目录八年级物理同步电子版沪配版 沪教版八年级物理知识点归纳 沪教版初中物理课本 初二物理沪教版目录 沪教版物理八年级第二学期
一、想一想，填一填（每空1分，共27分）
1．要在一段电路中产生电流，它的两端就要有___电压_____。电阻是导体对电流的__________作誉厅用，50Ω的实验用的小灯泡接入电路中，若开关没有闭合，则它的电阻是___________。
2．滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的_________来改变电阻，从而改变电路中的电压和电流，一个滑动变阻器上标有“2．5A，50Ω”的字样，其中2．5A表示__________________。大量实验表明________伏的电压一般对人体是安全的。
3．电流通过电机产生的热量是有害的，因此要在电动机外壳设计________，在电视机后盖上设计________。但家用电器若长时间停用，应隔一段时间通电一次，这样做对维修家电有好处，你知道其中的原因吗？_______________________。
图1
4．如图1所示电路中，AB两端电压U＝8V，且保持不变，如果R2两端电压U2＝2V，R1＝4Ω，那么通过R1的电流是________A。若要通过它的电流为0．4A，必须把导体两端电压调到________。小军上月家中电能表的示数为，若他家有40瓦灯6盏，100瓦电视机一台，平均每天使用4小时，本月共30天，本月底电能表示数为。
5．用电器R1和R2上都标有“6V”字样，已知它们的电流随电压变化的图象如图2所示。利用该图象可求出用电器R1的额定功率是______W；若把R1和R2并联在电源电压为6V的电路中工作，则通过用电器R2的电流是______A。电阻R1的阻值是______Ω。
6．“6V、3W”的小灯泡要接在10V的电源上使它正常发光，应串联一个阻值为______Ω的电阻。若它接在4V的电源上时，其实际功率为________W。
7．将下列物质①铅笔芯；②玻璃砖；③水银；④汽油；⑤铜丝；⑥橡皮分为两类：一类包括________，其共同特征是________；一类包括________，其共同特征是________。
8．小丽同学利用如图3所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．
比较甲、乙两图可知：________________；
比较甲、丙两图可知：________________。
请列举一个该实验应用于生产和生活中的事例：________________。
9．有些电视机、录像机、VCD机和DVD机后面的插孔上标有“AUDIO IN”、“AUDIO OUT”、“VIDEO IN”、“VIDEO OUT”等字样，其中“AUDIO IN”和“VIDEO OUT”分别是指________、________。在2008年北京奥运会，要想把比赛实况进行全球转播，至少需要________颗地球同步卫星。
二、聪明的选择（每题2分，共20分，每个题中只有一个符合题意的选项）
10．在某电路中，两只灯泡两端的电压相等，由此可知，两灯泡的连接方式是（ ）
A．一定是串联的
B．一定是并联的
C．串联、并联都有可能
D．无法判断
11．科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，发现了电磁感应现象，图4中能表明这一现象的实验是（ ）
图4
ABCD
12．由欧姆定律得到公式R＝U/I，下列说法正确的是（ ）
A．导仿答体的电阻与导体两端电压成正比；
B．导体的电阻与流过导体的电流成反比；
C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零；
D．导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压大小无关
图5
13．如上图所示，三只小灯泡串联，开关S完好，S闭合时三灯不亮，从电压表“+”、“-”接线柱引出两导线去检查，发现连a、b两端电压表无读数，连b、d两端电压表有读数，连c、d两端电压表无读数，则其可能原因是（ ）
A．L1灯丝断了
B．L2灯丝断了
C．L3灯丝断了
D．L2、L3灯丝一定都备虚慧断了
14．一根铜导线和一根镍铬合金线，它们的长短、粗细都相等。把它们串联到电路中则（ ）
A．两根导线两端电压相等，铜导线电流大
B．两根导线两端电压、电流分别相等
C．铜导线两端电压小，铜导线电流小
D．铜导线两端电压小，通过两根导线的电流相等
15．在下列现象中：①插座中的两个线头相碰；②开关中的两个线头相碰；③电路中增加了大功率用电器；④户外输电线绝缘皮损坏。可能引起家中保险丝断的是（ ）
A．只有①②
B．只有②③
C．只有②④
D．只有①③
16．将一台“220V 100W”的电风扇，一个“220V 100W”的充电器，一把“220V 100W”的电烙铁，分别接到达220V的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（ ）
A．电烙铁
B．充电器
C．电风扇
D．一样多
17．某家用电器正常工作时的电流为4A，此用电器可能是（ ）
A．空调机
B．日光灯
C．电冰箱
D．电风扇
图6
18．如图6两只电压表的指针均指在刻度盘正中央，以下判断正确的是（ ）
