样的权利？谁给任课老师这样的权利？难怪现在总有人，在扺毁老师的声誉，有这样败类老师，老师能有好名声吗？
家长要求够低的，只求不要上课叫学生搬水，下课不行吗？可在这种老师眼里：学生上不上课，太无关紧要了，远远比不上她的水重要。这样的老师，能教出怎样的学生？
主张家长：立即马上向有关领导机关，投诉这个无良老师。
整个事情的来龙去脉，您已说的很清楚，通过您的描述，我也觉得无论您的考虑还是您的做法都已经很周全。并能从中读出您对孩子的负责关爱，还能看出您做事很通情达理，考虑的很周全。只是有些地方，我觉得还有必要进一步做到位。
孩子在上数学课，被曾经教过孩子的数学老师叫走搬水。这位曾经的数学老师存在着明显的错误。
无论你孩子学习好与不好，这位曾经的数学老师都不应该把正在上课的学生无故叫走，何况是为了给自己搬水。
既然知道孩子数学不好，就更不应该耽误孩子的课程，既然能知道叫孩子搬水，那么教孩子数学的时候，是否为了孩子的成绩，也把孩子叫过来，给单独的补过课呢?
这位曾经的数学老师的做法，不但会让家长反感，也会让正上课的老师反感的，所以，你应该把自己的想法告诉校长，让校长在开会时，笼统的强调一下。也许学校里不仅只有一位这样的老师。你不能等到再发生了，叫学生直面这曾经的老师，毕竟学生在老师面前很难说不。与其等待叫学生直面老师，不如家长向校领导反映的好。
学校后勤有位老师，主要负责学校门窗玻璃的维修和自来水管道的修理。他每教一个班就会培养一批跟着他干活的学生。这批学生基本就不要上课了，整天跟他修理这个修理那个，当然这些学生大都自己不愿意学习，坐在教室里也是干坐。但跟着他只是能躲在教室外出憨力而已，没有其他收获，只是让学生更没有希望罢了。
如你所说，不是反对帮助别人，而是不该在这样的时间点上，叫学生去做学生不该做的事。
我是吴以言表。愿对学生的教育与学习问题，表达自己的看法。希望我的回答对您有所帮助。谢谢大家的阅读与关注！
如果是我，我决不允许。搬水，本来就是老师自己的事，凭什么要学生去搬，况且还在上课。当老师这么多年，我很少叫学生帮我做事，即使叫了学生做，我也变相给学生一定的报酬。去年高一刚开学时非常忙，我请班上两个同学周天下午帮我做学籍，事情做完后，我给了她们一百元去吃肯德基。老师，自己的事情自己做，也是一种以身作则，为人师表。很不喜欢一些老师，办公室卫生还要学生去扫去拖，我办公室就我一个男的，卫生几乎我承包。
不允许学生上课去给别的老师搬水，下课后要向别的老师解释，就说：这堂课很重要，学生不听会拖全班的后腿。我现在亲自来帮你搬水，以表达歉意。这样就不会影响同事之间的关系。
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我的语文老师1
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，老师因岁月和时光而堆满了爱的博大和关怀的心态。
拉开记忆的窗帘，我的脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方驶去。我站在船头眺望，啊!我看见——那次元旦汇演的场面。当时，最让我们记忆犹新的不是丰富多彩的表演，而是我们的语文老师竟然哭了!那一刻，我们与五(1)班被校长老师留了下来，原因是我们把操场环境弄得太杂乱了;那一刻，我们回到教室时，肖老师训斥了我们一顿后，便留下了悲伤的泪水，我们那种低落的心情油然而生，但肖老师眼里的深情，是幼稚的我们无法体会的，我们个个傻呆呆的，肖老师的眼泪给了我们最好的回应;那一刻，虽然已经过去，但肖老师在我心中闪耀着神圣的光芒，她那种饱含温情的眼神和痛苦悲伤的泪珠，如同一颗重磅炸弹，时时催化着我们幼小的心灵。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是老师。是啊!一支小小的康渣缺乃馨就能让老师久违笑容的脸阳光的灿烂而绽放。时光荏苒，我们在老师温馨的抚爱下不断成长。老师总是把一缕缕温暖及时雨撒给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初森橘的纯真。
