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『壹』 一年级数学小故事20字
1、数学小故事——找零钱
一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他拿出一张50元的票子，要求找钱．
店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头．
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的．店主不得已向邻居赔偿了50元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失．”
这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元．”
请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元．如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
2、故事：猴子捞帽
一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的？
3、故事：蜗牛何时爬上井？
一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。
新北师大版一年级上册数学《有几只小鸟》教案教学反思ppt课件板书设计 有几只小鸟 教学内容：有几只小鸟。 教学目标： 1、知识与技能：能正确计算20以内数的进位加法。 2、过程与方法：结合具体的操作活动，进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。 3、能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。 教学重点：能正确计算7加几、6加几、5加几、4加几、3加几，掌握口算方法。 教学难点：培养迁移能力，会举一反三。 教学方法：尝试指导法。 教具准备：课件，小棒 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 （1）师：在一片美丽的大森林里，有一棵很大很大的树，树上有9只小鸟，瞧！又飞来了6只，现在一共有多少只小 鸟呢？谁能算出来？ 生 ：•••（回答算式，并说说计算方法。） （2）如果树上有8只小鸟，又飞来6只，一共有多少只呢？这次谁又会算？（学生根据创设的故事情境，继续思考并 回答。） （3）请你们继续接受挑战：如果树上有7只小鸟，又飞来6只呢？怎么提问？怎样计算？ （4）小结：今天我们将用前几天学习的计算方法继续学习7、6、5、4、3加几。（板书课题） 二、合作探究，学习新知。
教学内容
北师大版数学一年级下册第三单元第4课时《谁的红果多》
教学目标
1.使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。
2.通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。
教学重点
比较100以内数的大小。
教学难点
掌握比较数的大小的方法。
教学过程
一、谈话引入
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天。
师：是呀，春天百花盛开，是踏青游玩的好时节。
（PPT出示春天的图）
师：小熊和小猴相约来公园里玩，看！他们玩得开心吗？
生：开心！
二、探究新知
（一）寻找信息
（PPT3：主题图）
师：你在图中还发现了什么？
生答，师贴动物头像，板书数学信息
（二）分析问题
师：小熊和小猴的红果一样多吗？
生：不一样多。
师：谁的红果多呢？
（师板书问题）
师：要知道谁的红果多，我们先要比较21和18的大小。
师：怎样比较这两个数的大小？你有什么好方法？
（三）探究方法
师：先动脑筋想一想。
（给学生思考的时间）
师：想出方法的同学请举手！这些同学反应得可真快，很好！试着大声的把你的方法说出来，我来听一听。还没有想出方法的同学，没关系，你可以用你身边的学具帮助你，也可以和同桌合作研究。
【 #课件#导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给数学学习动力；情注文本，感受数学体温，则可以让数学学习成为生活需要。下面是整理分享的新课标小学一年级上册数学《比大小》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
1．通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。
2．使学生认识“＜”、“＞”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。
3．使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。
4．在探究三个关系符号的过程中，初步体会分类及一一对应的思想；使学生初步体会到生活中处处有数学。
教学重点：.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义；建立数感，掌握比较多少的方法。
教学难点：会用“〉”、“〈”表示比较的结果
教学准备：PPT、或主题图。1－5的数字、＜、＞、＝等学具卡片。
教学过程：
一、创设情景，发现问题
1．课件演示：小猴吃水果图
师：仔细观察图画，看看你们看到了什么？
师：数一数，小猴和水果都有多少。
2．汇报交流。
生：4个梨，3只猴子，3个桃子，2个香蕉。
一、创设情境
师：看同学们这么有精神，李老师决定给大家讲一个小故事。大家还记得李老师说的“猪八戒高老庄卖文具的故事吗？诶，今天的故事又是和不会算术的猪八戒有关。话说，在猪八戒他们去西天取经的路上发生了这么一件事：一天，悟空和沙和尚出去寻找果子，八戒带着师傅和白龙马到小树林旁的小溪边去喝水，可是当八戒一回头却发现师傅不见了踪影。八戒连忙叫出土地：“土地，我的师傅呢？是不是被你藏了起来？”土地回答说“冤枉呀，这边上有一个自诩计算非常了得的妖精，喜欢作弄人，只要你算对了这片小树林里有多少棵树，那妖精就会自动现身！”可是，八戒望着这片树林犯了难……有几棵树呢？那位小朋友能帮帮他？（板书）
二、互动新授
生：有14棵！
师：你能一眼就看出来？可是八戒不能。请小朋友仔细看看这幅图，然后列出算式，可以先不用告诉八戒结果，我们一步一步的教八戒。
生：8+6
师：你是怎样列出这个算式的？
生：左边有8棵树，右边有6棵树。
师：真棒！观察真仔细！师：现在呀，八戒通过大家的帮助知道了怎样列式，可是计算结果是怎么样的，他又犯了难。待会呀，请小朋友们前后两桌为一组，利用你们手中的小棒摆一摆。并把你的想法告诉小组的成员。李老师给大家3分钟的时间，时间一到，请小朋友们立刻回到自己的座位上安静的坐好。
以上就是一年级数学故事ppt的全部内容，新北师大版一年级上册数学《有几只小鸟》教案教学反思ppt课件板书设计 有几只小鸟 教学内容：有几只小鸟。 教学目标： 1、知识与技能：能正确计算20以内数的进位加法。 2、过程与方法：结合具体的操作活动。
