语文教育研究概论？03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。那么，语文教育研究概论？一起来了解一下吧。
语文教育主要学习以下科目：
1. 语言学概论
这是语文教育的基础科目，主要学习语言的基本理论知识，包括语言的起源、发展、演变以及语言的基本结构、分类等。此科目为后续的汉语知识学习打下基础。
2. 文学理论及批评
文学是语文教育的核心内容之一。此科目主要学习文学的基本理论，包括文学批评的方法、文学流派、文学作品的赏析等。通过学习，能帮助学生理解和鉴赏不同类型的文学作品。
3. 古代汉语及古代文学
语文教育中必不可少地要学习古代汉语的基础知识和古代文学的经典作品。这包括古代汉语的语法、词汇，以及古代文学作品的阅读、理解和鉴赏。对古代文化的深入了解是语文教育的重要组成部分。
4. 现代汉语及现代文学
除了古代汉语和古代文学，语文教育还要学习现代汉语的语法、修辞、语用等，以及现代文学的发展趋势、主要流派和代表性作品。此外，还包括写作技能的培养和提高。
5. 写作与口语表达技能
语文教育的目标是培养学生的听说读写能力，其中写作和口语表达技能的培养尤为关键。
于漪、钱梦龙、魏书生、李镇西、宁鸿彬、余映潮、程红兵、蔡明、陈军、邓彤、史少典、熊芳芳、程少堂、黄厚江、肖家芸、胡明道、李卫东、赵谦翔、褚树英、李海林、李胜利、沈江峰、严华银、尤立增等等等等。中华语文网有几百个名师博客，有很多的特级教师在那开博，不过我知道的不多。
1、根据查询中国教育网显示，语文教育专业，语言学概论，是研究语言的科学。
2、现代汉语，是现代汉民族使用的语言。
3、古代汉语，是古代汉民族使用的语言。
你要问的是区域性的名师还是全国性的名师?
西南地区李镇西
北方地区王大绩
华东地区:过去有于漪\钱梦龙\程红兵等
新课程改革后,江浙名师很多,浙派语文很有影响
课程改革基础
01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。
02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。
班主任工作基础
01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。
02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。
03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。
04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。
06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。
语文课程与教学论基础
01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。
02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。
03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。
以上就是语文教育研究概论的全部内容，语文教学论的学习需要“先死后活”,虽然教材内容只占40分,但教材上提供的思考角度可帮助我们得到其余的分数。 备考期间,要将周庆元老师《语文教育研究概论》作为基础,反复阅读,反复背诵,形成框架感。在学习过程中,一定要结合语文教学实例,能用例子支撑自己的观点。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