在这女性的节日里，让我们一起衷心的祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。”
我的语文老师2
叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。他的课堂，严谨又不失趣味。
叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”的形象。叶老师的智慧也常令我钦佩不已。
辟如有一次，我写了一篇作文，真可谓是糟糕透顶。但叶老师拿到这篇作文，二话不说，埋头就改，三下两下，就把这篇糟糕的作文改得精美绝伦。
如果哪位同学犯了错，叶老师总能说得他心服口服。一天上课，叶老师拿着一张名单走了进来，但见他神情严肃，双眉紧锁。从他的神情中可以感觉到——他生气了，但他未曾过多流露出来。我想是因为叶老师爱学生，就像爱他自己的孩子一般，他怕我们为他的生气而担心，便故作镇定，装出一副若无其事的样子，但心中却早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大声宣告：“昨天的生字抄写作业，有些同学非常不认真，需要重抄一遍。”叶老师严厉的眼神在班级里扫了一圈，并特意“关照”了那几位同学，缓了缓，接着语重心长地说：“这是一种很严重的态度问题，归根结底还是责任心不够。像这样的态度，就算以后考上了清华北大，或者考上哈佛，不过这几乎也是不可能的，我是说如果，以后步入社会，也是无所作为的。所以，我们要从小锻炼社会责任心，才能以后有一番作为。”
“好，我们回到生抄上。”叶老师清了清嗓子，“我们就要从这一件件小事中，不断锻炼自己的责任心，使自己有所作为!”
是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗?一种自豪感油然而生，我为我有一个好老师而骄傲!
我的语文老师3
从我进入小学以来，我经历了两位语文老师：一位是和蔼可亲、工作认真的冯老师，另一位就是认真负责、温柔可爱的潘老师。今天我要写的是今年刚教我们的潘老师的生活点滴。
对我来说，他是一个很好的语文老师。你瞧！他长得多帅气呀！短短的头发看上去很 精神，细长的眉毛整整齐齐，炯炯有神的眼睛上戴着一副黑框的眼镜，看上去很有学问。他经常穿着一身黑色的西服，一双白色的鞋子，看起来干净整洁。还老告诉我们：“你们看潘老师，穿的衣服就是两个成语，‘黑白分明’、‘黑白相间’”……
潘老师工作特别认真负责。平时他给我们上课时，总是很有耐心。遇到难题，就会一遍又一遍的给我们讲解，直到我们会了为止。记得有一次，我有道题不确定，潘老师反复给我讲解，直到我弄明白为止。看到我认真学习的样如春辩子，潘老师高兴地拍了拍我的肩膀说：“我就喜欢你认真学习的样子，希望你以后能再接再厉，学好更多的知识。”我的心里乐滋滋的。
潘老师就像花园中一名辛勤的园丁，而我们，则是娇嫩的花蕾。老师每天用心血和汗水浇灌着我们，我们沐浴着阳光，灿烂地绽放着。
潘老师不仅工作认真负责，而且对我们还温柔可亲。
记得有一次，我生病了，咳嗽地很厉害，上课的时候吐了一地，身上感到很难受。潘老师看到了，赶紧走了过来，拿出卫生纸给我擦嘴，亲切地询问了以后，就给我妈妈打了电话，并且还告诉了我一个治咳嗽的方法。同时又马上安排另一位同学给我清理呕吐物。那一刻我心里暖暖的，我第一次觉得作为男教师的他也是那么的温柔可亲。
这就是我的语文老师潘老师，我非常喜欢他，也感谢他！
我的语文老师4
我们班的语文老师叫熊丽丽，我们都叫她熊老师。熊老师不胖不瘦，身材很好，一张方形脸，乌黑的长发，下面有一对月牙般的眉毛，眉毛下有一对动人的慧眼，似乎能看透我们的心思，她的鼻子高高的，下面有一张能说会道的樱桃嘴，一笑起来，两边便会有一个迷人的酒窝，她的耳朵也很灵，仿佛掉下一根针，也能听到。架在鼻子上的一副眼镜给她添了一分严肃。
