语文连一连鸭子？杜鹃 棉衣 溪水 摇头 符号 mián yī yáo tóu dù juān fú hào xī shuǐ 二、连一连。（10分）野 遮 棉 羞 触 10画 11画 12画 13画 14画 三、比一比，组成词语写下来。那么，语文连一连鸭子？一起来了解一下吧。
小学二年级语文
期中试卷
（答卷时间：60分钟）
一、读拼音，写词语。（8分）
shì jièyǐn yuē mào shènɡ huī huánɡ
（）（）（）（ ）
xiónɡ wěihuán ràohǒnɡ piàn rénɡ rán
（）（）（）（ ）
二、比一比，组词。（8分）
未（）密（）烧（）摘（）
末（）蜜（）浇（）商（）
沙（）洒（）躲（）坡（）
纱（）晒（）躺（）泼（）
三、给加点字注音。（10分）
旗杆（） 钉着（）放假（） 相称（） 中间（）
枪杆（ ） 钉子（ ） 假如（ ） 称重（ ） 黑白相间（ ）
四、照样子，变成新字，再组词。（9分）
（1）、加一加：里 埋 （埋下）
才（ ）马（ ）东（ ）
（2）、减一减：破 皮 （皮肤）
柏（ ）烁（ ）终（ ）
（3）换一换：题 提 （提水）
渴（ ）扮（ ）塔（ ）
五、在括号里填上合适的量词。（9分）
一（）清泉 五（）机器 两（）水塔
一（）镜子 一（）雨丝 一（）问题
一（）衣服 一（）微风一（）葡萄
六、把词语补充完整。（9分）
金光（ ）（ ） （ ）（ ）满面 树木（ ）（ ）
绚丽（ ）（ ） （ ）（ ）高照 川流（ ）（ ）
倾盆（）（）（）（）古迹光彩（）（）
七、选词填空。
二年级语文月考试卷（一）
请你帮助这些小熊找到它们放的风筝。（10分）
杜鹃 棉衣溪水 摇头符号
mián yīyáo tóudù juān fú hàoxī shuǐ
二、连一连。（10分）
野遮棉羞 触
10画 11画12画13画14画
三、比一比，组成词语写下来。（8分）
抽（） 芽（ ）浇（ ） 未（）
油（） 穿（ ）烧（ ） 末（）
四、学着做，连一连。（12分）
揉揉 乐曲 健壮的叶子 北京紫荆花
钻出 眼睛 粗重的春光 香港牡丹花
伸伸 地面 嫩绿的嗓音 澳门莲花
弹奏 懒腰 美好的竹子 洛阳月季花
五、我会选。请为这些小树叶选择一个合适的地方。（10分）
认真地 渐渐地 惋惜地
静静地 高兴地 1、张老师（）躺在床上养病。
2、在妈妈的抚育下，我（ ）长大了。
3、小亮在（ ）画画。
4、弟弟（）对姐姐说：“这次考试，我只差一分就满分了。”
小青（）拍起手来。
六、从大到小排一排。（12分）
1、爸爸爷爷叔叔伯伯
中国世界江西余干
小溪海洋江河地球
七、把下列的句子排成一段通顺的话。（12分）
（）苹果树开花了。（）小芽钻出来。
（）苹果种子埋在地里。（）苹果树结果实了。
（）种子在地里膨胀发芽。（）苹果树越长越高。
八、阅读短文，完成练习。
一年级语文园地六怎么连线，按结构连线，分左右结构和上下结构。左右结构和花连一起，上下结构和清连一起。
拿起笔在语文园地六“连一连”处连一连。（学生连线）
我的班级： 我的名字： 我的成绩：
亲爱的同学们，经过这一学期的学习，你们一定又掌握了许多新的知识。今天，老师考考你们，等你们的好成绩啊！别忘了要认真哦！
一、我能拼，我会写。（10分）
shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会连。（6分）
nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng
荆 罐 警 撞 囊 嫩
三、我会组词。（10分）
烧（ ） 喊（ ） 静（ ） 同（ ） 脱（ ）
浇（ ） 减（ ） 净（ ） 冈（ ） 说（ ）
刨（ ） 趴（ ） 逃（ ） 密（ ） 鸭（ ）
跑（ ） 叭（ ） 挑（ ） 蜜（ ） 鹅（ ）
四、我的发现。（12分）
（美好）的春光 一（件）衣服 （胖乎乎） （高高兴兴）
（ ）的阳光 一（ ）玫瑰 （ ） （ ）
（ ）的溪水 一（ ）微风 （ ） （ ）
（ ）的枝条 一（ ）野兔 （ ） （ ）
五、我能想，我会说。（9分）
的尾巴像
的形状像
像
六、我会找朋友。
这是实物识字法，通过图片找正确的对应汉字，帮助小朋友加深对汉字的印象。正确连法如图：
在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。
例如《菜园里》一课时，可以通过展示各种蔬菜的实物，来帮助学生识记生字；再如通过出示高山、白云、大海等图片来学习生字等等。
小学一年级识字方法
一、插图识字法
在学习汉字的初级阶段，配有大量的插图。可以利用它来搭建学生记忆汉字的桥梁，使其发挥更大的作用。把汉字放到有生命的环境中，使抽象的汉字形象化，促进学生记忆。接着让学生看清自形，拼对字音，再“回”到图上，这一过程能检验学生是否真正掌握了汉字。
二、游戏识字法
根据字形特点，编成谜语或儿歌，在新字教学中，以猜谜的方法教学生字。方法是先出现几个新字编上号码，老师念谜语或儿歌，学生以手势表示猜得的结果，比比谁猜得字又准又快。如，双木不成林－---“相”，人在云上走－---“会”。
三、字配“画”识字法
在识字教学中，我们要根据学生思维的特点，引导学生想象，帮助他们把抽象的符号具体形象化，培养学生的识字能力。如教学“休”时，可出示图片，告诉同学们，这个人累了，正靠着树干休息。
以上就是语文连一连鸭子的全部内容，1。用“”划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。（3分）2。公鸡脸红了是因为什么，在正确答案后面的括号里打“√”。（3分）①公鸡很生气。（）②公鸡很着急。（）③公鸡难为情了。（）五、写话。（15分）看图，先想想：老师帮学生做什么，学生帮老师做什么。然后写一段意思连贯的话。