A．通过R1的电流小于通过R2的电流
B．R1两端的电压与R2两端的电压相等
C．R1电阻值大于R2电阻值
D．R1消耗的功率小于R2消耗的功率
19．下列说法中错误的是（ ）
A．电铃是利用电流的磁效应来工作的
B．奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场
C．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理来工作的
D．发电机是把电能转化为机械能的装置
三、开心实验，智能体验（共6题共27分）
20．（7分）（1）把图7中给定的元件符号连成电路图，要求灯L1、L2并联，S作总开关。
（2）在图8中，请根据通电螺线管的N、S极标出磁感线的方向和电源的正、负极。
图9
（3）观察右图9的电表，然后回答：
如图所示的电表是________表，它应该与被测用电器________联，此时电压表的读数为__________。
21．（5分）测定额定电压为3．8伏的小灯泡工作时的电阻和额定功率。
图10
（1）用笔画线代替导线，把图10中的实物图连接成实验电路，满足当滑片P放至D端时电阻最大的条件。
（2）连接电路时开关应该_______，滑片放在______________的地方。
（3）三次测量的实验数据已列入表中。计算出灯泡的额定功率P额＝_______；
次数
电压/V
电流/A
1
2.5
0.15
2
3.8
0.19
3
4.5
0.20
22．（2分）研究电流与电压、电阻关系时，实验的数据分别记录在表1、表2中。
表1 电阻R＝15
电压U（伏）
1.5
3
4.5
电流I（安）
0.1
0.2
0.3
表2 电压U＝2伏
电阻R（欧）
5
10
20
电流I（安）
0.4
0.2
0.1
分析表1数据，可得出结论：____________________________。
分析表2数据，可得出结论：____________________________。
23．（5分）小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图11的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：
50匝的电磁铁
100匝的电磁铁
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流表示数(A)
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
2.0
吸引大头针的最多数目(枚)
5
8
10
10
16
25
（1）实验中小丽是通过电磁铁_______________来判定其磁性强弱的。
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现_____相同时，_______磁性越强。
（3）分析第________次的实验记录，会发现电流相同时，_______磁性越强。
24．（2分）当你打开收音机，听到的是电磁波传来的声音；打开电视机，听到的、看到的是电磁波传来的声音和图像；移动电话也是靠电磁波来传递信息的。电磁波在信息的传递中扮演着非常重要的角色。所以，要研究信息的传递，就要研究电磁波。
探究：电磁波的传播是否需要介质。
（1）提出问题：声波的传播需要介质，电磁波的传播是不需要介质？
（2）寻找解决方法：寻呼台可以发出电磁波，而寻呼机可以接收电磁波。
（3）设计实验：把无线寻呼机放在真空罩中，打电话请寻呼台呼叫。
（4）分析结果：若真空罩的寻呼机接收不到这一信号，则说明电磁波的传播_______介质。若真空罩中的寻呼机能接收到这一信号，则说明电磁波的传播_______介质。
25．（6分）一个电磁学实验箱内有如图所示器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在下表中。
实验名称（或实验目的）
选用器材（填字母代号）
四、科学计算（26分）
26．（3分）某雷达装置发射的电磁波信号的波长为6×103m。问该信号的传播速度是多少？频率是多少？
27．（5分）如图12所示，电阻R2＝5Ω，电源电压保持4V不变，当开关S闭合时，电压表的示数为1．5V，求：
（1）电阻R1的阻值；
（2）电阻R2的电功率。
图13
28．（5分）如图13所示电路中，电源电压为16V，小灯泡L上虽标有规格，但除了“12V”字样以外其余均看不清楚。开关S闭合后，调节变阻器的滑片P，使小灯泡恰能正常发光，此时电流表的示数为0．8A，假设小灯泡的电阻保持不变，求：
（1）小灯泡正常发光时的电阻值。
（2）再调节变阻器的滑片P，当电流表的示数为0．6A时，小灯泡的电功率是多少？
29．（5分）一天，小明注意到家中的灯泡比平时亮，猜想可能是电压超过了220V，但家中没有电压表怎样才能证实自己的猜想是正确的呢？小明冥思苦想，终于想出了方法，他做了如下实验：关闭家中其他所有用电器，只开了一盏“220V，100W”的电灯，观察到家中标有“3000R/KWh”字样的电能表在20min内转盘转了121转。求：
（1）这盏电灯在20min内，消耗的电能是多少？
（2）小明家此时的实际电压是多少？
图14