她上课时很会用一些歇后语、成语、小品等，让我们在哄堂大笑中明白了许多知识。一次，她讲挑山工登山时走路的步子，为了让我们更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，经理是熊老师，挑山工当然要经理请咯。首先，熊经理请来了一个同学做挑山工，她用扫把当扁担，两个书包当重物，当她把担子放上去时，挑山工就垮了，当第二个挑山工担上重物，重物骨碌碌的滚下来。结果，他们俩都被撤职
了。最后，还得要熊经理自己挑上山，她走的是折尺形路，从左上角开始向右走，到了右边，再转身向左走。这样，我们在同学们的笑声中明白了什麽是着尺形路。
她虽然只教我们语文，当她也很注视我们排队的纪律。一次，我们排队做早操扣了1分，因此，她就利用语文课来训练我们排队，她不怕辛苦来训练我们，让我们养成快、静、齐的好习惯，这可见她是多重视我们的排队纪律呀！
这就是我的语文老师，你觉得这样的语文老师不值得我尊敬吗？
我的语文老师5
潘老师是我们班的班主任，也是我们的语文老师。她圆圆的脸蛋，一头银黄色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副紫边框眼镜。
偷偷告诉你们一个秘密，潘老师可是一个“双面人物”哦。
有时很严厉。记得有一次，潘老师要求我们把课后习题写在本子上，结果我没写，她生气地说：“作文怎么不按时完成，这样的学习态度是非常不好的”听完潘老师严厉的话，看到她脸上生气的表情，我知道自己错了，我不应该无视老师布置的作业，如果全班都像我一样，那老师的工作怎么开展。从那以后，我会把当天的作业抄在本子上，认真完成，在她的教诲之下，我改掉了坏习惯。
她有时却很温柔。有一次，我的作文在市里获得二等奖，潘老师立刻给我发了表扬信和本子，在班上笑盈盈地说：“方宇飞真棒，作文在市里获得了二等奖，说明他平时读的课外书很多，积累的多，大家也要向他学习。当然，方宇飞你也不能骄傲，继续努力，争取更大的进步。”
嘿嘿，这就是我们班那位严厉又可爱的班主任。我喜欢她对我们孜孜不倦、认真负责的态度。五年来，她为我们辛勤操劳，班上大大小小的事情都会亲力亲为、力求完美。在她身上，我懂得了什么是精益求精。只有严格的教育，才能培养出人才，相信在她的教导下，我们班将会越来越出众！
我的语文老师6
在泗湖山镇中心小学有位出名的老师。她可说是＂桃满李天下＂，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风。这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象。
臧老师有一双＂锐利＂的眼睛，她的目光总是表示不同的＂严厉＂。有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地＂盯＂着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了。还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我＂再接再励，胜利了不要骄傲＂。
藏老师不仅目光＂稀奇＂，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，特别是后进同学。前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然＂淘气大王＂周亚南要想参加一个。我们都不答应参入我们的行列。周亚南却要破坏。王颖就去告状。结果老师却对王颖说：＂你让他接一个沙包＂事后其他老师都称赞臧老师＂心灵美＂。
臧老师用不同的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得＂津津有味＂有时甚至把下课的事抛到了＂九霄云外＂。多专注的'好老师。
这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪。
我的语文老师7
我的语文老师是叶老师。她只有二十几岁，一头乌黑的直直的秀发垂到胸前，一副圆圆的眼镜架在鼻子上，身高一米六左右，偏瘦。别看叶老师体型瘦弱，但是知识渊博，像一座宝库。
