五年级数学下册教材，数学课本青岛版五年级下册内容分析

数学
2023-12-05

五年级数学下册教材？五年级下册数学书内容有如下：一、第一部分：《分数乘法》1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。那么，五年级数学下册教材？一起来了解一下吧。

怎么得到五年级下册数学教材?新版

不同版本的数学书内容有所差异。下面以人教版五年级数学下册为例。该书共有九个章节，分别如下：

1、观察物体：主要学习轴对称，旋转，平移等知识；

2、因数与倍数：主要学习因数，倍数，质数，合数及其相关运算；

3、长方体和正方体：主要学习面积，体积与容积，及空间能力的培养；

4、分数的意义和性质：主要认识真分数，假分数和带分数及其性质；

5、图形的运动：主要对图形轴对称，旋转，平移的拓展训练；

6、分数的加法和减法：主要学习分数的加减法及其混合运算；

7、统计图：主要学习折线统计图，柱形统计图和扇形统计图；

8、数学广角：找次品，主要体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；

9、总复习：对全书知识的总结及综合应用。

数学课本青岛版五年级下册内容分析

义务教育课程标准实验教科书(五四分段) 数学五年级下册

教材培训讲话稿

第四单元啤酒生产中的数学——比例

一.教材地位

本单元是在学生掌握了比的知识的基础上进行教学的，它是进一步学习比例尺和其他学科知识的重要基础。通过对比例知识的学习还可以加深对数量关系的认识，使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化，获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的实际问题。

二．单元教学目标

1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质；会解比例。

2.在具体的情境中理解正、反比例的意义，初步认识正比例图像，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例的知识解决简单的实际问题。

3.在探索比例基本性质的过程中进一步发展合情推理能力。

4.在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受数学的价值。

三．单元教学内容

信息窗主题知识点

信息窗一运输大麦芽比例的意义、比例的基本性质、解比例

信息窗二生产记录情况正比例的意义、正比例图像

信息窗三啤酒生产计划反比例的意义

信息窗四装运啤酒用正、反比例解决实际问题

四．单元编写突出特点

1.在学生已有知识经验的基础上，展开对新知识的学习。

学生在以前的学习中，已经接触过很多数量关系，本单元的教材编写力求建立在学生已有的这些知识经验基础上，使学生从比例的角度重新认识数量之间的关系。

北师版五年级下册数学具体目录及页数

五年级下册数学书内容有如下：

一、第一部分：《分数乘法》

1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。

3、计算时，可以先约分再计算。

4、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九；九五折，是指现价是原价的百分之九十五。

5、分数乘分数的计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的可以先约分。计算结果要求是最简分数。

二、第二部分：《分数除法》

1、倒数。如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的，并不是孤立存在的。

2、1的倒数仍是1；0没有倒数。0没有倒数，是因为在分数中，0不能做分母。

3、一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。

三、第三部分：《长方体》

1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

2021北师大版五年级数学下册教案

苏教版课程标准实验教科书数学五年级（下册）教材分析全册教材安排本册教材共安排11个单元。“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，有第一单元的“方程”，三个单元“公倍数和公因数”，第四单元“认识分数”，第五单元的“找规律”，第六单元“分数的基本性质”，第八单元“分数加法和减法”，第九单元“解决问题的策略”。“空间与图形”领域安排2个单元，一个单元是图形的认识，即第十单元的“圆”；一个单元是图形与位置，即第二单元的“确定位置”。“统计与概率”领域安排1个单元，是第七单元的“统计”。“实践与综合应用”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共安排四次。“数字与信息”进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物，进行交流；“球的反弹高度”结合分数的学习，让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高度大约是下落高度的几分之几，各中不同球的反弹高度是否相同。“奇妙的图形密铺”让学生经历观察、操作、欣赏与设计的活动，初步认识图形能否密铺、怎样密铺。“画出美丽的图案”则结合圆的认识，让学生用圆规画圆的方法画出美丽的图案。这些实践与综合应用有助于学生进一步了解数学与生活的广泛联系，加深学生对所学知识的理解，培养综合运用知识解决问题的能力，获得积极的情感体验。