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化学蜡烛燃烧实验,九上化学蜡烛燃烧实验

  • 化学
  • 2024-08-13

化学蜡烛燃烧实验视频?化碳那么,化学蜡烛燃烧实验视频?一起来了解一下吧。

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蜡烛燃烧,消耗了量筒里的氧气,并生成了二氧化碳气体,二氧化碳气体比重比空气重,因此更容易与说面接触,并易溶于水,致使量筒内气体减少,形成负压,量筒内外形成了大气压力差,正式这个压力差克服了量筒内水面上升的重力势能,以维持平衡,所以水被吸进来了。

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白瓷板有黑色粉末说明蜡烛由碳元素组成
引出白烟说明有石蜡燃烧后又液化的小颗粒
蜡烛和氧气反应后所收集到气体会使石灰水变浑浊说明有co2、而在蜡烛燃烧时在上方放一个干燥的烧杯、以后会发现干燥的烧杯壁上有小水滴、说明蜡烛燃烧生成水
黑烟是碳的小颗粒、白烟是石蜡的小颗粒(都是固体)
应该就是这些了吧、、、唉、、、我差点都记不清了

蜡烛及其燃烧探究实验视频

九年级化学教材“对蜡烛及其探究实验”中安排了一个步骤“点燃蜡烛刚熄灭时的白烟”。采用
火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,观察蜡烛能否重新燃烧。此实验在具体操作过程不易成功,
其有如下不足:
在实验时,不易准确点燃,白烟易被实验者呼出气体以及刮来的风吹散,白烟不易被点
燃,如果稍一迟缓,则会失去点燃蜡烛的时机。而且在点燃的过程中火柴火焰离灯芯过远不
易点燃,过近又有直接去点燃灯芯的嫌疑,不易被学生接受。
为了弥补以上不足,笔者经过多次实验以及参考有关文章,把教材中的实验进行改进。
用玻璃管把蜡烛内焰的可燃性气引出来,再点着燃烧,效果明显。并能充分展示蜡烛燃烧的
过程,让学生观察蜡烛三态的循环变化来深入探究蜡烛的燃烧。
1.器材准备
一段长10cm的带尖嘴玻璃管,一段蜡烛,火柴1盒。玻璃管管径不可过大或过小,都使
石蜡易凝固,则不容易被点燃。
2.实验步骤
a.制尖嘴管。用直径为1cm的玻璃管制成一头尖嘴。
b.把玻璃管一端伸到蜡烛内焰。这里的气态石蜡没有充分燃烧,可以观察到有白色的石
蜡蒸气沿玻璃管向外逸出,能说明石蜡在内焰部分没有充分燃烧。
其实蜡烛燃烧是石蜡先是固体→液体→气体。
态的对比观察方法。
3.改进后的优点
a.实验材料简单,操作方便。燃烧过程不易受到外界风的影响,现象明显,
b.点火处离灯芯较远,点燃的是蜡蒸气,有效地提高教学效果。
c.通过改进,可以由此讲解蜡烛火焰的形成过程是燃烧了灯芯周围的蜡蒸气。能较好地
观察蜡烛燃烧的过程,石蜡的液化及气化过程明显。趣味性强,突破教学的难点,也使学生
容易接受实验的结论。
本实验可以拓展到其它出现火焰的燃烧。(如酒精灯)

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对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤与方法:
1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。
现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石蜡组成。
2.用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象。
现象:石蜡漂浮在水面上,不溶于水。
结论:石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体。
3.点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象:石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层:外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低。
结论:石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑。
4.干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯壁上的现象片刻,取下烧杯,倒入少量石灰水。振荡,观察其现象。
现象:干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊。
结论:蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5.熄灭蜡烛,观察其现象,用火柴点燃刚熄灭时的白烟,观察有什么现象发生。
现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧。
结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。
实验结论:
蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。

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(1)蜡烛燃烧时,烛心先燃烧,蜡烛熔化变软,发出黄色火焰,发光、放热,火焰上方有一丝黑烟等,蜡烛熔化只是状态改变,没有新物质生成,是物理变化;
故答案为:蜡烛熔化,发出黄色的火焰,放出热量;蜡烛熔化;
(2)蜡烛火焰是分层的,中间无变化,两边烧焦,说明外焰温度最高,焰心温度最低;
故答案为:蜡烛的火焰中外焰温度最高,焰心的温度最低;
(3)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,因此,在火焰正上方罩一个普通漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗颈口处,可观察到火焰熄灭,插入蜡烛焰心时,汽化的石蜡蒸汽会被导出,其具备可燃性,故燃烧;
故答案为:
熄灭;蜡烛燃烧产生热的二氧化碳气体上升,二氧化碳不支持燃烧;焰心汽化的石蜡蒸气被导出后点燃;
(4)蜡烛燃烧产生的少量二氧化碳及时B散失到空气中,碳酸钠与盐酸反应快速产生大量二氧化碳,二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,故B中蜡烛先熄灭;C杯中先熄灭的是较高的蜡烛,因为烧杯容积小,燃烧产生热的二氧化碳上升后自上而下覆盖在烧杯中,故高的先灭;
(5)将一支蜡烛固定好,当天平平衡时,点燃了蜡烛,发现天平逐渐向右倾斜.用耐火石棉和碱石灰自制了一个吸收罐(保证蜡烛燃烧产生的气体吸收完全),将吸收罐罩在蜡烛上方,天平平衡时,他又点燃了蜡烛,这次他观察到天平 不平衡,理由是 蜡烛燃烧吸收了空气中的氧气,天平向左倾斜.
(6)为了探究蜡烛的组成,他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现杯壁有水雾出现,将小烧杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振荡,发现石灰水变浑浊,据此他得出关于蜡烛组成的结论是肯定含有碳元素、氢元素,可能含有氧元素.
故答案为:(1)烛芯先燃烧,蜡烛变软、熔化,开始燃烧,产生黄色火焰,发光、发热,火焰上方有一丝黑烟等;蜡烛熔化;       (2)蜡烛的火焰中外焰温度最高,焰心温度最低; 炭黑; 不充分燃烧
(3)熄灭; 蜡烛燃烧产生的热二氧化碳气体上升,二氧化碳不支持燃烧; 焰心汽化的石蜡蒸气被导出后点燃;     (4)B; 碳酸钠与盐酸反应迅速,产生大量的二氧化碳; 较高的蜡烛; 烧杯容积较小,燃烧产生的热二氧化碳气体上升后自上而下覆盖在烧杯中;      (5)不平衡; 蜡烛燃烧吸收了空气中的氧气,天平向左倾斜;       (6)水雾; 变浑浊; 肯定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

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