三年级上册语文第六课？谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧（wèijù），会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。那么，三年级上册语文第六课？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】课件实质是一种，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。下面是 考 网给大家带来部编版三年级上册语文第六课课件：《秋天的雨》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。【 篇一 】
教学背景：
小学三年级的学生已经有了一定的语文学习基础和学习方法，积累了一定数量的字词，他们有着强烈的好奇心和对事物的探索欲 望，开始留心自己身边的事物，以及去乐于表达自己的看法，有很多学生表现出了有喜欢阅读的好习惯，但他们生活经验欠缺，缺乏对事物的切身体验，各种良好观察方法还有待于在老师的正确引导下才能形成。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
2．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
3．读懂课文内容，歼猜友感受秋天的美好，积累描写秋天的好词佳句。
教学重点：体会秋天的美好。
【 #教案#导语】《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】部编版小学三年级上册语文第6课《秋天的雨》课文原文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地塌首睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》生字如下：
一、盒hé：果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。
二、颜yán：颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。
三、料liào：材料、料理、出乎意料、香料、木料、资料、塑料。
四、票piào：发票、邮票、门票、车票、股票、彩票、钞票。
五、飘piāo：飘扬、飘香、飘摇、飘带、飘浮、飘洒、飘荡、飘飘然。
六、争zhēng：争夺、争论、争分夺秒。
七、仙xiān：仙女、神仙、仙境。
八、淡dàn：淡绿、淡黄、平平淡淡。
九、闻wén：新闻、奇闻、闻到。
十、梨lí：梨子、香梨、梨花。
十一、勾gōu：勾画、勾结、勾引。
十二、曲qǔ：歌曲、曲调、乐曲。
十三、丰fēng：丰收、丰年粗燃、丰衣足食。
十四、钥yào：钥匙。
十五、匙shi：汤匙、钥匙扣。
十六、缤bīn：缤翻、五彩缤纷、落英缤纷。
十七、枚méi：几枚、一枚、不胜枚举。
十八、岩滚虚喇lǎ：喇叭、喇嘛、哈喇。
十备液九、厚hòu：厚实、厚纸、厚度。
我们一起去湖南与诗人刘禹锡赏秋夜月光下的（洞庭湖），别有一番情趣，还有南海的（西沙群岛）。
本题为三年级期末考试卷，考查的是本学期学习的课文。
与诗人刘禹锡赏秋夜月光下的（洞庭湖）指的是，学习了唐代刘禹锡《望洞庭》这首诗，诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。所以填写洞庭湖。
还有南海的（西沙群岛）是指课文《富饶的西乱笑沙群岛》，作者褚娇娜，课文从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶，所以填空填西沙群岛。
做此类题目需要熟悉课文。
扩展资料：
原文
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银宏陪搜蔽历盘里一青螺。
白话译文
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。
整体赏析
此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴，平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图，表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
【 #三年级#导语】《西湖》是一篇描写自然风光的优美文章。作者以细腻的笔触向我们展现了西湖秀丽的景色，可谓句句是景，字字都美。以下是 无 整理的（苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案），希望帮助到您。
【篇一】 教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。
2、学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3、会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。
4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
重点难点：
抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。
教学教具：
多媒体课件
教学过程：
课前展示：
1、古诗转转龙
2、唱《弟子规》
一、导入
刚才的课前展示，同学们表现的非常好，那我就送你们一个礼物，请看大屏幕。（多媒体课件出示西湖的美景图）
问：你们觉得西湖美吗？
生：美！
看到这西湖的美景图，不禁让我想起了我们以前诵读的一首古诗：
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
学生齐声朗诵
那我们今天再来学习一篇与西湖有关的文章——《西湖》，请同学们齐读课题。揭题板书：西湖
读完课题之后，你们脑子里有哪些疑问？
生：西湖什么样子？西湖美不美？……
那就让我们带着这些问题走进课文。
以上就是三年级上册语文第六课的全部内容，三年级语文上册第6课《秋天的雨》生字如下：一、盒hé：果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。二、颜yán：颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。三、料liào：材料、料理、出乎意料、香料、。