叶老师的脑子里有很多故事，每一节课都会讲和课文相关的知识。就拿第六课《将相和》来说吧。只见她讲完课文后，放下书本，双手交叉背在身后，在讲台上跺着步子，温柔的声音在我们耳边响起：“从前有一个叫卞和的人……这块美玉终于出世了。楚王把这块玉叫和氏璧。”说到这，叶老师拿起粉笔，转向黑板，画了一个圆环，指着这个圆环，她对我们说：“和氏璧大概就是这样的圆环。”老师放下粉笔，用右手抬了一下眼镜，又把手背在身后，流畅的语速再一次响起：“后来秦国灭了楚国……和氏璧被做成传国玉玺……王莽用金子把玉玺摔坏的一角填上了，这就是金镶玉……”
叶老师讲完了，教室里鸦雀无声，我们像是被孙悟空施了定身法，毫无动静。这时，叶老师用很复杂的眼神看着我们，问：“你们听懂了吗？”这句话好像解开了我们身上的法术，隔了几秒，我们才缓过了神儿，争着说：“听懂了！”“听懂了！”大家叽叽喳喳成一片：“太好听了，我都入迷了。”
叶老师不仅教给我们知识，还通过扩展知识背景，引导我们深入理解，我很喜欢她。
我的语文老师8
我的语文老师长着一张慈祥的面孔，一对柳叶似的眉毛下面有一双水灵灵的小眼睛。老师爱笑，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，高高的鼻梁下面有一樱桃小嘴。她有一头乌黑发亮的长发，常常自然地披散在肩上，象一个美丽的瀑布。
语文老师非常关心我们。有一次，我们班的王瑞轩身体有点不舒服，老师用体温表给我量了一下，呀！烧到39度！老师急忙给王瑞轩的爸爸打电话。王瑞轩有气无力地说：老师，我爸爸妈妈都在外地打工，来不了。语文老师一听，连忙给数学老师打电话，把课调了之后，就带着王瑞轩去了医院，直到给王瑞轩挂完针，才拖着疲惫不堪的身子回到了学校。
语文老师对我们非常严厉。有一次，老师一个个地检查她留给我们的家庭作业。同桌王红急得像热锅上的蚂蚁一样，坐立不安。检查到王红，王红支支唔唔地说：老师，我……我……忘写了！老师瞪着眼，一脸冰霜：王红，怪不得你最近一直在退步，老师布置的作业咋能忘了写，以后不许这样，留的作业必须完成！王红窘得面脸通红，低着头：老师，我错了，我保证以后按时完成作业。好，我就看你的行动！老师的声音仍然很严厉，从那以后，不仅仅是王红，我们班所有的同学都不敢不写作业。
语文老师还很幽默。有一次，她在板书《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的题目时，突然停顿了一下，然后微笑着对大家说：哟，我们班的浩然同学怎么到黑板上了！她刚说完，同学们就哈哈大笑起来，有的同学直拍桌子，有的同学笑得站不起来了，还有的同学笑得眼泪都流出来了……就连刘浩然同学也不好意思地笑了。
我的语文老师既严厉又幽默，而且非常关心我们，我特别喜欢她。
我的语文老师9
我最敬佩的人就是我的语文老师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我;当我的成绩提高时，又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是语文老师给了我这个发言的机会;是她，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢?虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
我的语文老师10
我的语文老师总是扎着一个辫子，戴着一副眼镜，个子不能说高，身材嘛也不能说瘦，但他却是我最难忘的老师。
三年级发生的那件事我到现在还记忆犹新。
那时我是班上每周五的摘抄抄写员，然而让我意想不到的一件事发生了。我下课时正在玩耍，正在这时一位同学叫我去老师办公室。我怀着坎坷不安的心踏进了老师的办公室。
一看到老师那铁板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意识的低下头，双唇紧抿着，准备接受狂风暴雨。“王建，你看看你近几周抄的摘抄都是什么！”老师的声音明显有点不对劲。我抬起头，发现了一件让我不敢相信的事：老师的眼眶中似乎有什么东西在闪烁，仔细一看，竟是几滴眼泪！我愣住了！“抄的要么是字写得不好，要么是抄的特别少，你怎么变成了这个样子啊！”老师的话语中明显有恨铁不成钢的语气听了老师的话，几滴泪水不禁从我的眼眶中流了出来，滴在了地上……