30．（8分）如图14所示的白炽灯，正常发光时灯丝的温度可高达2500℃。若灯泡两端的电压较低，通过灯丝的电流较小时，则灯丝温度较低，不会发光。
（1）白炽灯正常工作时灯丝的电阻值是多少欧？
（2）白炽灯两端电压为36V时，通过灯丝的电流约为0．36A，此时灯丝的温度约为20℃，灯丝的电阻值约为多少欧？
（3）比较（1）、（2）可得出什么结论？提出一个验证所得结论的方案。
一、填空题
1．电压；阻碍；50Ω
2．电阻线长度；允许通过的最大电流是2．5A
3．散热槽；散热孔；通电趋潮
4．1．5A；2．1V；9600．5
5．0．9W；0．3A；40Ω
6．8Ω；1．33W
7．①③⑤导体；②④⑥绝缘体
8．通电导体周围存在磁场；磁场方向跟电流方向有关；电磁继电器
9．音频输入；输出；3
二、聪明的选择
10．C；11．A；12．D；13．B；14．D；15．D；16．A；17．A；18．D；19．D；
三．开心实验，智能体验
20．
电压表；并联；6V
21．
断开；阻值最大位置；0．727W；
22．（1）电阻一定时，电流跟电压成正比；
（2）电压一定时，电流跟电阻成反比；
23．（1）吸引大头针的数目；
（2）线圈匝数；电流越大；
（3）1．4或2．5；线圈匝数越多。
24．需要；不需要
25．电磁感应现象，ADEHJF；奥斯特实验，CEGH；研究电磁铁，BCEFGIH
四、科学计算
26．C＝3×108m/S；f＝5000Hz
27．R1＝8．33Ω；P2＝0．45W
28．（1）小灯泡正常发光时的电阻值R＝15Ω；
（2）小灯泡的电功率是0．54W。
29．（1）消耗的电能是0．04KWh；
（2）小明家此时的实际电压是240V。
30．（1）R＝1210Ω；
（2）R＝100Ω；
（3）导体的电阻与温度有关。
如：把一灯泡的钨丝接入电路，保持电压不变，缓慢地给钨丝加热，观察加热前后流表示数的变化进行比较。（其他正确方法也可）
八年级物理第一学期期中测试卷
（时间90分钟满分100分）
一、选择题（每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．下列哪一种现象（或规律）不属于世界各民族在了解自然奥秘的探索之汪雀锋路上取得的成就（ ）
A．象形文字B．日心说体系
C．“天圆地方”的宇宙观 D．绿水青山与江河湖海
2．在电视连续剧《西游记》里，常常能见到孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果：摄影师把人物动作、飘动的白云、以及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到孙悟空在白云中穿行。在这里，观众所选的参困晌照物是（）
A．飘动的白云 B． C． “孙悟空” D． 烟雾
3．如图1是一张我国主要城市间的里程表（单位：千米）。由图可知下列判断错误的是()
A．北京与天津相距146千米B．南京与上海相距370千米
C．北京与南京相距1417千米 D．天津与上海相距1787千米
4.一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是 （ ）
A． mm= mm = m B．15m= =1.5×107μm
C． km= km cm= cmD． cm= m= m
5.小轩用刻度尺测量铁块的长度（如图2所示），方法正确的是（）
6.某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56 cm，那么，木块的长度最接近()
A.17.5725cmB.17.57cmC.17.56cmD.17.58cm
7．学了物理，小华同学对与身边物理量的大小很关注，并进行了估测：（ ）
①手指甲的宽度约为1.2cm②一座四层楼的高度约为12m
③一般人的身高为4500mm以上估测中合理的是（）
A．①②③ B．①②C．②③D．①③
8.据报道，某国际科研小组以一种超低温原子云为‘介质’成功地使光在其中岁乱的传播速度降低到17m／s，下列哪项运动速度比这个速度快()
A.苍蝇的飞行速度可达每分钟66mB.汽车在高速公路上每小时行驶72km
C.乌龟每小时爬行40m左右D.奥运冠军刘翔用12秒91跑完110m栏
9．汽车司机座位前安装有速度计，它可以指示汽车的行驶速度。如果速度计的指针位置如图3所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是（）
A．128kmB．35km C．70kmD．32.5km
10.下列事物中，不属于声源的是()
A.放在书包里的口琴B.泉水叮咚响中流动的水
C.正在发出悦耳哨声的哨子D.牛叫时的声带
11. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12. 在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（ ）
A.铝、海水、空气 B. 铝、空气、海水
C.空气 、铝、海水 D.空气、海水、铝
13．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）
A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的
