六年级下册数学青岛版课本？【答案】： 1、略 2、(1) (4000-3500)×3%=15（元）(2)4500-(4500-3500)×3%=4470（元）或3500+(45003500)×(1—3%)=4470（元）3、六五折是65%。168×65%=109.2（元），那么，六年级下册数学青岛版课本？一起来了解一下吧。
杯子的游冲底面枣穗半径是
8÷2=4（厘凳磨卜米）
杯子的容积是
4×4×3.14×15=753.6（立方厘米）=753.6（毫升）
18.9升=18900毫升
可以盛满
18900÷753.6=25（杯）
青岛版。
青岛版小学数学电子课本由电子课本网搜集于青岛出版社，小学数学电子课本仅供广大师生朋友网上备课用。青岛版电子课本提供青岛出版社的小学、初中、高中的电子教材，包括语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学和生物电子课本。
青岛版数学电子课本教学目标：使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题。
比例：7:5=X:10算术法：10÷5=2（千米）2×7=14（千米）
5X=7×10
5X=70
X=14
六年级数学下册第二单元备课
第二单元信息窗1
信息窗一 ：圆柱和圆锥
教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第二单元第15、16页信息窗1。
教学简析：
该信息窗呈现了学生在日常生活中经常接触到的圆柱和圆锥形的冰淇淋盒，引发学生提出“这些物体都是什么形状的”、“圆柱和圆锥各有什么特点”等问题，引入对圆柱、圆锥的认识。
圆柱、圆锥是人们在生产、生活经常遇到的几何形体，认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解
决实际问题打下基础。
教学目标：
一、使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。
二、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
三、从实际生活入手，培养学生的思维能力，发展学生的空间观念。
教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。
教学难点：认识圆柱、圆锥的高
教学准备：
学生每人准备一个茶筒或一个圆锥形实物。
教师准备多媒体课件。
第一课时
预习
1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？（熟悉圆的周长公式：C＝2πr或C＝πd）
2、求下面各圆的周长： （1）半径是1米（2）直径是3厘米
（3）半径是2分米（4）直径是5分米
导学
教学过程：
一、创设情境，初步感知。
7＋5＝12
相遇时甲车行了全程的12分之7，乙车行了全程的12分之5
10×2÷﹙7/12－5/12﹚＝20÷1/6＝120千米
两地相距120千米
以上就是六年级下册数学青岛版课本的全部内容，3.查阅相关资料比较一下自己的实验结论，根据整个实验过程写一篇数学日记。[设计意图]将相关的数学练习与实验相结合，可以让学生更好的把数学与生活联系起来，感受数学的价值；另外第三题可作为课外作业对课堂实验进行延伸。