晚上，我在家里接到了语文老师打来的电话：“王建，对不起，老师白天的话太过激了，但你知道老师最伤心的是什么吗？就是好学生退步了老师也是为你好……”虽然我没有看到老师，但是我已经深深体会到了老师的苦心。
我的语文老师就是这样的一个人，不失严厉，然而又不失对学生的关心，那历历在目的往事，让我更加敬佩我的语文老师。
我的语文老师11
似乎所有的语文老师都是烫着卷发，戴着金属架眼镜，很有气质的女中豪杰。确实，在教过我的所有的语文老师里，除了沈教老师以外，其余的全都是巾帼英雄。
沈老师是我很敬佩的老师之一，由于他是男教师，对待学生不象女教师那样苛刻。所以很多同学都能和他象朋友一样相处。
这个大朋友还特别慷慨，在我们过最后一个“六一”儿童节那天，他特地买来一大包棒棒糖，给班里每一个同学都发一个。最后还剩下一个，他笑了笑，剥开糖纸，自己吃了起来。结果那天，班里同学全都叨着一根棒棒糖，在过道里围着沈教师又说又笑，那情景真是童真极了。可这一幕正巧又被教导主任撞到了，结果那天，我们班被记过一次，害得沈老师那个月的奖金也泡了汤。从那以后我们斑很多同学都不知不觉地不吃棒棒糖了。
在沈老师结婚那天，全斑同学全都感慨万分。沈老师终于“嫁”出去了，世上终于又少了一根光棍。我们出钱为他买了鲜花，中午放学后，全班同学浩浩荡荡地向酒店前进。沈老师见我们这一群人兴冲冲地来送花，便装出一副愁眉苦脸的样子说：“你们这一帮子人来这里，是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了，笑得特别灿烂。“沈老师，我们是来支援你的。我们是你的亲友团，祝你新婚快乐!早生贵子!”然后大家都笑了。
这就是我的语文老师，一个快乐的大朋友。他像父亲一般包容我们，疼爱我们。也像朋友一样迁就我们，理解我们。庆幸遇到了这样的老师，他不仅教给我们文化知识，也教会我们做人的道理，待人处事的道理。
我的语文老师12
小学我就特别偏爱语文，步入初中，我很好奇我的语文老师什么样子，然迟迟未见到。对语文老师的最初印象来自班主任方老师的介绍：“俞永军，俞老师，是我们班语文课任老师，知识相当渊博，资历相当高，对学生的要求也相当高。”当时，我的脑海开始联想：俞永军，一个充满着军人气息的名字，应该有一个军人般高大威武、正气凛然的外表吧！
千呼万唤始出来，我见到了俞老师。他个头不高，中等偏胖的身材，吸引眼球的大肚腩肯定是装着一肚子墨水吧！看似平常随和的外表让人觉得亲近，但那双很小却似鹰眼般尖锐闪着智慧光芒的眼睛不停扫视我们，又让我顿生敬畏之意。
俞老师上课，让我觉得新颖有趣又充满挑战。他总让我们自己提问题，自己思考，自己解答。他提问时，总会循循善诱，脸上带着弥勒佛般的笑容，一道期待的光芒从眼睛里迸射出来，令人不忍辜负，于是个个绞尽脑汁使劲想，希望想到一个完美的答案。当答案不尽完美时，俞老师就会进一步提示我们，手在空中不断比划，人也在讲台上来回踱步，似乎用肢体语言在诠释答案。
一旦正确答案被激发出来，俞老师就如同一位小孩子，得到期待许久的糖果，激动地翘起大拇指，高喊一句：“真棒！”这是一句极具魔力的语言，既表扬了答对的同学，又鼓励了其他同学更加认真思考积极发言。倘使有个别同学开小差，俞老师就会瞬间变脸，上一秒晴空万里，下一秒已乌云密布，一对浓眉紧皱在一起，形成一个“倒八”，眼神也瞬间犀利，声音陡然增大，将神游的同学硬生生地拽回来。
这就是我们的俞老师，时而可爱，时而严肃，一切所为都是期待他的莘莘学子取得优异成绩，做对社会上有贡献的人。“春蚕织丝线，甘露育新苗”，这就是俞老师的真实写照！
我的语文老师13
众所周知，我们班的语文老师许老师是出了名的好老师。我们的许老师教书严谨，我们的许老师对工作一丝不苟，我们的许老师对学生也很严格。
首先我想说，许老师是一个非常细心、非常关心我们的人。有一次我去许老师的办公室去交作业本，许老师说：“今天作业有人没交吧？”
我说：“不知道啊！”
许老师又说：“我记得好像是陈玉文和田晶鑫没交。”
我禁不住问：“许老师，你怎么知道的啊？”
