生物的遗传和变异教案？八年级生物遗传和变异的教案 篇1 一、教材简析: 《遗传和变异现象》是北师大版生物八年级上册第20章《生物的遗传和变异》的第一节,教材主要从三方面: 1、通过比较个体间性状的差异,使学生识别生物的性状和相对性状; 2、那么，生物的遗传和变异教案？一起来了解一下吧。
《动物在自然界中的作用》说课稿
一、 教材分析
《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章第一节，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活，并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定基础。因此本节课对于加深学生对生物圈是一个统一整体的认识具有中重要意义。基于以上分析，结合新课程标准的理念，我确定如下教学目标：
二裂行、 教学目标
1知识目标：（1）举例说明动物在维持生态平衡，促进生态的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。（2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。
2能力目标：辩证地认识动物与人类的利害关系
3情感态度与价值观：通过本节的学习，使自己逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养学生爱护动物的情感，建立可持续发展的观点。
三、 教学重点和难点的建立：
1举例说明动物在维持生态平衡、促进生态的物质循环中的作用既是重点又是难点。2认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物，保护动物情感是重点。3学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系是难点。
四、 教学方法
1本节课贯穿资料分析和讨论，主要运用启发式谈话发，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以图片引导和帮助学生通过观察、思考、分析综合等一系列认知活动，逐渐认识到动物在自然界中的作用。
教师
授课时间
课时
1
课题
第二章第一节动物的运动
课型
新授课
教学目的
知识目标：1、能说明动物的运动依赖于一定的结构；
2、能说出运动对动物生存的意义。
能力目标：通过对运动组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。
情感目标：从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
教学重点
1、知道运动的组成；
2、理解骨、关节和肌肉的协调配合关系；
3、理解动物的运动是依赖于一定的身体结构的道理；
4、能说出运动对于动物生存的意义。
教学难点
1、理解运动的组成及其相互关系；
2、理解运动的意义。
步骤
教学内容
二次备课（手写）
周
复习上节内容
3-5分钟
提问：1、空中飞行的动物包括哪几类？
2、鸟适于飞行的特点有哪些？冲孙拆
3、鸟类的主要特征是什么？
4、昆虫的主要特征是什么？
5、节肢动物的主要特征是什么？
6、两栖动物的主要特征是什么？
新课导入
2-4分钟
教师利用多媒体展示狮子奔跑、鱼的游泳、鸟的飞行等图像，引导学生思考问题：动物是如何完成这些动作的？动物的运动对动物的生存有什么影响？利用问题，激发学生研究学习的兴趣，导入新课。
课堂预习检查
5-10分钟
预习课本28—30页，思考下列四个问题：
1、什么是动物的行为？动物行为的表现形式是什么？
2、运动的组成？
3、关节包括几个组成？
4、骨骼肌的组成包括哪两个部分？骨骼肌有什么特性？
5、曲肘和伸肘时骨骼肌是如何运动的？
6、运动的进行需要哪几个的配合？
7、运动对于动物有什么意义？
课程讲授
10-15分钟
一、运动的组成
教师引导学生做伸肘和屈肘动作，思考如下问题：（PPT展示）
1、这个动作的产生靠哪些结构完成？
2、如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？
3、为什么发生骨折和肌肉拉伤后，相应部位不能正常运动？
教师展示骨骼图及关节模式图，引导学生分析教材“观察与思考”，明确下列问题：（PPT展示）
1、哺乳动物的运动由什么组成？
2、关节的结构由哪部分组成/?
3\关节对运动的意义是什么？
4、肌肉在骨骼上是怎样分布的？
教师强调：脱臼：关节头从关节窝里滑脱出来的现象。
课课课课题题题题 第一节 植物的生殖（二）无性生殖 课型课型课型课型 新授 授课时间3月 6日 第2课时(共2课时) 教教教教 学学学学 目目目目 标标标标 知识目标知识目标知识目标知识目标: 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。能力目标能力目标能力目标能力目标: 通过观察模型及实验，培养学生类比、判断物烂、推理及思维能力。 思想教育思想教育思想教育思想教育: 认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生陆蚂余产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学教学教学教学 重点重点重点重点 描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 主要主要主要主要 教法教法教法教法 试验法 实践法 教学教学教学教学 难点难点难点难点 通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 主要主要主要主要学法学法学法学法 观察法 实践法 教教教教具具具具 准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 教学内容 学生活动 教师活动 1、有性生殖（sexual reproduction） 例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。
《动物在自然界中的作用》说课稿
一、 教材分析
《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章第一节，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活，并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定基础。因此本节课对于加深学生对生物圈是一个统一整体的认识具有中重要意义。基于以上分析，结合新课程标准的理念，我确定如下教学目标：
二裂行、 教学目标
1知识目标：（1）举例说明动物在维持生态平衡，促进生态的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。（2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。
2能力目标：辩证地认识动物与人类的利害关系
3情感态度与价值观：通过本节的学习，使自己逐步树立生态学观点，树立环保意识，培养学生爱护动物的情感，建立可持续发展的观点。
三、 教学重点和难点的建立：
1举例说明动物在维持生态平衡、促进生态的物质循环中的作用既是重点又是难点。2认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物，保护动物情感是重点。3学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系是难点。
四、 教学方法
1本节课贯穿资料分析和讨论，主要运用启发式谈话发，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以图片引导和帮助学生通过观察、思考、分析综合等一系列认知活动，逐渐认识到动物在自然界中的作用。
下面是我为大家整理的人教版八年级下册宴团昌生物《生物的遗传和变异》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。
人教版八年级下册生物《生物的遗传和变异》教案
教学目标
1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。
2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。
3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。
教学重难点
1、性状、相对性状的概念。
2基因控制性状。
教学过程
导入新课
教师投影展示家庭成员性状调查表，学生拿出自己完成的调查表。
师生互动：统计数据，发现规律。提出生物的遗传和变异现象和概念。指出调查表中的各项调查内容，在生物学上属于生物的性状。
设计意图：课前安排的调查活动有助于学生学习能力的提高和学习方法的掌握，借此进一步提高学生的学习兴趣。还提供了学生与家长的情感交流，促进亲子关系。同时为本节课的问题探讨提供了很多较好的素材。
观看录像：了解人的各种遗传性状。
提出问题：什么是生物的性状?
引导学生继续观察、思考，总结出性状的概念和相对性状的概念。
以上就是生物的遗传和变异教案的全部内容，师生互动：统计数据，发现规律。提出生物的遗传和变异现象和概念。指出调查表中的各项调查内容，在生物学上属于生物的性状。设计意图：课前安排的调查活动有助于学生学习能力的提高和学习方法的掌握。
