高考语文阅读？高考语文阅读常考题型，理解文中重要语句的含义和表现力，包含语句的含义题和语句的作用题。理解语句时，需还原修辞句的本义、揭示警策句的哲理、转化深奥含蓄句的意思、揭示句子的双关意。分析语句在文章结构与内容主题两方面起的作用，文首句多为照应标题、渲染气氛、埋下伏笔或设置悬念等，那么，高考语文阅读？一起来了解一下吧。
高考语文阅读常考题型，理解文中重要语句的含义和表现力，包含语句的含义题和语句的作用题。理解语句时，需还原修辞句的本义、揭示警策句的哲理、转化深奥含蓄句的意思、揭示句子的双关意。分析语句在文章结构与内容主题两方面起的作用，文首句多为照应标题、渲染气氛、埋下伏笔或设置悬念等，文中句则可能前后照应、承上启下或总结上文，文末句则可能总照应开头、卒章显志或深化主题。
整理文章思路并归纳文章内容，重在弄清文章的行文思路和内容要点。叙述性文体的线索看时间、空间、情感或故事情节的变化，论述性文体的结构为并列式、对照式、层进式、总分式，说明性文体的顺序为空间、时间或逻辑顺序。
分析修辞手法及其作用，包括比喻、拟人、借代、夸张、对偶、反复等，这些手法能化平淡为生动、化深奥为浅显、拉近距离、便于对话、创造气氛、增强感染力等。
分析作者的观点态度和归纳文章主旨，解题思路包括快速读懂原文、跳出文章把握文旨、舍末逐本、归纳要点、把握文章真意。题型包括某句话在文中的作用、某两个或三个词的顺序能否调换、表达了作者什么样的思想感情等。答案模式包括含蓄地表达作者的情感、直抒胸臆展现作者的胸怀或思想情感，主题句多在首段或尾段的议论抒情句。
在高考语文散文阅读领域，学生普遍面临的问题是失分较多。这主要是由于学生平时阅读量和练习量不足，导致在高考时无从下手。许多同学困惑于语文考察范围的广泛性，不知该如何精准定位。即便有的同学寻求家教、参加复读班，但在学习过程中，老师也往往难以把握重点，无法做到针对性辅导。为解决这一问题，《高考语文散文阅读》应运而生。这本书以高考为背景，按照文章体裁分为散文、议论文、说明文，再额外加入古诗文，共计四本。所有训练点均紧密围绕“教学大纲”和“考试说明”，旨在帮助学生理解体裁特点或学习重点，并提供实用的应试策略和强化训练要点，以增强针对性和实用性。
《高考语文散文阅读》旨在解决学生在阅读理解上遇到的难题，通过系统化的分类和有针对性的训练，帮助学生明确考试要求和体裁特点，掌握有效的学习方法和解题策略。无论是教学大纲还是考试说明，这本书都力求与之紧密对接，确保训练内容的针对性和实用性。通过具体案例分析和强化训练，学生可以逐步提高阅读理解能力，从而在高考中取得更好的成绩。这套书不仅为学生提供了丰富的练习材料，还为教师提供了有效的教学参考，有助于在教学过程中把握重点，实现精准指导。
《高考语文散文阅读》的编写旨在打破学生在阅读理解方面的困境，通过分类训练、精准指导和强化练习，帮助学生在高考语文散文阅读领域取得突破。
阅读在高考中至关重要，因为它贯穿于学习的各个方面。以下是2022年高考语文阅读理解选择题的解题策略：
首先，通读全文，把握文章大意和中心思想，理解每个题目的意图。然后，逐题阅读，明确要求，带着问题阅读相关部分，仔细思考并组织答案。解答后，务必检查答案的准确性，包括内容、语言和标点的规范性。
针对主要题型，如归纳段落大意，记叙文需概括时间、地点、人物和事件，说明文要明确说明对象和特点，议论文则需指出论述的问题和观点。阅读时，要注意区分表层理解和深层理解，运用适合的方法，如顺读法或倒读法，根据题目类型灵活调整阅读策略。
解题时，务必关注题目要求，圈出关键词，抓住得分点。遇到生词要学会推测其含义。运用“原文答题法”，利用原文中的信息作答，必要时进行适当加工。同时，注意从试题分值中推测答题要点的全面性。
以上策略将帮助你在高考语文阅读理解部分取得好成绩。祝你备考顺利，取得理想的成绩！
青年作家葛亮以细腻的笔触，关注并表达了对人情的深刻体察与关怀。在《书匠》中，他巧妙地探讨了对技艺和工匠的理解。
故事围绕老董，一位坚守古籍修复技艺的匠人，展开。在一次古籍修复研讨会上，老董与业界专家展开了对修复难度的讨论。面对专家的提议，老董坚持“不遇良工，宁存故物”的信念，决定亲自修复这本稀见的《论语》书皮，这一行为不仅展现了他对古籍的珍视和匠人的责任心，也显示了他在技艺上的高超。
老董的执着与坚持，在他人看来或许显得荒唐，但正是这种坚守，使得他敢于立下军令状，面对困难不退缩。他甚至在染蓝工艺失传的情况下，凭借《天工开物》中的记载，相信并尝试恢复传统技艺。这不仅体现了他对古法的坚守，也展示了他对匠人精益求精精神的执着。
在修复的过程中，老董用家中的生活用品进行实验，这种专注与投入，显示了他对工作的热情和对技艺的尊重。即便在面对困难与挑战时，他也能保持乐观的态度，相信自己能够找到解决方案。
老董的个性坚毅而倔强，他敢于挑战权威，即便曾经因为类似事件为自己带来麻烦，也依然选择坚守原则。这种性格的展示，让读者看到了一个真实的工匠形象，他的技艺、信念以及对工作的热爱。
文章通过老董与他人之间的对话，以及老董与孩子的相处细节，展现了他的温和与对孩子关心的一面。
茶马古道源自古代汉藏民族间的贸易形式，其中“茶马互市”是其核心，唐代文献已有所记载。
宋代，茶叶生产迅猛发展，部分茶叶用于与马匹交换，官府在四川设“茶马司”管理此贸易。宋朝重视“茶马互市”原因在于：一、为朝廷提供大量军费；二、满足对战马的需求，维护西南边境安全。
藏族重视“茶马互市”因茶叶在日常生活中不可或缺，不仅能招待客人，还是旅行、解病、喂养牲畜的必需品。藏族以自然经济为主，茶叶是其必需品。
唐宋后，“茶马互市”持续到元、明、清，元代推行土司制度，将“茶马古道”设为正式驿路，设置驿站。清代，“茶马互市”制度逐渐消失，取而代之的是“边茶贸易”制度，贸易范围更广，民间贸易繁荣。
“茶马古道”是连接汉藏地区的重要通道，对经济发展、民族融合和国家统一具有重要历史价值。
《茶马古道》阅读理解及答案：
下列关于“茶马古道”的表述错误的是B选项：“茶马古道”不是汉藏两族间主要的贸易通道。
关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，错误的是D选项：以茶易马，不能满足藏族对茶叶的需求。
下列表述不符合原文的是C选项：历史上，藏族的自给自足经济并不需要外界除茶叶之外的其他东西供给。
根据原文提供的信息推断正确的是A选项：“茶马古道”的形成不应早于唐代。
以上就是高考语文阅读的全部内容，一、原文与赏析 《记忆里的光》文｜蒋子龙 我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇。