老师微微一笑，对我说：“因为我没有批到他们的作业本。”
我翻翻作业本，果然是他俩没交。原来许老师每次都知道谁没交作业，是因为他把我们每个同学的名字深深地记在了心里。对于一个老教师来说，这多不容易啊。
老师对我们这般好，我们没有不学习的理由。老师对我们这般好，我们没有在背后说老师坏话的理由。老师对我们这般好，我们没有不做作业的理由。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
老师，如果把您比作蚌，那学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师，是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
老师，您的学生永远爱你！
我的语文老师14
老师，您是由一颗美丽的种子发育而成的。您就像上帝派来的天使，来照顾我们，所以我们也要去爱护你。
我的语文老师总是打扮得很漂亮。郝老师对衣服样子有很多要求，比如那些老土的衣服，老师都不看一眼。
她十分苗条。她有一头乌黑的头发，还带着一些卷。她的身高大约在一米六左右，大大的眼睛戴着一副金色边条的眼镜。她高高的鼻子把那金色边条的眼镜戴起来。要多好看有多好看。
有学生不舒服的时候，老师都会来关心我们，因为她不希望看到我们流泪，可惜那时候我们什么都不懂，还总是埋怨老师批评我们，我们应该看到她的行为，而不是只听她的言语。
她为我们散发出芬芳，点亮我们的生活。可我后来才知道我对她的苛求有多么的重啊！
每次上课时，老师都要给我们讲许多笑话，笑得我们合不上嘴，还会有一些同学笑得肚子疼。老师给我们上课的时候特别认真，而我们不会的题，不理解的句子，老师都会细细在给我们讲解，因此我们的学习成绩大大提高了，就连平时学习不好的同学都有所进步。
她讲课时我会感觉到她特别用心，当我们不会一道题时，她都要给我们讲好久，直到我们听懂。她上课时会打开课件，把上面需要我们重点记住的东西圈住，然后让我们写到笔记本上。
老师给我们上生字课，每个生字她都讲得栩栩如生，她还时不时给我们讲一些关于生活的常识。
而下课后老师经常说：“同学们，我们一起来玩游戏吧。”于是老师拿出一根六米多的绳子，她又说：“我们一起来玩拔河吧。”这时全班都开心地叫了起来。我们分成两组，老师一说开始，我们就用尽全身的力气去拔，最后我们这一组赢了，因为我们这边都是最有力气的。老师说：“输了的那一组也不要伤心，相信你们下一次一定会赢的。”老师带着一张笑脸说着，这时输了的那一方也有了信心。
每个老师都有温柔的一面，只要你用心体会，就会发现。
我的语文老师15
相信每个人一定都有一个自己喜欢的老师吧！我呀，最喜欢的是自带幽默又风趣的语文老师樊老师！
樊老师有一张鹅蛋脸，一张嘴巴总是一张一合的，一双眼睛每天都是笑眯眯的。最有特点的，就是老师的眉毛了！
她的眉毛很奇怪，左边一小撮，右边也只有一小撮，所以老师每天都要画眉毛。有一次，我们班一个女同学对老师说：“老师，您好奇怪呀！”
樊老师笑着问：“我哪儿奇怪了？”
这个同学想了一会儿，只是笑笑不说话。
这时，又来了好几个同班同学，有人说：“老师，您的眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原来是这个呀！”
老师拍了拍脑袋，搓搓手，边想边问我们：“有一个动画片里的人物的眉毛跟老师的眉毛很相似，叫什么来着？”
“一休！”一位同学说。
“对，你们看我像不像？”老师说着，还故意把眉毛往上扬了扬，我们都笑了起来。
老师又得意地说：“你们再看看，我是不是有动画人物的性格和特点呢？”这下大家笑得都直不起腰来了。老师假装不开心了：“哎！你们太没良心了，竟然这个样子，也太伤老师心了！”我们笑得更厉害了。
突然，樊老师一本正经地说：“所以，同学们，你们以后不能近着看老师，只能远看，因为“远看一幅画，近看鬼打架”哦！说完，跟我们一起开怀大笑。
怎么样，不讲不知道，一讲吓一跳对吧！这样的老师你怎么会不喜欢呢？而且，我告诉你们，我们樊老师还是个“两面派”呢！想知道详情？卖个关子，下次再讲给你听吧！