14.在公路旁的医院、学校及政府办公的场所附近都有交警部门设立的“禁鸣标志”，图4中的所列出的标志中，禁鸣标志是（ ）
15.我国的宇航员费俊龙和聂海盛已乘坐着宇宙飞船“神舟6号”邀游太空.宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是()
A. 用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要物质
C. 太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播
16．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）
A．声音太大 B．声音太小
C．声音的频率大于人能听到声音的频率 D．声音的频率小于人能听到声音的频率
二、填空题（每空2分，共30分）
17. “采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的‘恒星’距我们约4.3光年”。这里提到的“纳米”、“光年”都是的单位。世界上最高的山峰珠穆朗玛峰海拔高度为8848 m，我国最长的河流长江长约6400 。
18．如图5所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度，该刻度尺的分度值是_________，物体A的长度是_________m。
19．某小组同学设计了一个探究羽毛球在空中下落时的速度变化的实验，当木块从刻度尺的零刻度开始释放，记录到1s、3s、5s时羽毛球的位置分别是8cm、32cm和72cm，则羽毛球是做 （填“匀速”或“变速“）直线运动，它在后2s的平均速度是。
20．如图6所示，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示 ，则小李由此处到图中路牌标志地点最快需要 小时．
21.你知道吗？蛇是没有耳朵的.不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见.蛇是利用__________去“倾听”敌人和猎物的.
22．音乐厅正举行音乐会，音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。
23．张平同学学了“声学”知识后做了一个如图7所示的小实验．A是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释：（1）这些声音主要区别是______不同；（2）声音有这些区别的原因是____________．
图7
24.看下面的简谱，我们唱该段简谱时，音调最低的是 。
25.超声波加湿器应用了超声波________的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）
26．蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每2秒振动600次，不载花蜜时平均每3秒振动1320次，采了蜜飞回的蜜蜂发出的声音的音调比飞出的蜜蜂发出的音调 。
三、图示、简答题（每小题3分，共6分）
27．甲乙两辆汽车在平直的公路上行使，为了反映两辆车的位置随时间的变化而变化的情况，某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片，如图8所示．已知每隔2秒曝光一次，两车的运动有什么不同？
28．地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？
四、实验、探究题（共17分）
29．（6分）某校八年级(1)班的同学进行“测量纸片下落的速度”的实验，该实验：
(1)需要测量的物理量是：
(2)需要的测量是：
(3)请你设计记录数据的表格．
30．（6分）请设计三种测量操场跑道周长的方法。
31.（5分）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下面是她在实验时控制的琴弦条件。
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
⑴如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦（只填字母代号）。
⑵探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）。
五、计算与综合题（共15分）
32.（5分）当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大.
（1）这表明声音的响度与声源的什么有关？
（2）当你逐渐远离收音机时，听到的声音有什么感觉？这又表明声音的响度是否还与什么因素有关系？
（3）当你站在高速行驶的列车旁（注意相隔铁路50m以上），你听到列车声音有何变化？对此你可作出何种猜想？
33．（4分）某一时期，常州开往黄山的202次旅游列车，当天晚上从常州发车，第二天早晨到达黄山，全程运行506km，列车时刻表如下表所示．求：
(1)202次列车运行全程的时间是多少小时？
(2)列车运行全程的平均速度是多少?
