七年级语文第一课？七年级语文第一课知识点 济南的冬天 1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴:天空晴朗无云贮蓄:储存澄清:清澈明亮空灵:清净透明 镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 2.运用对比的手法,将北平、伦敦、那么，七年级语文第一课？一起来了解一下吧。
第1课《春》
一、作者简介
朱自清(1898－1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》《你我》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
二、写作背景
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月，作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。《春》描写并讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行了田园牧歌式的抒情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
三、字词
朗润(lǎng)钻出(zuān) 嫩绿(nèn)
眨眼(zhǎ)酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo)
宛转(wǎn)蓑衣(suō)抖擞(sǒu)
涨水(zhǎng) 应和(hè)
涨红(zhàng) 和平(hé)
宝藏(zàng) 和牌(hú)
黄晕(yùn) 和药(huò)
头晕(yūn) 和泥(huó)
四、结构层次
课文围绕“春”写了三部分内容。
1.七年级上册语文第一课课文《春》的内容
七年级上册语文第一课课文《春》的内容
《春》描写细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
作者细致地观察了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
春天里的花更美。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；那花儿的色彩多么美丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
人教版七年级上册语文书第一课是什么？
老版七年级上册语文的第一课的是王家新的《在山的那边》，新版七年级上册语文的第一课是怀戚的《散步》。
一、《在山的那边》课文介绍：
《在山的那边》原是《长江文艺》1981年第5期的一篇文章，后被初中语文课本入选，之后又略有改动。这篇文章讲的是通过自己一次童年的经验比喻一个信念，妈妈给我说山的那边是海。妈妈是由我的痴想，疑问而说起的这话，并非指理想。
二、《散步》课文介绍：
1991年被选入了初中语文课本，《散步》最早发表在1985年的《中国青年报》上，全文仅用了580个字，就描绘出了：初春在南方的原野上，祖孙三代——一家四口人其乐融融的散步画面。
七年级上册人教版第一课全文
在山的那边
王家新
一
小时候，我常伏在视窗痴想
——山那边是什么呢?
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青著脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈，那个海呢?
二
在山的那边，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫溼了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗?
是的!人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
七年级上册西师版语文书第一课是?
第一单元
1散步 （莫怀戚）
2秋天的怀念 （史铁生）
3羚羊木雕 （张之路）
4散文诗两首
金色花 （泰戈尔）
荷叶母亲 （冰心）
5《世说新语》两则 （刘义庆） 咏雪 （刘义庆）
陈太丘与友期 （刘义庆）
人教版七年级上册语文书第15课是什么？
人教版七年级上册语文书第15课是《古代诗歌四首》。
【 #教案#导语】《春》是一篇脍炙人口的文学作品。无论是准确生动的语言，还是热爱大自然的情感都值得教师仔细钻研，并在教学中加以落实。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版七年级上册语文第一课《春》教案
【学习目标】1．学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。
2．学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。
3．感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。
【学习重点、难点】
1．学习抓住景物特征有层次写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。
2．学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。
【教学过程】
创设情景，导入新课：
当秋风萧瑟的时候，当大雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁地吟诗作文。（引导学生背诵有关春天的古诗。）今天我们学习朱自清先生的散文——《春》（出示课题）。明确目标。
一、读春
1．听一听：听老师范读课文，整体感知，在听的时候圈点勾画生字词。
2．读一读：有感情地朗读，读得热情洋溢，有滋有味，有情有境。
《春》是朱自清先生写的一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一单元。这篇散文写得特别美，作为初一学生学习的第一篇课文，该怎样学习才能有真正的收获和提高呢？
本人结合第一单元的单元提示和文本特质，觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习：
第一、诵读文章的音韵美。
这篇散文如诗一般的语言，优美，清新，特别适合诵读。因此，要学习好这篇课文，就要反反复复地诵读课文，读准确，读连贯，把握好重音，把握好停连，读出感情，读出韵味。也就是说，要把这篇课文读好、读美。
在反复诵读理解的基础上，能够自然流畅地背诵全文。
第二、想象文章的图画美。
在朱自清先生的笔下，春天就像一幅幅美不胜收的图画。要让孩子在有感情地朗读课文的基础上，展开联想和想象，感受作者笔下的春日图景。课文主要描绘了春草、春花、春风、春雨等春日图景。
不过在想象春日画面的时候，切忌空洞概括，统一答案。而应该让孩子在反复诵读的基础上感受、想象。比如课文的第三段，在作者的笔下，绿草如茵，生机勃勃；人们尽情嬉戏，心旷神怡。其他段落也是一样的，要让孩子们自己感受，想象，描述，力求百花齐放、精彩纷呈。
第三、揣摩文章的表达美。
也就是课文用了什么样的方法和语言来描写景物的。
以上就是七年级语文第一课的全部内容，描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。他化入了整个春天,要在春天的引领下执著前行。同学们,我们正处在人生的春季,更应该抓紧这明媚的春光,奋力追求。
