目录生物学十大公式 高中生物计算公式归纳 高中生物选修三转化的概念 大学生物公式 生物公式定律
不是吧？这么难？
生物并和有什么难的公式吗？
你把参考书里的整理一下不就得了
那样自扰蔽碰己在整理的过程中收获才是最多的
高中的孩子没时缓谈间给你整理公式
其他的谁有书呢？
如果是分子计算，蛋白质分子质量最为常见。
设氨基酸平均分子质量为a，氨基酸数为m，形成的肽链数为n，那么形成的蛋白质分子质量为
am-18（m-n）
如果是遗传规律计算的话，这个真的没有公式，多做题掌握了命题规乎简巧律就可以了。基因频率计算
要岁键小心出错，有一个公式就是（p+q）²咐纤=p²+2pq+q²。尤其是那种确定表现型之后再问概率的。
如果是呼吸作用和光合作用的话，那就背准了反应方程式，和化学计算一样。
生物必修一课本中存在一些重要公式，这些都需要高一学生进行记忆，下面是我给大家带来的高一生物知棚前必修一公式，希望对你搭清有帮助。
高一生物必修一公式
1、蛋白质结构中的等量关系：
蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+肽链条数
=mRNA(翻译摸板)中的碱基数÷3
=DNA(相应基因)中的碱基数÷6
蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;
蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
2、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下：
①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂;若为偶数，则进入下一步骤;
②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂;若有，则再看同源染色体的
行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数
第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂;
③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点(口诀)：
①“染色体”复制现“单体”(间)
②膜、仁消失现两体(前)
③赤道板上排整齐(中)
④均分牵引到两极(后)
⑤膜、仁板(重)现两体失(末)
3、细胞分裂中有关染色体的一组概念(染色体和DNA等的数量判断要点)：
①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体(大小，形态互不相同)。
②同和扰源染色体：形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有);
③染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体
④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有);
⑤DNA量：有单体时等于单体数(是染色体数的两倍)，无单体时等于染色体数;
⑥四分体：(减I前、中期)联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体;
(1个四分体 = 1对同源染色体 = 2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA)。
4、如某种生物体细胞中染色体数目为(2N)，则有：
5、坐标曲线的判断方法;
①标识——(看横、纵坐标含义);
②明点——(看起点、转折点、终点的意义);
③述线——[据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)而改变的原则对曲线各段进行描述]。
6、课本中的有关反应式：
①氨基酸脱水缩合：
②ATP和ADP的相互转化：
③光合作用：
能量变化：光能→电能→活跃的化学能(ATP、NADPH)→稳定的化学能(有机物)
④有氧呼吸：
⑤无氧呼吸
7、光合作用和呼吸作用的有关计算：
在光下，光合作用和呼吸作用同时进行;在黑暗中，只有呼吸作用，没有光合作用。
光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用耗氧量
光化作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳释放量
光化作用葡萄糖净生产量=光化作用实际葡萄糖生产量-呼吸作用葡萄糖消耗量
高一生物必修一知识点
1、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞(精子，卵细胞)增殖
2、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精
花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等
稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡
提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸
3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态的总能量为生产者固定的太阳能
4、叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光，绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同，乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。
5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。
6、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用
1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用
1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。
1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2
1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能
7、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
8、酶的本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA
酶的特性：高效性、专一性(每种酶只能催化一种成一类化学反应)
酶作用条件温和，影响酶活性的条件：温度、pH等。最适温度(pH值)下，酶活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)
功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
全称：三磷酸腺苷
9、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：细胞内直接能源物质
10、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程。
高一生物必修一考点
1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。
2、酶促反应：酶所催化的反应。
3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。
4、ATP分解时的能量利用：细胞分裂、根吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。
5、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
7、影响光合作用的因素：有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度(减少呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中(CH2O)的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。
总式：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+大量轿念能量（38ATP）
分式：第一阶段在细胞质嫌判基质：C6H12O6酶→2丙酮酸+4[H]+能量（2ATP）
第二阶段在线粒体基质： 2丙酮酸+6H2O酶→6CO2+20[H]+能量（2ATP）
第三阶段在闭者困线粒体内膜： 24[H]+6O2酶→12H2O+能量（34ATP）
有氧呼吸公式如下图：
有氧呼吸主要在线粒体内,而无氧呼吸主要在细胞基质内。
有氧呼吸需要氧气分子参加,而无氧呼吸不需要氧气分子租族参加。
有氧呼吸分解产物是能量（ATP）和二氧化碳，水,而无氧呼吸分解产物主要是酒精或乳酸以及少量能量。
有氧呼吸释放能量较多,无氧呼吸释放能量较少。
扩展资料
实质：
分解有机物，释放能量 。
1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解所释放的能量是2870KJ，
其中1161KJ的能量转移到ATP中，
合成38molATP（最多38molATP，一般是29mol-30molATP），能量的转移率是40%
3个告陪阶段：
在第1阶段中，各种能源物质循不同的分解袜型蠢代谢途径转变成乙酰辅酶A。
在第2阶段中，乙酰辅酶A（乙酰CoA）的二碳乙酰基，通过三羧酸循环转变为CO2和氢原子。
在第3阶段中，氢原子进入电子传递链（呼吸链），最后传递给氧，与之生成水；同时通过电子传递过程伴随发生的氧化磷酸化作用产生ATP分子。
参考资料：-有氧呼吸