34．（6分）第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长931m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。
光的反射
1．打靶时要求三点一线，即缺口、准星、靶心在同一直线上，这样子弹才容易命中目标，这是利用了光在均匀介质里的原理。
2．曾记出现的天文奇观金星凌日天象，人们可通过滤光镜观察到太阳上有一小黑点，如图1所示，小黑点即为金星。该天象是由光的_______而形成。太阳、地球和金星三个天体可能分别处在图2中a、b、c 三个位置的某个位置上，其中金星应处在_____位置。
3．我们从不同的方向能够看到不发光的物体，是由于光的_________反射的缘故。身高1 m的小孩立于平面镜前3.5 m处，若小孩以1 m /s的速度向镜面移动，则2s后小孩与他在镜中像的距离是_________ m。
4．雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断中正确的是（）
A.迎着月光走地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水
B.迎着月光走地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水
C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水
D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水
5．将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图中的P点沿水平方向看到的应该是图所示哪个图中的情形（ ）
6.如上图（右）所示，一束光射到相互垂直的平面镜上，光路如图，当不改变镜面夹角仅将其绕O点在纸面内转动30°后，出射光线转过的角度为（入射光方向不变）（）
A．30° B．60° C．15°D．0°
7．如下图（左），是从平面镜内看到的一块运行准确的钟表的像，其此时实际时刻是（）
A．9时30分B．2时20分 C．11时15分D．12时45分
8．百米赛跑时，记时员分别根据发令枪冒烟和听到的枪声计时，那么两种记法成绩相差( )
A．0.294S B．2.94SC．29.4SD．0.0294S
9．如上图（中）所示“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射地方，它运用到物理知识有（ ）
A．光的反射且反射角等于入射角 B．光的反射且反射角大于入射角
C．光的反射且反射角小于入射角 D．光的反射且光路不可逆
10．物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如上图（右）所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（ ） C
A.玻璃缸的折射作用 B.激光笔发出的光线木绝对平行
C.白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散
11．如图所示NN1是水与空气的界面，能正确表示光从空气射入水中的是（）
12．观赏水面风景照片时，总发现景物的“倒影”比本身暗一些，这是由于（）
A．“倒影”比真实景物的清晰度差 B．入射水面的光线有一部分折射入水中
C．光线被反射掉一部分 D．冲洗照片质量有问题
13．下图中两条光线是平面镜前一点光源S发出的光经平面镜反射后形成的，请作出这两条光线的入射光线和点光源S（保留作图痕迹）
14．如图所示，水平方向的光线与镜面成45°角射在平面镜上，请在图中画出反射光线并标出反射角的大小。
15．小明同学想将一束与水平面成30°角的太阳光竖直射入深井内，如图所示，请你在图中画出反射光线并标出反射角度数。
16．在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（ ）
A．桃花自己能发出红光 B．桃花吸收红光
C．桃花反射红光 D．以上说法都不对
17．把一个转盘分成8部分，用彩色笔交替涂上蓝色和黄色，如图所示。如果快速转动转盘，将看到盘面的颜色可能是（ ）
A．蓝色B．黄色C．绿色D．白色
18． 在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，如下图所示，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定 和比较 。
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V=S/t i=u/r Q=i²RT w=uit=i²迹渗RT=U²/R功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
电流 I 安培（安） A I=U/R
电压 U 伏特（伏） V U=IR
电阻 R 欧姆（欧） R=U/I
电功 W 焦耳（焦） J W=UIt
电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI
热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°)
比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)
真空中光速 3×108米／秒
g 9.8牛顿／千克
15°C空气中声姿祥脊宴樱速 340米／秒
物理是八年级的一门新科目，想要同学们尽快熟悉物理，激发学生的学习兴趣，教师应该好好制定工作计划。下面是我整理的粤沪科版八年级物理上册教学计划，希望对您有用。
粤沪科版八年级物理上册教学工作计划篇一
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学铅埋梁，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、液乱贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
四、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准槐运》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
粤沪科版八年级物理上册教学工作计划篇二
一、基本情况分析：
本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能
A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量，能测量一些基本的物理量。
C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E.有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
F.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
粤沪科版八年级物理上册教学工作计划篇三
一,教材分析
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.
教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.
二,学生分析
我所承担的是二年级的物理教学.共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.
三,学年的教学总目标和总的教学要求
1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
