小学数学三年级下册？小学三年级下册数学教案(合集5篇)(一) 一、教学目标: 1、探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 2、在具体的情景中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3、那么，小学数学三年级下册？一起来了解一下吧。
【 #三年级#导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算。
2、除数是一位数的竖式除法法则：
(1)从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
(2)除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
(3)每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。(如：30÷5=6)
4、笔算除法：
(1)余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1;的余数是除数减去1;最小的除数是余数加1;
的被除数=商×除数+的余数;
最小的被除数=商×除数+1;
(2)除法验算：→用乘法
没有余数的除法有余数的除法
被除数÷除数=商被除数÷除数=商„„余数
商×除数=被除数商×除数+余数=被除数
被除数÷商=除数(被除数-余数)÷商=除数
0除以任何不是0的数(0不能为除数)都等于0;
0乘以任何数都得0;0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
【篇一】小学三年级下册数学题
一、注意审题，细心计算。1、口算
30×70=75÷5=25×30=33×20=10+3×20=
20×50=40×11=27×3=72÷8×9=45－40÷5=
2、用竖式计算，带的验算。
56×45＝76×27＝32×50＝
3、混合运算
48×12－22025+45×50786－（253+147）
二、认真读题，准确填写。
1、25×44的末尾有（）个0。
2、把下面算式合并成综合算式。
67－25=4242÷6=7
3、教师节（）月（）日，它在第（）季度，这个季度有（）天
4、最小的两位数乘以的两位数的积是（）。
5、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。
4000米○4千米130－83－17○130－（83+17）
2吨○1800千克120－38×2○120－38÷2
6、在（）里填上合适的单位名称。
（1）南京长江大桥大约长7000（）。
（2）一头大象大约重5（）。
（3）一架飞机自重约15（），每小时可飞行980（）。
（4）一头绵羊大约碧薯重45（）。
7、小华的生日是一年最后一天，是（）月（）日。
小红的生日是国庆节的前二天，是（）月（）日。
8、□1×32，要使积是四位数，□里至少填（）。
【篇一】小学三年级下册数学教案
教学目标：1、理解面积的意义。
2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。
3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。
教学重点：
1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。
2、理解统一面积单位的必要性。
教学难点：
1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。
2、理解统一面积单位的必要性。
教学准备：
多媒体课件边长1厘米的正方形、等边三角形和直径1厘米的圆，两个长方形。
教学过程：
一、学前准备
1、引导学生看教材第60页的图。
提问：从图中看到了什么？
2、引出新课，出示课题。
同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们还发现面是有大小的，今天这节课，我们所学的内容就和面的大小有关。
二、探究新知
1、教学面积的意义。
（1）认识物体的表面有大小。
教师谈话引入。说明：黑板面和国旗面的表面的大小相差比较大，靠观察就能看出。
（板书：观察比较）
（2）认识平面封闭图形的大小。
出示两组图形，这些是平面封闭图形，怎样比较它们的大小？
由学生的操作活动，引出重叠比较与数方格比较的方法。
小学三年级下册数学教案篇一
教学目的：1．进一步加强学生计算能力的训练；
2．通过实际问题，提高学皮空胡生解决实际问题的能力，同时加强数量关系式的意识；
3．让学生认识并掌握一个数与11相乘的规律。
教学过程：
一、口算
14×1020×2140×1280×30
小黑板出示。
二、笔算
小黑板出示：
34×5467×1940×87
集体反馈。
三、完成复习第6题
思考：怎么算总千克数？
集体反馈时，提问：如果这三题，要你要一句话概括一下，你是怎么算的，你会怎么说？
四、完成复习第7题
然后指点回答。
1．用35×90，得电脑的价格。
2．电脑的价格比计算器的价格多多少元？
3．电脑的价格与计算器的价格一共多少元？等等。
五、完成复习第8题
集体解答。
六、研究一个数与11相乘的规律。
出示：
24×1135×1157×11
完成后，让学生思考一个数与11相乘有怎么的规律？
最后通过竖式引导得出：一个数与11相乘，只要将这个数两边位，中间加，还要注意进位就可以了。
然后用比赛的形式完成思考后面的填空题。
七、补充作业。
小学三年级下册数学教案篇二
一、教学内容人教社教科书第六册81－83页的内容。
我们知道教案是提高教学质量的保证，链迟是帮助教师有计划、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。你们是不是还在为教案头疼，范文是很好的方向！下面是由我为大家整理的“小学三年级下册数学教案（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：小学三年级下册数学教案（精选5篇）
教学目标
1.使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图。
2.初步学会制作横向的条形统计图。
3.能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力。
教学重难点
初步学会制作横向的条形统计图。
教学
课件。
教学过程
一、创设情境，复习导入
某商店6月3日-10日销售四种矿泉水的统计表
教师：我们怎样表示才能使四种矿泉水的销售情况一目了然？（画条形统计图）
学生动手制作条形统计图。
分析：从统计图上，你看到了什么？
二、提出问题，引入新课
1、（利用复习题）教师：条形统计还可以用这样画。
比较：这两张统计图有什么不同？
教师：上一张数据标在纵轴上，矿泉水的品牌在横轴上，而下一张数据标在横轴上，矿泉水品牌标在纵轴上，我们把这样的统计图称为横向统计图，现在请同学们把横向条形统计图补充完整。
以上就是小学数学三年级下册的全部内容，【篇一】小学三年级下册数学知识点 面积：1、物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。3、常用的面积单位有平方厘米（cm2），平方分米（dm2）、平方米（m2）。
