幼儿园大班数学应用题？60个人！至少应该是6、15、10的公倍数，首先想到60，如果平均每人得到一个玩具还多出4只玩具，那么玩具应该比人多4个，用60是计算，玩具正好是64个，所以答案就是60！可以一点一点的试公倍数，因为答案不会太大！那么，幼儿园大班数学应用题？一起来了解一下吧。
一个长方形，如果长增加6厘米，或者宽增加4厘米，面积都比原来增加48平方厘米，这个长方形原来面积多少？
宽=48/6=8
长=48/4=12
原面积=8*12=96(平方厘米)
两筐苹果重量相等，甲筐取出28千世源克，乙筐取出76千克，则甲余下的是乙余下的3倍。请问两筐苹果原来一丛返羡共有多少千克？
(76+28)/(3+1)*4*2=208(KG)
三辆汽车共运砖头13500块，甲比乙多装2000块，丙比甲少装1000块，丙车装了几块？
(13500-2000-1000)/3+(2000-1000)=4500(块)
希望小学四到六年级学生一共种树910棵，六年级比五年级的学生多种30棵，四年级比五年级的学生少种20棵，四到六年级同学分别种树几棵？
五年级:(910-30+20)/3=300(棵)
四年级:300-20=280(棵)
六年级:300+30=330(棵)
六年级一共有152人，抽调男生的十一分之一（1/11）和5名女生后，剩下的男女人数相等，六年级男女生各有几人？
有两条纸带，一条长21厘米，另一条长13厘米，把两条纸带都剪下同样长的一段后，发现短纸带剩下的长度是长纸带剩下的十三分之八（8/13）渗拍，剪下的一段有几厘米？
音像商店处理一批磁带，举行“买五送一”的活动，学校要购买100张这样的磁带，至少要几张？
100/6=16.6666
16*5=80
100-80-16=4
80+4=84
要买84张
一种小虫，每天长1倍，10天长到10毫米，长到1.25毫米要几天？
用一根长20厘米的铁丝围成一个长宽都是整厘米的不同的长方形或者正方形，有几种不同的方法？其中面积最大的是多少？
小张走的路程比小李多四分之一（1/4），小李走的时间比小张多七分之一（7/1），他们都均速行走，求小李和小张的速度比。
设计意图：
我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。
首先，我用扒悔颤直观的教具，展示出了一个故事情境（农民伯伯的红萝卜），让幼儿接触应用题，知道什么是应用题和怎么编应用题，学习编应用题的方法。然后在教师的带领下，结合图片尝试自编口述应用题，再过渡到根据算式编加法和减法的应用题，最后每个幼儿一份算式题卡，每个孩子根据自己的算式编应用题。
我的活动重点在于，引导幼儿自编口述应用题，难点是，编应用题最后要留一个问题，答案不能说出来。
目标：
① 能根据已有经验和范例，知道加减法前仔应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。
② 学习根据图片和算式自编应用题。
③ 增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。
准备：
农民伯伯、红萝卜和小白兔；算式题卡若干；"问号"一个；PPT。
过程：
一、准备活动：拍手游戏
T：我来问，你来答，
5可以分成1和几？（5可以分成1和4）
5可以分成2和几？（5可以分成2和3）
5可以分成2+几？（5可以分成2+3）
二、激趋引入：出题考考你
T：嗯，小朋友们都很聪明，那老师就要来考考大家了，看看我们大七班的孩子是不是真的很厉害哦。
*是乘号
第一题：
4*长=6*宽=48
长为12.。
宽为8
面积为96
第二题
(3*76+28)/2
就帮你做两道题。估计你是小卜袭学的。返慧。
我不设型世兄X就不会。所以难得做下去了
学习意图：大班幼儿已经掌握了十以内的加减法运算和看图列算式，为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节自编口述应用题的活动。首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题，再过渡到联想生活实际编应用题，最后每个幼儿一张小图片编题、说题、写题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。
活动毁没野准备：教学挂图三幅，数字卡片三套，幼儿每人一张小图片、投影仪、电视机。
活动目标：
1、教幼儿初步学习自编口述应用题。
2、培养幼儿思维的灵活性。
3、发展幼儿口语表达能力。
活动过程：
1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。
2、师：教师给小朋友带来两张图片，图片上有一件事情，还有2个数，一个问题，谁愿意把图片上的事说给小朋友听？
幼儿纤喊a：山上有5只小猴，山下有3只小猴，一共有几只小猴儿b:树上有一只大松鼠，5只小松鼠，树上一共有几只松鼠？
师：他们分别说了哪两个数，提了一个什么问题？。
幼儿a：他说了5和3这两 个数，说了小猴的这件事。
幼儿b：他说1和5这两 个数，说了树上小松鼠的事。
师：刚才的活动中，有一件事两个数，一个问题，这个活动叫编应用题。
1.学校建校舍计划投资45万元，实际投配搭亏资40万元。实际投资节约了百分之几？(浙江诸暨市)
2.学校五月份计划用电480度，实际少用60度。实际用电节省百分之几？(福建云宵实验小学)
3.某厂计划三月份生产电视机400台，实际上半个月生产了250台，下半个月生产了230台，实际超额完成计划的百分之几？(南昌市青云谱区)
4.现有甲、乙、丙三个水管，甲水管以每秒4克的流量流出含盐20％的盐水，乙水管以每秒6克的流量流出含盐15％的盐水，丙水管以每秒10克的流量流出水，丙管打开枝锋后开始2秒不流，接着流5秒，然后又停2秒，再流5秒……三管同时打开，1分钟后都关上，这时流出的混合液含盐百分之几？(武汉大学附属外国语学校)
5.新光小学书画班有75人，舞蹈班有48人，书画班人数培神比舞蹈班多百分之几？(南宁市)
6.小明用一包绿豆做实验，其中发芽的种子有100粒，没有发芽的种子有25粒，求这包绿豆的发芽率。(浙江温岭市)
看4页，第二天看了全书的几分之几？(江苏无锡市)
8.为灾区捐款，小华捐4.2元，比小丽多捐了0.4元，小华比小丽多捐几分之几？(河南安阳市)
9.一件衣服打八折出售卖100元，实际90元卖出。
以上就是幼儿园大班数学应用题的全部内容，一、目标： 1、复习6以内数的加减2、学习解答6以内数的应用题3、培养幼儿思维和解决问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣 二、动画制作 准备算算乐卡片、看图列式操作材料、可乐杯、玩具保龄球。数字卡片、。
